雅思语法训练

雅思核心语法教程第一章动词时态1.一般现在时1）表示当前的情况或状态例1：Snailsareagreatluxuryinvariouspartsoftheworld.例2：哈里在他的书房摆着一只大瓶子。2）表示经常发生的动作或反复出现的情况。例1：TheriotsandfightingoftenoccurattheWorldCupandotherfootballcompetitions.例2：在决定什么可以吃而什么不可以吃的时候，人们往往变得不合情理。3）表示客观事实或永恒真理。例1：Soilerosionthreatenstheproductivityoflandinbothrichandpoorcountries(剑3，T2，R)例2：英语中有一个生动的说法来形容这种情况。4）在时间和条件状语从句中，用一般现在时表示将来时。例：当一个国家发展科技的时候，传统技艺和生活方式可望不会完全消失。(剑3，T2，W)5）在see(toit),takecare的宾语从句中，用一般现在时表示将来时。例1：请确保把所有的窗户都关好。2.一般过去时基本形式：规则动词在词尾加-ed1）表示过去发生的动作或存在的状态。例1：IntheearlydaysofthesettlementofAustralia,enterprisingsettlersunwiselyintroducedtheEuropeanrabbit.例2：我是土生土长的上海人。2）表示过去的习惯行为或经常发生的事情。例：去年我们经常练习游泳。3.一般将来时基本形式：will(第一人称可以用shall)+动词原形。1）表示在将来出现的情况或者发生的动作。例1：Ihopethattherewillbealotmoreschools,andnotsomuchpressureonstudentstopassexams.(剑3，T1，S)例2：我认为在未来的50年中国的教育质量会有很大的提高。(剑3，T1，S)2）表示习惯或者倾向例1：Themythisthatfromadisorderlyarrayoffactualinformationanorderly,relevanttheorywillsomehowemerge.(剑3，T1，R)例2：海豚会把落水者推到水面使其得救，或者在落水者周围形成一个保护圈使其免遭鲨鱼的袭击。4.现在进行时基本形式：系动词(is,am或are)+动词-ing.1）表示现在正在进行的动作例1：We’redoingsomemarketresearchforanewtelevisionchannel.(剑2，T3，L)例2：越来越多的日本游客正在前往澳大利亚度假。(剑3，T2，W)例3：空气污染正日益成为全世界政府和人民忧虑的焦点。(剑3，T4，R)2）现在进行时的句子中，经常会有一些表示当前、频率、或持续的副词，包括always,constantly,continually,currently,forever,perpetually等。例1：Heisforevertalkingaboutthefriendlypeople,thecleanatmosphere,theclosenesstonatureandthegentlepaceofliving.例2：它们的轮廓总是在变化。(剑2，T1，R)例3：吸烟的人在不断地破坏自己的肺。(剑3，T1，R)3）表示即将要发生的事情例：Thetheaterisreopeningsoonafteritsthree-yearredevelopmentprogram.(剑6，T1，L)5.过去进行时基本形式：was(were)+动词-ing1）表示在过去的某个时间动作正在进行例1：TheUnitedStatesdiscoveredin1982thataboutone-fifthofitsfarmlandwaslosingtopsoilataratelikelytodiminishthesoil’sproductivity.(剑3，T2，R)例1：另一名病人可能同样抱怨她的邻居联合起来在对她进行诽谤和迫害。2）表示过去很快就要发生的事情例：Mr.WhitetoldmethathewasleavingforSingaporeinafewdays.6.现在完成时基本形式：has(have)+动词-ed1）表示过去的动作对现在产生的影响例1：Hecan’tenterfortheracebecausehehasbrokenhisleg.例2：广播和电视使广告商得以用这种手段吸引成百万人的注意力。2）现在完成时强调动作的完成例1：Wehaveallexperienceddayswheneverythinggoeswrong.例2：在所有的大洲之中，野生动物最大幅度的减少出现在北美。3）表示从过去持续到现在的状态例1：Myparentshavebeenmarriedfor28yearsandstillgetalongverywell.(剑3，T1，S)例2：近年来从人类学和考古学方面收集到的证据表明，该地区已维持一系列的当地文化长达11000年之久。(剑3，T3，R)4）现在完成时与特定词语一起使用这些词语包括：since自从；sofar迄今为止；asyet(todate)迄今为止；over(或in)thepast…在过去的……时间里等。