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对一堂省级比赛课脚内侧踢球教学的设想与分析体育课上大部分男同学都很喜欢踢足球，也喜欢进行比赛，但是不想按部就班地学习基本足球技术。女同学有足球情结，爱旁观别人踢比赛，但不太想亲自加入足球运动中，缺少足球运动的意识与习惯。如何才能调动全体学生的积极性，使他们亲身享受足球运动的乐趣呢？怎样才能培养他们终身运动的意识与习惯呢？笔者进行了深入的思考与分析，并付诸行动，参加了本市和本省的教学基本功比赛，取得了较好的效果。一、对教材和教学目标的设想与分析本课学习内容是脚内侧踢球，属于足球基本技战术模块（二）的第一单元（脚内侧踢球单元）。本单元共有设五课时，这是该单元的第一课时。通过模块（一）对足球基础动作的初步学习，学生对于足球有了初步认识，但是还有很多学生的控球能力有待提高。本课的学习目标是初步学习足球基础动作，使学生对足球有初步认识，通过采用多种教学方法，使学生掌握并巩固脚内侧踢球技术，增强学生踢球的准确性、熟练性，争取为学生的以后的足球实战比赛和实现终身体育打下坚实的基础。具体目标如下：1.知道脚内侧踢球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，明确脚内侧踢球的正确部位，初步了解脚内侧停球的动作要领。2.80%左右的学生能够准确地合理地把握踢球时机，70%左右的学生能够全身协调用力，并控制球的方向。在学练中提高判断力，增强身体的协调性。3.在两人和多人练习中，互相帮助和配合，并通过比赛和游戏提高自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。二、学情的设想与分析本次课的授课对象是高一年级学生，自然班男女生均有（水平5），学生来自各个初中，水平参差不齐。学生都喜欢体育运动，也喜爱足球比赛，求知欲望强，有较强的运动能力、创造能力和自学能力，组织纪律性和集体荣誉感较强。不足之处是他们的足球技术水平参差不齐，男女生之间技术差别稍大。虽然学生不注重基本技术的学习与规范，但是他们好胜活泼渴望成功。我争取让学生在游戏与比赛中提高运动技术水平，多培养小骨干，提供舞台，让他们秀出风采。鉴于以上考虑，本课采用了音乐导入、体验比赛语言启发、游戏竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，实现教学目标。三、教学的重点与难点的设想与分析考虑到学生初步体验足球课，面临的主要难题是：踢球时上下肢的协调性和踢球准确

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