2023-2024学年湖北省宜昌市宜昌中学中考押题语文预测卷含解析

2023-2024学年湖北省宜昌市宜昌中学中考押题语文预测卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．选出下列语段中字音、字形全对的一项()奋斗，是解码中国奇迹的钥匙。艰难困苦，玉rǔ（）于成。这个千帆竞发、百gě（）争流的时代，总会为风雨兼程的人，留一道希望之门。A．yào儒fān舸 B．yuè汝fán柯C．yuè乳fán㞹 D．yào汝fān舸2．下列句子中，表意明确，没有语病的一项是（）A．谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。B．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。C．《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。D．在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。3．下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）A．带挈/锲而不舍诓骗/热泪盈眶B．气概/感慨万千拜谒/竭尽全力C．愧赧/赫赫扬扬归省/不省人事D．喷薄/厚积薄发殚精竭虑/箪食壶浆4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．辐射流水账走头无路中流砥柱B．陨落掉胃口平心静气不可名状C．霹雳无名火蛛丝马迹通宵达旦D．座标夹生饭甘拜下风广袤无垠5．下列句子有语病的一项是（）A．“字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。B．中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。C．汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。D．我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育“考试中作文半壁江山，教学中作文无法可依”。6．《一本好书》，是由《见字如面》原班幕后团队制作的大型场景式读书节目。用舞台表演的形式介绍书的内容，既新颖别致，又能激发观众阅读原著的兴趣。如果节目组还要拍摄《一本好书》第二季，并向大众征集好书书目，你会向节目组推荐以下哪一本书？请写下你的推荐语。(字数120字左右)A．《围城》B．《格列佛游记》C．《简·爱》D．《世说新语》7．古诗文名句填空。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?________________。（《定风波》）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，_________________：由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗中直接描写激烈战斗场面的句子是：_________，_________________。英雄是什么？英雄就是文天祥在《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大义凛然；英雄就是诸葛亮在《出师表》中“_____________，____________”的临危受命。8．名著阅读。（1）阅读陆军医院青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记，完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他多次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。他根本不呻吟，现在终于明白他痛时不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟，他回答说“您读读《》就明白了。”在这篇日记中，保尔·柯察金告诉青年医生他不呻吟的原因是一部书给了他强大的力量，那本书的名字叫《______》，而影响保尔并且最终引导他走上革命道路的人则是红军战士______。保尔认为“世界上最壮丽的事业”是______。（2）下列关于文学名著内容的表述错误的两项是（______）（______）A．在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在平桥村为了看社戏急得要哭，在私塾里画绣像，都显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。B．飞岛国的有钱人家长养着一名“拍手”，因为他们喜欢胡思冥想，以至于神志分散，要靠拍手来提醒。C．《西游记》中唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金蝉子”，因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵，转生东土，成为凡人，这是八十一难的第一难。D．何涛带领官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。晁盖带领众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推辞不坐让位给了晁盖，自己只得做了第三位。E.在《小王子》第七章里写了小王子很生气，因为文中的“我”正忙着所谓的正经事，小王子说：他认识一位红脸先生，他从未嗅过一朵花、从未观赏过一颗星星、从未爱过一个人，只会做算术中的加法。他整天说自己是正经人，可他不是人，是蘑菇。二、阅读9．阅读下面的诗歌，完成下列小题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。1．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。2．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。10．文言文阅读，完成小题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．解释下列加点词。①湖中人鸟声俱绝（____）②余挐一小舟（____）③余强饮三大白而别（____）④客此（____）2．翻译下列句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！3．下列句子对文章理解表述不正确的一项是（）A．“天与云与山与水，上下一白。”连用三个“与”字写出了天空、云层、山峦、湖水混蒙一片，举目皆白的景象。B．“拉余同饮”表现出客人难掩的兴奋喜悦；“余强饮三大白而别”则表现作者的豪爽和遇到知音的愉悦之情。C．文章可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小；痴人“痴”在：不顾天寒地冻独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。D．本文开头记叙交代看雪时间地点；中间描写雪景，借景抒情；最后以舟子话抒情结尾，似褒实贬，表达了舟子作为普通人对于作者行为的不解。4．《湖心亭看雪》和《答谢中书书》中都有精彩的写景句子，请你从写景方法的角度点评两者的不同之处。①“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”——《答谢中书书》②“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”——《湖心亭看雪》11．花开屋外，福藏心中①有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省的一个女友处小住了一段时间。②临近年关，女友带我去山上采风，下山时，顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透着几分荒凉。女友带我来到一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着篱笆院墙。③推开半掩的斑驳术门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花辦洒落院中。仔细看，是一幅幅写着“福”字的春联。④院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木桌上，投入地书写春联。⑤每写好一张，就有一个穿红花棉袄，大约五六岁的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖入地散落在院中。⑥回来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送些慰问品。⑦老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子林了一把浮灰，相呼我们坐下。⑧我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算多好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背，像一团团燃烧的火苗，炸开在黄土地上。满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。⑨陋室破衣，命运多舛，福在哪里？⑩忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气！我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，