例1：Overtheyears,I’vecollectedmapsandotherdatatopreparewhatIcalla“routebook”forthetrip.(剑2，T1，L)例2：奥运会自1924年开始，已经发展壮大起来了。(剑3，T1，W)例3：在过去一个世纪，人类基因库的构成没有发生显著的变化。(剑3，T4，R)7.过去完成时基本形式：had+动词-ed1）表示到过去的某个时候为止，动作已经完成例1：Eventhoughwehadknowneachotherforsomanyyears,wedidn’tbecomegoodfriendstillmiddleschool.(剑3，T4，S)例2：到1999年3月，失业率达到5%的平稳状态。(剑3，T4，W)例3：另一个参与项目的部门表现不太好，生产率只增长了15%，这个部门以前在所有部门中也是最差的。(剑3，T4，R)2）过去完成时表示从过去的过去持续到过去的状态例：Hehadbeenonthethroneforbarelyeightmonthswhenheauthorizedthismeasure.3）过去完成时用于一些句型用于Itwasthefirst(second,last…)timethatsb.haddonesth.句型。例：ItwasthefirsttimeIhadeverenteredatalentcontest.(剑3，T3，S)4）用于nosooner…than或hardly…when(一……就)句型例：IhadnosoonergotofftheshipthanIwasassailedbyamanwhowantedtosellmeadiamondring.8.现在完成进行时基本形式：has(have)been+动词-ing1）表示动作从过去某个时候开始，一直持续到当前例1：We’vebeentalkingaboutateacherwhoinfluencedyou.我们一直在谈论对你产生影响的一位老师。例2：我的眼睛一直在流眼泪，这种情况困扰我好几天了。(剑3，G，TA，W)例3：近代以来，科学研究一直在提供证据，表明经年累月地吸烟会大大地增加患绝症的风险。(剑3，T1，R)9.过去将来时基本形式：would(should)+动词原形表示过去某个时间即将发生的动作例1：Therewerehopesthattheproblemoftherabbitwouldbecomemanageable.有望解决欧洲兔子所带来的问题。例2：我告诉我的父母我会早点回来。ItoldmyparentsthatIshouldreturnearly.表示过去的习惯或倾向例1：Hewouldoftenmakeupstoriesorgiveusexamplesfromhisownlife.(剑3，T1，S)他会经常编出一些故事，或者给我们讲他本人的生活实例。第二章被动语态基本构成：主语+系动词+动词的-ed形式如果需要说明施动者，则由介词by引出，置于动词的-ed形式之后。被动语态的时态变化由系动词加以体现。1.当太多的爱过热情被释放出来的时候，国际间的紧张关系实际上是升温了。(剑3，T1，W)Internationaltensionsareactuallyenhancedwhentoomuchpatrioticemotionisreleased.2.令人困扰的是，在这十年期间，发展中国家没有更多的进步。(剑3，T3，W)Whatisdisturbingisthatnotmoreprogresswasmadeduringthisten-yearperiodbythedevelopingcountries.3.作为个人通信手段的电子邮件正在被手机短信取代。(剑3，T2，W)E-mailisbeingreplacedbySMS(shortmessagesentbycellphone)forpersonalcommunication.4.1993年进行的一项对环保效果的研究发现，随着化肥补贴的终止，出现了化肥使用量的下降。(剑3，T2，R)Astudyoftheenvironmentaleffectsin1993foundthattheendoffertilizerssubsidieshadbeenfollowedbyafallinfertilizeruse.5.这项工作到明天的这个时候将已完成。Theworkwillhavebeenfinishedbythistimetomorrow.6.所有参加奥林匹克运动的民族都会觉得奥运会是一项非常珍贵、值得保留和骄傲，并且极具价值，可为后代传承的遗产。(剑3，T1，W)AllthenationswhichparticipateintheOlympicsfeeltheGamesissomethingveryprecious,tobepreservedandhonored,avaluablelegacytobecarriedonforfuturegenerations.7.保姆与工厂职工之间的差别必须加以考虑。(剑3，T3，W)Thedifferencebetweenthebabysitterandthefactoryworkerhastobeconsidered.8.一种文化的传统方面是其历史的一部分，并且从一个国家文化特性的角度来看，它应该得到一定程度的保留。