《被压扁的沙子作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《被压扁的沙子》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.知识目标：了解沙子的物理特性和形成过程，了解沙子在被压扁后的变化。2.能力目标：培育同砚观察和试验的能力，培育同砚的动手能力和团队合作认识。3.情感目标：培育同砚的好奇心和探究精神，激发同砚对自然的热忱和保卫认识。二、教学内容：1.沙子的物理特性和形成过程。2.沙子在被压扁后的变化。三、教学重点和难点：1.教学重点：沙子在被压扁后的变化。2.教学难点：如何设计试验验证沙子在被压扁后的变化。四、教学方法：1.试验教学法：通过试验观察沙子在被压扁后的变化。2.谈论教学法：组织同砚进行小组谈论，分享试验结果并总结规律。五、教学过程：1.导入：通过展示一些沙子被压扁后的图片或视频，引起同砚的好奇心和探究欲望。2.观点讲解：讲解沙子的物理特性和形成过程，引导同砚了解沙子的基本知识。3.试验设计：分组设计试验，探究沙子在被压扁后的变化，包括试验步骤、材料筹办等。4.试验操作：同砚按照试验设计进行试验操作，记录试验数据。5.试验谈论：同砚小组间沟通试验结果，总结沙子在被压扁后的变化规律。6.试验总结：老师引导同砚总结试验结果，提出问题，引导同砚深度沉思。六、作业设计：1.完成试验报告：同砚依据试验结果撰写试验报告，包括试验目标、试验步骤、试验数据和结论等。2.沙子模型制作：同砚可以利用沙子制作沙画或沙艺作品，展示沙子的多样性和美感。3.沙子观察日记：同砚每天观察一些沙子的变化，记录在观察日记中，并进行总结分析。七、评判方式：1.试验报告评分：依据试验报告的内容和表现进行评分。2.沙子模型选拔：选拔出最具创意和美感的沙子模型，并赐予嘉奖。3.观察日记评判：依据同砚观察日记的内容和记录状况进行评判。八、教学资源筹办：1.试验器械：沙子、压力仪器、显微镜等。2.试验材料：试验报告模板、沙子模型制作工具等。3.图片、视频资源：展示沙子被压扁后的图片或视频。九、拓展延伸：1.参观沙漠：组织同砚参观当地的沙漠，了解沙漠的生态环境和自然景观。2.沙子艺术展：组织同砚进行沙子艺术展，展示同砚制作的沙子作品，增强同砚的创设力和表现力。十、总结反思：通过《被压扁的沙子》作业设计方案，可以激发同砚对自然的热忱和探究欲望，培育同砚的观察和试验能力，增进同砚的全面进步。期望同砚在实践中不息探究，不息创新，为保卫自然环境做出自己的贡献。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解沙子在受力下的变形规律；2.培育同砚观察、试验和沉思的能力；3.提高同砚的动手能力和团队合作认识。二、教学内容：1.沙子的物理性质；2.受力下的沙子变形规律；3.试验设计和数据分析。三、教学过程：1.导入环节（5分钟）：通过展示一段视频或图片，引导同砚沉思沙子在受力下会发生什么变化，激发同砚的好奇心和探究欲望。2.知识讲解（15分钟）：老师简要介绍沙子的物理性质和受力下的变形规律，让同砚对试验内容有一个初步的了解。3.试验设计（20分钟）：同砚分组进行试验设计，确定试验目标、方法和步骤，并记录在试验设计表中。4.试验操作（30分钟）：同砚按照试验设计表的要求进行试验操作，观察并记录试验数据。5.数据分析（20分钟）：同砚依据试验数据进行分析，总结沙子在受力下的变形规律，并撰写试验报告。6.试验展示（10分钟）：每组同砚展示他们的试验效果，并进行沟通和谈论。7.总结反思（5分钟）：老师对试验过程进行总结，引导同砚沉思试验中遇到的问题和解决方法。四、评判方式：1.试验报告：包括试验目标、方法、结果和结论，要求明晰、详尽；2.试验展示：依据展示内容和表现进行评分；3.团队合作：评估同砚在试验过程中的团队合作能力。五、拓展延伸：1.让同砚自行设计其他受力试验，比如压扁的泥球、拉长的橡皮筋等；2.指挥同砚探究不同材料在受力下的变形规律，拓展试验内容。六、作业要求：1.撰写试验报告，包括试验目标、方法、结果和结论；2.参与试验展示，并乐观参与谈论；3.鼓舞同砚团队合作，互相帮助完成试验任务。七、教学资源：1.试验器械：沙子、玻璃容器、压力计等；2.试验设计表、试验报告模板；3.视频