像一粒粒米黃的珍殊串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院中的四周都种着花草。有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普普通通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。

“大爷，你写这么多福字干什么用呀?”女友问。“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出哈好东西，只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。13）“大爷，这娃的娘有消息吗?”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，小声问老人。老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。“大爷，你恨她吗?“恨啥呀，孩子有自己的难处。”老人说着深嗅了一口梅花:“腊梅真香呀!”临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她500元钱。女友把钱递給老人:“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”老人忙用手挡了回来:“怎么又给钱?

我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”抵不住女友的再三坚持，老人不好意思地收下了钱，忽然想起了什么，慌忙转身进屋，拿了一个布口袋递给女友“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”谢过老人，我们起身告辞，回头又看到了土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香。福在哪里?

就在老人一颗难得的心上。我又望了一眼满目春波的小女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷为她将人世的风雪挡在了门外。这样的孩子，长大后心上也是开着花的。花开屋外，福藏心中。那一天，我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份无价的精神救济。

满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。这样的孩子，长大后心上也是开着花的。4．老人是一个怎样的人?

请结合文章简要分析。5．请结合全文，说说文求“精神救济”的含义。12．做客游睿①今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。②青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。③10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。④说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈能回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？⑤此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈！青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。⑥爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来，她哭了。⑦爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。⑧孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。⑨我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。⑩真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。⑪太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。⑫叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。⑬……⑭在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。⑮说吧，不怕。伙伴们也为她加油。⑯青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？⑰青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。1．“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请你结合全文说说小说以“做客”为标题有什么作用？2．小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？3．品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？4．第⑬段省略了小伙伴说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。第一个小伙伴说：第二个小伙伴说：5．戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）13．（四）现代文阅读一块有思想的石头王伟锋这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声，真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。一天，地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头，远离大山，远离阳光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。花纹石真的是一块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！不知过了多久，山里终于安静下来。人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！难挨的等待中，机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了，他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！小男孩欢呼起来，他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激，它也打开心扉，实实在在地报答了人家。就这样，褐色石——不，如今它已经是一块翡翠了，被玉雕大师精心雕琢，成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。但好景不长，它被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到阳光了。它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。它想不明白，自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。（摘自《2015年中国微型小说精选》，有删改）1．根据小说情节，以褐色石为陈述对象，概括内容，补充下表。情节主要事件褐色石的心情开端褐色石躺在山间发展褐色石渴望被发现高潮感激、欣慰结局抗议、难过2．结合语境，品味下面语句，简要分析其表达效果。游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来溪边找水喝；小松鼠调皮地在身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。3．小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。4．小说结尾写褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”，你认为它应该感到幸运还是悲哀？请结合文本，阐述你的观点和理由。三、语言表述14．你能从下面这段文字中读出那些信息，请写出最重要的两条。本报北京4月19日电（记者刘阳）今年是中国海军成立69周年。央视中文国际频道《国家记忆》栏目于4月16日至20日推出《中国海军挺进深蓝》5集系列纪录片。节目播出第一天，在全国52个城市收视率统计中名列同时段榜首，受到了观众的欢迎，并在互联网上引起了网友的热烈讨论。四、写作15．阅读下列材料，根据要求作文。美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。请以“微笑的力量”为题，写一篇600字以上的文章。立意自定，文体自选。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

钥匙[yàoshi]开锁用的东西。玉汝于成是一个汉语成语，拼音是yùrǔyúchéng，意思是意像打磨璞玉一样磨炼你，使你成功。现多指逆境可以帮助一个人取得成功。“帆”读“fān”。百舸争流，拼音是bǎigězhēngliú，意思是上百条船争着在水上疾驰。形容很多人都在奋勇前进。故选D。2、A【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项“辉煌地”不能修饰“取得”，应该改为“中国女排取得了八战全胜的辉煌战绩”；C项应该改为“《抗战胜利七十周年》是一部具有深刻意义的大片，我对它非常有兴趣”；D项应该去掉“之一”。故选A。3、D【解析】