(剑3，T2，W)Traditionalaspectsofaculturearepartofitshistoryandshouldbemaintainedtoacertaindegreefromtheperspectiveofanationalculturalidentity.9.他们的工作状况应该总是受其父母的监督。Theirworkconditionshouldalwaysbesupervisedbytheirparents.第三章从句第一部分定语从句1.类型限制性定语从句非限制性定语从句例句1.Iloveanythingthatmakesmelaugh.我喜欢让我发笑的任何事物。2.Thisdiplomacourseisavailableonlytothosewhoalreadyholdadegreeinpsychology.这个证书课程只提供给已经拥有心理学学位的人员。3.Thefeaturewhichmakesfirefliesandglow-wormssoappealingistheirabilitytoproduceanoftendazzlingdisplayoflight.萤火虫之所以如此吸引人是因为它们常常能够发出耀眼的光芒。1.Oftenmusicwasplayedoutofdoors,wherenatureprovidedtheenvironment.音乐常在户外演奏，在那里大自然提供了环境。2.ThefamousmonasteryofSt.Bernard,whichwasfoundedintheeleventhcentury,liesaboutamileaway.著名的圣伯纳德修道院谓语约一英里远的地方，是在十一世纪建造的。3.ManypeopleinindustryandtheServices,whohavepracticalexperienceofnoise,regardanyinvestigationofthisquestionaswasteoftime.在工业部门和部队服役的许多人对噪音都有切身的体会，他们认为对于噪音问题进行任何研究都是浪费时间。区别1.限定正在谈论的事物2.that可以替换who或which3.如果关系代词指的是宾语的话，可以省略4.无逗号1.给出附加的非本质信息2.不能用that3.关系代词不可省略4.必须有逗号2.引导词引导词例句that修饰事物：他们往往对维护民族尊严的时间给予大量关注。Theytendtopayalotofattentiontoeventsthatsupportnationalpride.修饰人：我想跟你谈谈以为特殊的老师，他对我的教育产生了重大影响。(剑3，T1，S)Iwouldliketotellyouaboutaspecialteacherthathadabiginfluenceonmyeducation.which1994到1995年期间出现了很大的增长，这种情况在未来的几年里很有可能还会持续下去。(剑3，T2，W)Theyear1994and1995sawgreatincreases,whichlikelycontinuedintothefollowingyears.who约翰逊当时是诗人兼批评家，他能够把常识升华到天才的高度。(剑5，T1，R)Johnsonwasapoetandcriticwhoraisedcommonsensetotheheightsofgenius.whom如果我们鼓励孩子们去竞争，他们可能会成为一群只看中胜利的人。(剑5，T3，W)Ifweencourageourchildrentocompete,theymightbecomepeopleforwhomtheonlyimportantthingisvictory.MalaysiaAirlinesflightMH370,aBoeing777-200jetliner,leavesKualaLumpurboundforBeijingwith227passengersonboard,154ofwhomareChinese,andaMalaysiancrewof12.whose对于那些工作安稳的人来说，加薪几乎是不可能的。(剑6，T3，R)Forthosewhosejobsaresecure,payincreasesarerarelypossible.whenTheopeningceremonyisscheduledtobeheldonThursday,whenChinesePrimerLiKeqiangwillbeattendancetomakeakeynotespeech.where在有些情形下，合作是必要的。(剑5，T3，W)Therearesituationswherecooperationisnecessary.why发生这种变化的主要原因之一就是电视的影响力增大了。(剑3，G，TB，W)OneofthemajorreasonswhythischangehashappenedistheincreasedinfluenceofTV.whereby表示“凭借，借以”，相当于bywhich政府可以推行一个体系，让产生更多垃圾的个人和公司支付更多的资金，用于处理垃圾。