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文档简介

《课间十分钟》导学案导学目标：通过阅读《课间十分钟》，学生能够了解并思考生活中的小幸福，培养感恩之心，懂得珍惜当下的快乐。导学内容：第一部分：导入1.观看一段视频，展示生活中的小幸福，比如喝一口热茶的舒适感，听到一首喜欢的歌曲的愉悦等。2.引导学生讨论：你认为生活中的小幸福是什么？为什么这些小幸福会让人感到快乐？第二部分：阅读理解1.学生阅读《课间十分钟》，理解作者通过描述学生们在课间的快乐时光，表达了珍惜当下的主题。2.学生分组讨论：文章中哪些细节让你感受到了快乐？你有类似的经历吗？分享一下。第三部分：思考探究1.学生思考：为什么有些人总是抱怨生活不如意，而有些人却能从简单的事物中找到快乐？2.学生展示自己的观点，并进行讨论：如何培养感恩之心？你认为如何珍惜当下的快乐？第四部分：拓展延伸1.学生写一篇作文，描述自己在生活中发现的小幸福，并分享自己的感悟。2.学生展示作文，互相交流分享，互相进修。第五部分：总结反思1.学生总结今天的进修内容，思考自己在生活中如何更好地珍惜当下的快乐。2.学生表达对今天进修的感想：你认为生活中的小幸福对你有何启发？导学案评判：1.通过本次导学案的进修，学生能够深入思考生活中的小幸福，培养感恩之心，懂得珍惜当下的快乐。2.学生在小组讨论和个人写作中有机缘表达自己的想法，提高了表达能力和思维深度。3.通过阅读理解和思考探究环节，学生能够更好地理解文章的主题，并将其运用到生活中。希望学生能够在进修过程中体会

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