A都是qiè，kuāng/kuàng。Bgài/kǎi，yè/jié。Cnǎn/hè，都读xǐng。D都读bó，都读dān。4、C【解析】

A．“走头无路”的应写作“走投无路”；B．“掉胃口”应写作“吊胃口”；C．正确；D．“座标”应写作“坐标”。5、D【解析】试题分析：缺宾语，在“无法可依”加“的问题”。掌握常见的病句的类型和特点。并能分析其原因。6、示例一：我推荐《围城》。它是一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。小说刻画了一大批三四十年代的知识分子形象。正直又软弱的方鸿渐，庸俗贪财的学术骗子李梅亭，柔顺之下深藏心机的孙柔嘉……这些人物个性鲜明而又有代表性，很适合在舞台上表现。示例二：我推荐《格列佛游记》。它是一部杰出的游记体讽刺小说，想象丰富，情节离奇。主人公格列佛数次航海遇险，漂流到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国，看似童话式的遭遇和见闻，却全面讽刺、揶揄了社会现实。期待《一本好书》的舞台上能呈现这部作品。【解析】

首先选择一部好书，然后结合这部作品内容，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。写出推荐语。如：在《简·爱》的故事中，我们看到了这样一位女子——她出生贫穷，不久便成了孤儿，后来寄人篱下，却又遭到了舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。命运带给她种种不幸，一次次地告诉她生活不要有太多的奢望，然而她偏偏不听。她会公开反抗舅母的不公正，也会在全校师生面前丢尽脸面后发奋图强，哪怕在那个讲究社会地位的年代，她也并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求。简·爱这种追求独立人格、主张人人平等、不向命运低头的坚强个性，值得我们学习。《世说新语》这部书记载了自汉魏至东晋的逸闻轶事，是研究魏晋风流的极好史料。《世说新语》所记虽是片言数语，但内容非常丰富，广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气，是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱，也是后来小品文的典范，对后世笔记小说的发展有着深远的影响。鲁迅先生称它为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。值得一读。7、（1）一蓑烟雨任平生（2）四境之内莫不有求于王（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（4）受任于败军之际，奉命于危难之间【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蓑”“卢”“霹雳”等字词的书写。8、（1）牛虻朱赫来为人类的解放事业（2）AD【解析】

此题考查的是名著的知识积累。（1）选段出自《钢铁是怎样炼成的》，这是是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。文中给了他强大的力量，那本书是《牛忙》，保尔是在朱赫来的影响和引导下走上革命道路的，认为“世界上最壮丽的事业”是为人类的解放而斗争。据此理解作答。（2）此题考查的是对名著内容的理解。A：“在平桥村为了看社戏急得要哭”不是出自《朝花夕拾》，而是《呐喊》。E：应该是“他简直不象是个人”，而不是“他不是人”。故选A和E。二、阅读9、1．C2．放弃功名；思乡之情。【解析】