(剑5，G，TB，W)Thegovernmentcouldintroduceasystemwherebyindividualsandcompaniesthatproducemorewastemustpaymoremoney,tocoverthecostofdealingwithit.thanItismuchmoreholisticthanisimmediatelyapparentfromreadingthefinalthesisorpublishedpapers.(剑3，T1，R)这远比使人一读就懂的定稿论文或已发表的论文来得更全面而完整。as当主句出现such,as,thesame等词时，定语从句往往由as引导，从而构成固定结构。Atexactlythesametimeasthisnewrealizationofthefinitecharacterofhealth-careresourceswassinkingin,anawarenessofacontrarykindwasdevelopinginWesternsociety.(剑4，T4，R)就在保健资源是有限的这个新认识被理解的同时，一种相反的观点也在西方社会逐渐形成。As引导非限制性定语从句，不仅可以修饰某个词语，而且可以修饰整个主句。从句位置很灵活，可位于句首，句尾和句中。Aswillbeobserved,thehierarchicallycontrolledprogramsincreasedproductivitybyabout25%.(剑3，T4，R)可以看到，等级控制项目使生产率增长约25%。介词+which+名词Atwhichtime在这时要是滴眼液有效并且我可以让眼睛休息，我相信一周后我就能戴隐形眼镜或者普通眼镜，到时候我就能够开始新工作了。(剑3，G，TA，W)Assumingtheeyedropswork,andIamabletoletmyeyesrest,ItrustIwillbeabletowearmycontractlensesorglassesafteraweek,atwhichtimeIwillbeabletoreporttomynewjob.Atwhichpoint在这时Alinguist’spersonaljudgmentsareoftenuncertain,ordisagreewiththejudgmentsofotherlinguists,atwhichpointrecourseisneededtomoreobjectivemethodsofenquiry,usingnon-linguistsasinformants.(剑4，T3，R)一位语言学家的个人判断通常捉摸不定，或者与其他语言学家的意见相冲突，这个时候就需要用更加客观的方法进行研究，用非语言学家来充当语料供应人。Inwhichcase在这种情况下Often,theresearcherwishestoobtaininformationaboutjustasinglevariable,inwhichcasearestrictedsetofquestionsmaybeused.(剑4，T3，R)通常，研究者只希望获得一个可变因素方面的信息，这样的话就可以使用一组有限的问题。Bywhichtime到这时为止2030至2040年之前，在日本预计会出现更迅猛的增长，有人认为，到那时，三个国家老年人的比例将会彼此类似。(剑5，T1，W)Amoredramaticriseispredictedbetween2030and2040inJapan,bywhichtimeitisthoughtthattheproportionofelderlypeoplewillbesimilarinthethreecountries.介词+which农作物将更有可能在适合它们自然习性的环境中种植。(剑3，T2，R)Cropsaremorelikelytobegrownintheenvironmentstowhichtheyarenaturallysuited.关于大学应该以什么为基础来录取学生的问题一直存在争论。(剑5，T1，W)Therehasbeensomedebateaboutthebasisonwhichuniversitiesshouldacceptstudents.3.用which，而不能用that做引导词的情况：1）当引导词和介词一起搭配使用时2）当定语从句为非限制性定语从句时3）当定语从句修饰代词that时例：Weshouldnotseektoinvestwithsignificancethatwhichwecannotgrasp.我们不应该赋予我们所不能理解的事物任何意义。第二部分名词从句主语从句表语从句名词从句宾语从句同位语从句补语从句1.主语从句主语从句在全句中发挥主语功能。引导词例句thatThatallgreatarthasthispowerofsuggestingaworldbeyondisundeniable.不可否认，一切伟大的艺术都具有一种联想天外世界的能力。Itisundoubtedthatdeforestationisoneoftheleadingcausesofhabitatloss.Itisobviousthatexerciseisimportanttoone’shealth.在一个特定阶段，你要搞清楚你的特殊角色是什么，这一点往往非常重要。(剑3，T2，R)Itisoftenimportantthatyoumakeitclearwhatyourparticularroleisatagiventime.what使语言濒临灭绝的不仅是使用人数，还有使用者的年纪。