对我校职称评审系列文件的征求意见的反馈

职称评审问题反馈人力资源处一、材料与环境学院关于我校职称评审系列文件的征求意见1.学校为理工类为主的高校，并且正在努力建设新工科高校，同时我校教职工也有很大一部分为工程技术系列的双师型教师，为更好的发展理工类，同时让双师型教师有一个职称晋升平台，职称评审中有必要将工程技术系列纳入到职称评审范围。反馈：工程技术系列职称评审目前不在下放之列，仍按原来访时申报，学校绩效承接教职工申报请求，并经学校评委会审核后推荐。2.我校教师有很大一部分职称是从外省获评，有不同系列，那么原有资格怎样转入我校，同时原有资格及转同级其他系列职务确认采用认定方式应该有明确的文件及具体指导意见。反馈：实施学校评审后，现有专业技术职务如果属于以往省市厅级人力资源与社会保障部门批准并颁发证书的，学校直接确认，如果属于外籍人士境外评审和同级转系列的，将采取审核认定方式。对于以往存在的低职高聘问题，将依据评审条件进行审核认定，或采取限定在2年内进行晋升评审，评审通过后认可。具体条文正在草拟中。二、机关二工会1.对于“讲师、助理研究员系列”的，文件内容相对明确、全面，但对于“第三条专业技术工作经历（能力）条件”中“任现职期间，申报助理研究员者须同时具备下列第1、4项”—“1.兼任行政管理工作人员和辅导员独立担任1门课程的教学。”希望贵处能够对此条款给予再次考虑，取消“担任课程教学任务”的约束条件，反馈：省厅要求实行“评聘结合”，取消原来执行的“评聘分开”原则，意味着有岗位才能评审，然后聘任。省人社厅又指明，行政人员不能参加职称评审，以往很多文件已经不再适用。因此，为能够给大家一个评审职称的机会，学校采用“兼任行政岗位职务工作”的表述，并通过承担一门课程来佐证你具有专业技术岗位（或简称教师）身份。学校没有文件要求行政机构人员一定不得承担课程，相反应鼓励大家利用业务时间承担课程，前提是具有教师这个和准入条件，以及讲授课程的知识、能力等。2．对于“图书资料系列”的，申报副研究馆员学历、资历条件（具备下列条件之一）：1.获本专业或计算机、外语专业及管理学博士学位，取得馆员任职资格后，受聘馆员职务满3年。2.获本专业或计算机、外语专业及管理学硕士学位，取得馆员任职资格后，受聘馆员职务满5年。3.本专业或计算机、外语、管理学专业本科毕业，须进修本专业硕士研究生主要课程6门，成绩合格，取得馆员任职资格后，受聘馆员满5年。因我校职能处室不采用评聘结合的方式，已取得中级职称（馆员）资格的职员没有被聘，是否可以继续申请评更高的职称。如可以是否应将条款改成取得任职资格X年后。反馈：“职能处室不采用评聘结合的方式”是指学校不阻挡职能处室人员评审职称，但评审通过后不按职称级别兑现薪酬。将来职能处室也有专业技术岗位，图书馆严格意义不属于职能处室，属于学术单位，因此他们除少量行政管理岗位外，基本都属于专业技术岗位。果按单独系列评审则没有工作量的必然要求，学校明年会结合文件考虑单独设置辅导员系列。五、发件人：113841036@《北京理工大学珠海学院副高级专业技术职务（副教授、副研究员）评审条件（试行）》第二条申报人基准条件中关于学历资历部分，第2条提到：具有硕士学位，取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务5年以上。“对在教学或科研工作及其他科学技术工作等方面成绩特别突出的专业技术人员，其任职条件可不受学历、学位、任职年限等规定限制。”建议：1.放宽受聘5年的年限限制，如4年；2.对在教学科研有特别突出成绩的不受限制一条，建议细化。具体可参考1999年《广东省高等学校副教授、副研究员资格条件》对应条款。反馈：年限限制是这次省厅特别要求的，以往提前评审的情况一律取消。如何界定“成绩特别突出”确实要通过细化要求进行解读，下一步会完善此类要求。六、商学院1.广东省之前的要求是“具有硕士学位，取得讲师或助理研究员资格后，受聘讲师或助理研究员职务3年以上”即可参加评审，现在的要求为5年，改动的缘由是什么？反馈：改动要求是省厅会议要求。2.教学质量要求。任现职期间完成所在单位规定的教学工作量，且教学质量综合评价均在C档以上。教学质量综合评价之前是在按分数进行评价，现在改为不同档位，这个普通教师从哪里可以查询到自身的情况？教学质量综合评价的标准是什么？反馈：教学质量综合评价是对教师教学质量的综合考察，不仅仅看待学生评教这一项。评估办会制定详细实施方案，来完成这项工作，凡是参加职称评审必须经过教学质量的评估。3.取得博士学位的时间如果是在受聘讲师或助理研究员职务之后，