1．“将军百战死，壮士十年归”这两句诗里的“将军”和“壮士”、“百战”和“十年”互文见义，“十年”是时间长，并不是实写。意思是说：将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗，有的牺牲了，幸存者胜利归来。上下句意思相互配合，相互补充，内涵十分丰富，行文极其精炼。故选C。2．可以根据“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”用自己的语言概括木兰的心愿即可。10、1．消失；撑（船）；古人罚酒时用的酒杯；寄居或迁居外地2．（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰得上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”3．D4．《湖心亭看雪》运用简洁朴素、不加渲染的白描手法写西湖冬天的雪景；《答谢中书书》多种写作手法灵活运用，俯仰结合，山水相映成趣；平视与远眺向结合，色彩配合绚丽动人。【解析】1．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，绝：消失。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。2．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：一，全或都，一概。沆砀，白气弥漫的样子。焉得，哪能。更，还。3．D“最后以舟子话抒情结尾”错误，以议论结尾。4．考查对文章写景手法的理解。此文“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。“高峰入云，清流见底”,极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。【点睛】译文崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”11、1．（1）“花草”是文章的行文线索，照应题目；（2）作者多次写到“花草”和老人物质生活的匮乏形成鲜明对比，突出他们的乐观、豁达的生活情趣（精神生活上的富足）以及懂得感恩，从而丰富文章内涵。2．插叙；交代老人家庭变故以及坎坷的生活现状，为下文写他给村人写福字、院内种花形成鲜明对比，推动情节发展，从而塑造老人乐观、懂得感恩的人物形象。3．（1）“跳动”，跳跃闪动；在原文中生动传神地突出农家小女孩儿天真烂漫，充满朝气；（2）“开着花”，运用比喻的修辞手法，将“未来”比喻成“开着花的”；寄寓了作者对小女孩儿未来的热盼和期望。4．（1）生活不幸，遭遇坎坷但乐观、豁达：儿子去世、儿媳妇离家，一个人带着孙女儿生活，在院子里面种满了花草；（2）热情淳朴、知恩图报、知足：我们进门，他用袖子抹浮灰，给村人写福字，临走给钱推辞并送我们花生。5．“精神救济”指在精神生活上的资助；老人生活困难，遭遇坎坷，在物质生活上是贫瘠的；但是他知足常乐，乐观豁达，知恩图报的精神品质在这个社会是无价之宝，他在精神生活上他是富足的；我们给予他物质帮助，他的精神生活感动并启迪着我们。【解析】1．考查对文中只要词语的理解。此文题目中有“花”字，“花草”在文中多次出现，可以考虑是文章的线索。一户农家祖孙二人，生活清苦，但与花为伴，物质的贫乏与精神的丰富的对比，突出他们的乐观、豁达的生活情趣（精神生活上的富足）以及懂得感恩，从而丰富文章内涵。2．考查对插叙的理解。借女友的话交代老人家庭变故以及坎坷的生活现状，丰富了文章的内容，为下文写他给村人写福字、院内种花形成鲜明对比，推动情节发展，突出人物形象。3．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）句先解释词语的本义，再写出语境义，“跳动”跳跃闪动；在原文中生动传神地突出农家小女孩儿天真烂漫，充满朝气。（2）句将“未来”比喻成“开着花的”，寄寓了作者对小女孩儿未来的热盼和期望。4．本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。从儿子去世、儿媳妇离家，一个人带着孙女儿生活，在院子里面种满了花草，看出老人乐观、豁达；从我们进门，他用袖子抹浮灰，给村人写福字，临走给钱推辞并送我们花生，看出老人热情淳朴、知恩图报、知足。5．考查对重要词语的理解。“救济”指用金钱或物资帮助生活困难的人。我从老人悲凉、不幸的处境中，看到了老人坚强、乐观以及对生活充满的热情和希望，我所处的不顺与他相比。真的算不了什么。老人所处逆境带给我的精神粮食鼓励我前行，让我学会了如何面对挫折，应对困难，更让我走出了精神的困境。12、1．①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②揭示小说的主题；③“到父母家做客”违背常理，给人以震撼，使小说具有感染力。2．由点到面，说明青青只是众多留守儿童的代表，凸显留守儿童的普遍性，深化了小说的主题。3．写出了青青面对镜头时失望中包含希望，企盼中略带担忧，紧张、胆怯、犹豫等复杂心理。4．（示例）（1）爸爸妈妈，你们回家过年吧。（2）爸爸妈妈，我数学考了一百分，给我一点奖励吧。5．（示例1）关注留守儿童，就是关注祖国的未来。（示例2）献出你我爱心，呵护留守儿童。【解析】1．考查对文章题目作用的理解。结合文章内容，“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。2．考查对对比衬托的理解。此文描写的主要人物是青青，写那群小伙伴是为了起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。3．考查对人物心理的探究。运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。4．考查学生的补写能力。补写的内容要与上下文的内容契合，反映出农村留守儿童对外出打工父母的渴望即可。如爸爸妈妈，你们回家过年吧。爸爸妈妈，我数学考了100分。你们放心挣钱吧，我已经很听话了。5．开放性试题，拟写的标语要与文章内容相符，有感染力即可。如，爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。为了孩子，为了明天，为了末来。13、1．心情：（1）幸福、快乐（满足），（2）气疯、难挨。事件：（1）褐色石被小男孩带下山，被雕刻成举世无双的艺术品，得到掌声和赞美。（2）褐色石被富豪买下，锁进保险柜。2．（1）运用环境描写，借动物们玩闹，嬉戏的自由生活，突出褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感，并与结局被锁进保险柜形成强烈的反差（对比），突出了主题：自由何等重要！（2）文段运用排比，句式整齐，节奏欢快，（有一种韵律美）（韵律美可以不写）。运用拟人描写动物，惟妙惟肖，把人带入童话世界。3．推动故事情节的发展。花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活，促使褐色石下决心：“见识大世界，出人头地”。4．示例（1）：我认为褐色石应该感到悲哀。因为它受外界的影响而内心不平，追求被发现，虽风光一时，却被锁进保险柜失去了自由，说明它并不明白人生最宝贵的是什么和应该追求什么。示例（2）我认为褐色石应该感到幸运。它不安于现状，有自己的追求和梦想，虽然结局并不完美，但这一经历促使它对人生追求（人生价值）有所反思和感悟，使它成为真正有思想的石头。能获得“思想”这一人生宝贵的财富的人是幸运的。【解析】1．本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节及“褐色石的心情”的概括方式概括出其它情节和“褐色石的心情”。如“褐色石躺在山间”时的“褐色石的心情”可提取“褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了”等句分析，即可概括为幸福快乐。再如“褐色石渴望被发现”时的“褐色石的心情”可提取“褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠”“难挨的等待中”等句分析，即可整理出气愤、难挨的答案。情节高潮是11—14段写褐色石被小男孩带下山，被雕刻成举世无双的艺术品，得到掌声和赞美。而情节的结局是15—17段写褐色石被富豪买下，锁进保险柜。2．考查描写的类型及其表达效果。此题要注意描写环境是为了写褐色石：动物们玩耍和嬉戏的自由生活，是为了突出了褐色