(剑4，T2，R)Whatmakesalanguageendangeredisnotjustthenumberofspeakers,buthowoldtheyare.whether这是一种大规模的灭绝，我们能否挽回这种局面现在很难知道。(剑4，T2，R)It’samassextinction,andwhetherwewilleverreboundfromthelossisdifficulttoknow.howWittinglyorunwittingly,howwelooksendsallsortsofpowerfulsubliminalmessagestootherpeople.(剑3，G，TB，R)我们的外表有意无意地向其他人传递各种强烈的潜意识信息。where我们的分歧在于如何应对这些威胁。Wherewedisagreeisonhowwerespondtothesethreats.2.表语从句表语从句在全句中发挥表语的功能引导词例句thatOneadvantageofbeinganonlychildisthatthereislessarguingwithinthefamily.独生子女的一个好处在于，在家庭内部争吵较少。中国教育的最大变化就是，已经有更多的人可以接受教育。(剑3，T1，S)ThebiggestchangeineducationinChinaisthatithasbecomemoreavailabletomorepeople.whatThequestioniswhatstepweshouldtakenext.问题在于下一步我们该采取什么措施。becauseThenewspaperreturnedaprofit.Thiswaspartlybecauseadvertisingspacewasboughtinthepaperbylargedepartmentstores.(剑3，T4，R)报纸获得了收益。部分原因在于报纸上的广告版面出售给了大百货商店。how一个很大的问题是我们如何摆脱贫困。Thebigproblemishowwecangetridofpoverty.whenOneisgenerallyawarewhenonehassaidsomething,oractedinsomewaywhichhasleftonotherpeopleanimpressionnotstrictlyinaccordancewiththefacts.一个人说的某句话或做的某件事情，给人留下的印象不完全符合事实，他对这种情况通常是清楚的。whereThesefracturezones,wherethecollisionsoccur,arewhereearthquakeshappen.(剑4，T3，R)这些发生碰撞的断裂带是发生地震的地方。whetherThecriticalquestionnowiswhetherthiscanbecomethenorm,ratherthantheexception.(剑5，T4，R)当前关键的问题是这种做法能否成为标准，而不是一种例外。who自由自配的空闲时间让他们成为真正的自己。(剑3，G，TA，W)Freeleisuretimeallowsthemtobewhotheytrulyare.whyAppreciationofsculpturedependsupontheabilitytorespondtoforminthreedimensions.Thatisperhapswhysculpturehasbeendescribedashemostdifficultofallarts.欣赏雕塑取决于对三维形态的反应能力。也许，这就是为什么雕塑被描述为最难的艺术的原因。asifItlooksverymuchasifsleepingisnotsimplyamatterofgivingthebodyarest.很可能睡眠不仅仅是让人体获得休息。3.宾语从句宾语从句在全句中发挥宾语功能，可位于动词之后，也可位于介词之后。引导词例句that引导词that经常可以省略。Manypeopleclaimtheyfeelbetterinnegativelychargedair.(剑3，T3，R)很多人说自己在呈现负电荷的空气里感觉更舒服。我同意如奥运会和世界杯足球赛之类的体育赛事对缓解国际间的紧张局势非常有益。(剑3，T1，W)IagreethatinternationalsportingoccasionssuchasOlympicsandtheWorldCupcanbeveryeffectiveineasinginternationaltensions.该表清楚地表明了欧洲国家之间存在显著的消费习惯差异。(剑3，T2，W)ThischartclearlyindicatesthattherearesomesignificantdifferencesinspendinghabitswithinEuropeancountries.whatDuringthecourseofthismorningwehopetogiveyouaclearideaofwhatweofferinourtrainingprograms.(剑2，T1，L)今天上午这段时间里，我们希望让你们清楚地了解我们的培训项目所开设的课程。