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对小学生进行文明礼仪教育浅谈文明礼仪教育是一个孩子的成长需要，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺。任何行为习惯的培养都应该从小就开始。因此，对小学生进行文明礼仪的教育至关重要。笔者在多年的教育教学工作中，对小学生文明礼仪教育策略做了一些探讨，在此谈谈自己的体会。一、从普及文明礼仪知识入手必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的良好礼仪的形成并不是原来就有的，而是逐渐长大的过程中因为教育和实践而获得的。目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。家长与老师向学生讲解文明礼仪的知识。社会发展变化着，文明礼仪也随着时间不断发生变化。归纳起来，小学生的礼仪有这样几个方面在家庭生活中，表现为尊敬家长、主动做家务、自己整理好自己的东西，与邻居团结；在与同学交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、和善对待同学；在校外生活中，表现为遵守规则、维护公德、爱护环境、保护大自然。二、学校营造浓厚的学习氛围学校是青少年健康成长的园地，担负着对学生进行传授知识，发展能力，改进思想的任务。如果学校只重视思想教育，而忽视礼仪教育，那么学生就有可能知识非常丰富，道德水平较高，但礼仪不懂。社会必然会形成“经济发达、精神空虚”的道德危机局面。因此教育的源头――学校必须加强礼仪教育，提高学生的行为素质，使他们养成孝敬父母，尊重他人的良好习惯，做到举止大方、语言适当、外表得体、心灵高尚，这必将对社会优良风气的形成和学校优良风气的形成发展起到重要的作用。学校可以开设文明礼仪课，内容为“小学生守则”，“小学生文明礼仪”，“基本礼仪”等，使学生通过示范及展示相结合来，使学生可以通过正规而又方便的渠道来学习文明礼仪，同时可以让学习与展示相结合，在校园里面举办适当的文明礼仪活动，例如设计文明标语，举办“文明礼仪周”，在各班的黑板报上鼓励学生们把自己的独特感受和领悟写出来，同大家分享等。老师的引导，浓厚的氛围，先进学生的榜样作用，让学生受到潜移默化的影响，以学校教育为主阵地，以各种活动作为抓手，来落实文明礼仪教育的内容。三、充分发挥榜样的力量我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调以身作则的以劝阻。学生会更加深刻的判断礼仪是非，讲文明、懂礼仪的好习惯在丰富多彩的实践活动中得到深化，逐步养成

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