下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit6OutdoorfunReading(1)教学设计一、教学目标1.掌握重点词汇和短语:rabbit,hole,by,pass,by,dear,watch,fall,hit,herself,alone,low,locked,notice,into,side,through,surprise,lookup,passby,take...outof,standup,runacross,jumpdown,getdown,hittheground,findoneselfalone,gothrough2.掌握重点句型:(1)Shelookedupandsawawhiterabbitinacoatpassingby.(2)Howamazing!(3)Shefoundherselfaloneinalong,lowhall.(4)ThestrangerabbitsurprisedAlice.3.能够读懂文章的主要大意。4.能够在阅读过程中,关注事件的地点顺序。5.能够学会勇敢、乐观、充满想象力和创造力的精神。二、教学重点及难点重点:1.指导学生读懂文章,获取文章的主要大意。2.指导学生在阅读过程中,关注事件的地点顺序。难点:通过细读文章获取文章细节信息。三、教学过程
Step1Warming-up1.ShowsomepicturestoSsandaskthemwhattheyare?2.GuideSstolearnsomeinformationaboutAliceinWonderland.【设计意图】用学生熟知的童话故事图片导入新课,激发学生的学习兴趣。Step2Pre-reading1.GuideSstothinkaboutsomequestions.Whoarethetwomaincharactersinthestory?(ArabbitandAlice.)T:Look,therabbitisabitstrange.Why?(Itwearsclothes.)【设计意图】通过提问,帮助学生大致了解故事的主人公,激发学习兴趣,为下面阅读做好铺垫。Step3While-reading1.GuideSstoreadthestorysilentlyandgetthemainidea.ThestoryisaboutAlicedowntherabbithole.【设计意图】指导学生快速阅读,获取文章主要大意。2.GuideSstoscanthestoryandfinishtheexercisesinB3onpage72.【设计意图】通过再次略读文章,判断正误,帮助学生培养略读能力。3.GuideSstolistentostoryandtrytofindrightplacesforthethreepicturesandputthemintherightorder.【设计意图】指导学生根据地点顺序将文章分成三部分,了解故事发展的地点线,为精读做好铺垫。4.GuideSstoreadthestoryformoredetails.(1)GuideSstoreadParas1&2togetherandanswerthequestions.=1\*GB3①Whenandwheredidthestoryhappen?=2\*GB3②WhatdidAliceseewhenshelookedup?=3\*GB3③WhatdidtherabbitdowhenAlicesawit?(2)GuideSstoreadPara3andanswerthreequestions.=1\*GB3①WhatdidAlicedoaftertherabbit?=2\*GB3②WheredidAlicejumpinto?=3\*GB3③Whydidshedothat?(3)GuideSstoreadParas4&5andfillinthetable.【设计意图】设计不同的精读活动,激发学生的阅读兴趣获得细节信息,同时锻炼学生获取关键信息的能力。5.GuideSstoreadthewholestoryagainandfinishthedialogue.【设计意图】指导学生整体复习文本,完成对话,加深理解,巩固细节。Step4Post-reading1.GuideSstofinishtheexercisesinB1onpage71.【设计意图】指导完成B1练习,巩固本课目标短语和搭配。2.GuideSstoretellthestorywiththehelpofpictures.【设计意图】指导学生借助图片,用自己的话复述课文,旨在培养学生的理解能力、口头表达能力和逻辑思维能力。3.GuideSstoanswerthequestion.WhatdoyouthinkofAlice?【设计意图】指导学生提炼文本思想,升华文本。Step5SummaryHelpSssummarizewhatthey’velearnttoday.【设计意图】通过归纳总结本节课的语言点,为学生形成结构化知识提供帮助和机会。Step6Homework1.Reviewthecontentsofthislesson.2.ReadthebookAliceinWonderlandtoknowmoreaboutthisstory.【设计意
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 申请修复围墙的报告
- 《销售管理》 教案 06 销售三角理论
- 特大桥机械安全技术交底
- 旋挖钻孔机安全技术交底
- 山东省宁津县苗场中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考语文试题
- 冲击碾压安全技术交底
- 《计算机网络基础》习题及答案汇 杜辉 第1-9单元
- 银行员工写培训心得体会8篇
- 福建省泉州市2024届高中毕业班适应性练习卷(三模)语文试题及答案解析
- 高速公路的心得体会7篇
- 作业本印制服务投标方案(技术标)
- 新型土木工程材料与应用
- 二年级趣味数学教案
- 服装和纺织品制造行业网络安全与威胁防护
- 初中英语课堂教学中的师生互动研究
- 电力工业技术监督工作规定
- 全国职业院校教学能力比赛教学设计
- 图书馆运营管理服务投标方案
- 同济大学信纸
- 专题训练:填空题 教科版小学科学六年级下册(含答案)
- 水库安全鉴定报告
评论
0/150
提交评论