how1)how表示方式Psychologistshavealsostudiedhowbeingcoldaffectsperformance.(剑3，T3，R)心理学家也研究了天气寒冷如何影响人们的表现。2)how表示程度科学家们还发现了可以影响人们变得狂暴的过程快慢的基因。(剑5，T4，W)Scientistshavealsodiscoveredgenesthatinfluencehowquicklyapersonbecomesviolent.if或whether1)引导动词的宾语从句时，if或whether都表示“是否”，但是，当从句中有or或ornot时，则使用whether.Thecoursewillgivestudentstheexperiencetodecideiftheywishtopursueaninterestinthisfield.(剑4，G，TA，R)Pleasestatewhetheryouaremarriedorsingle.请说明你是已婚还是未婚。2)当从句作介词的宾语时，只能使用whether引导。IhesitatedaboutwhetherIshouldaccepttheinvitation.我对是否应接受邀请犹豫不决。whyIcanseewhyitmaybeagoodthingtohavesomekindofcensorship.(剑3，T2，S)我能够明白为什么审查或许是件好事。which决策者们必须有某种办法决定几个可选项中哪一个是最好的。Decisionmakersmusthavesomewayofdeterminingwhichofseveralalternativesisbest.where这意味着孩子在成长过程中从不为他人着想，也不明白他们的幸福生活来自何处。(剑4，T4，W)Thismeansthatthechildrengrowupwithoutconsiderationforothersandwithoutanyunderstandingofwheretheirstandardoflivingcomesfrom.who很难说谁有权利评判儿童做工是“错误的”还是“有价值的”。(剑3，T3，W)Itisdifficulttosaywhohastherighttojudgewhetherchildrenworkingis“wrong”or“valuable”.whenNobodycouldtellwhenthewarwillend.没有人知道这场战争什么时候会结束。whateverChildrenareallowedtohavewhatevertheywant,regardlessofprice.(剑4，T4，R)不管价格多少，孩子们要什么就给什么。4.同位语从句同位语从句在剧中发挥同位语的功能，对前面名词的内容予以明确而具体的解释说明。被解释的名词都比较抽象笼统。引导词例句thatThereismountingevidencethatlearningalanguageproducespsychologicalchangesinthebrain.(剑4，T2，R)有越来越多的证据显示，学一种语言会使大脑产生心理变化。该图表整体上可以证明澳大利亚占有的日本人出国旅游市场份额一直处于上升阶段并且会持续增长。(剑3，T1，W)OverallthisgraphgivesevidencethatAustralia’sshareofJapan’stouristmarkethasbeenontheriseandwillcontinuetodoso.其他引导词Theyhavelittleideawheretheyaregoingwhentheyfirstsetpentopaper.他们在提笔指出对怎么写并没有什么想法。Theyareinvestigatingthequestionwhetherthemanistrustworthy.他们正在调查此人是否值得信赖这一问题。5.补语从句补语从句在句中作补语，对前面内容予以补充。引导词例句sb.is+形容词+补语从句Theywereawarethatproductivityincreasesweresoughtbymanagementinconductingtheseexperiments.(剑3，T4，R)他们知道管理者进行这些实验是为了追求生产率的提高。sb.is+动词的被动形式+补语从句StudentsareremindedthatiftheyparkamotorvehicleonUniversitypremiseswithoutavalidpermit,theywillbefined$20.(剑2，G，TA，R)学生得到提醒，如果他们没有有效的证件就把机动车停在大学校园，将被罚款20英镑。第三部分状语从句状语从句时发挥状语作用的从句，相当于副词的功能，因此也可以成为副词从句。状语从句类型例句时间状语从句引导词：when,whenever,nomatterwhen,while,whilst,as,before,after,once,till,until,not…until,assoonas,themoment,directly,immediately,instantly,everytime,thenexttime,bythetime,fromthetime,nosooner…than,atthesametimeas例：Ihadhardlygotbacktothekitchenwhenthetelephonerangagain.1.儿童可以开始学习守时，做事缜密以及如何在他们年轻时和那些难以相处的老板搞好关系。(剑3，T3，W)Childrencanstartlearningaboutpunctuality,thoroughness,andhowtodealwithdifficultemployerswhiletheyareyoung.sb.is+动词的被动形式+补语从句StudentsareremindedthatiftheyparkamotorvehicleonUniversitypremiseswithoutavalidpermit,theywillbefined$20.(剑2，G，TA，R)学生得到提醒，如果他们没有有效的证件就把机动车停在大学校园，将被罚款20英镑。第四章倒装语序1.部分倒装1）only+状语位于句首例：Onlybytakingexercisescanwekeephealthy.练习：只有在过去的几年里这项技术才得到提高，足以把价格降到在商业上可行的水平。(剑2，T3，R)Onlyinthepastfewyearshasthetechnologyimprovedenoughforthepricestodropsufficientlytomakethemcommerciallyviable.只有当他看到这个人确实在打电话报警时，他才意识到他们都成了一场骗局的受害者。Onlywhenhesawthatthemanwasactuallytelephoningthepolicedidherealizethattheyhadallbeenthevictimsofahoax.2）带有否定意义的状语位于句首，如neither(或nor)never绝不；little一点也不；seldom不常；nor不；nowhere任何地方也不；rarely不常；hardly几乎不；scarcely几乎不；hardly…when一……就；nosooner…than一……就；notonly…butalso不仅……而且；atnopoint在任何时候都不；innoway决不；nowhereintheworld世界上任何地方都不；onnoaccount决不；undernocircumstances决不；notintheleast一点儿也不。例：HardlydoIthinkitpossibletofinishthejobbeforedark.练习：地球上的语言多样性从未以这样的速度减少过。(剑4，T2，R)Neverbeforehastheplanet’slinguisticdiversityshrunkatsuchapace.3）当so或者as位于句首例：Thetopicofconversationandthecharacteristicsofthesocialsettingarealsohighlyrelevant,asarethepersonalqualitiesoftheinformants.(剑4，T3，R)谈话的话题和社会环境的特征也有很大的关系，就像提供语料者的个人品质那样。练习：随着日本出国旅游人数的增长，澳大利亚所占日本人出境旅游市场的份额也得到增长。(剑3，T1，W)AsthenumberofJapanesetouriststravelingabroadhasgrown,sohasAustralia’sshareoftheJapanesetouristmarket.4）so…that句式中的部分倒装Soflourishingwasthescienceandtechnologyinthelate20thcenturythatcomputerswerewidelyappliedinvariousfields.5）比较状语从句中的部分倒装在比较状语从句中，than或第二个as之后的部分往往构成部分倒装。例：Asagrouptheygenerallycameupwiththesamemeaningatleastasfrequentlyasdidsightedsubjects.(剑4，T1，R)作为一个小组，他们一般情况下得出的相同意思至少和有实力的人一样频繁。练习：动机强的学生比动机若的学生更有可能成功。Studentswithstrongmotivationaremorelikelytosucceedthanarethosewithmotivation.2.完全倒装1）主-系-表结构课构成完全倒装这种表达一是为了对主语加以强调，二是由于主语过长，为了保持句子平衡，故将主语置于句尾。例：Ofgrowinginterestisthewayinwhichmuchofwhatwemightseeasdisposableis,elsewhere,recycledandreused.(剑3，T3，R)很多东西我们原本以为该处理或丢弃的，却在别处又被回收利用了，这种废品回收的办法引起了人们越来越浓的兴趣。练习：随确认书寄去的还有一张通知单，上面写明结欠款项以及交款日期。(剑4，G，TB，R)AttachedistheBookingConfirmationwillbeanoteshowingthebala