教学活动设计大班教案及反思

教学活动设计大班教案及反思《教学活动设计大班教案及反思》篇一【教学活动设计大班教案及反思】一、活动名称：《神奇的影子》二、活动目标：1.认知目标：了解影子的基本形成原理，知道影子是由物体遮挡光线后所形成的阴影。2.技能目标：能够通过观察和实验，描述影子的特征，并尝试用身体或物体创造不同的影子形状。3.情感目标：对自然现象产生兴趣，乐于探索生活中的科学奥秘，体验发现的乐趣。三、活动准备：1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板（如：三角形、圆形、正方形等）、透明塑料袋、水盆、镜子、各种形状的玩具、白纸、笔。2.经验准备：幼儿已有的关于影子的生活经验。四、活动过程：1.导入活动：-通过手影游戏吸引幼儿的注意力，展示几种常见的手影动物，如兔子、猫、狗等。-提问：“你们知道这些影子是怎么形成的吗？”引出主题。2.探索影子的形成：-让幼儿两人一组，一个幼儿用手或身体做出各种姿势，另一个幼儿用手电筒照射，观察影子的变化。-引导幼儿描述影子的特征，如影子的形状、大小、方向等。3.实验与观察：-提供各种形状的纸板，让幼儿用纸板遮挡手电筒的光线，观察影子的形状变化。-使用透明塑料袋装水，制作一个“水球”，观察水球在手电筒照射下的影子。-用镜子反射手电筒的光线，观察镜子周围产生的影子。4.创造影子：-让幼儿使用玩具和物品，尝试创造出不同形状的影子，并与其他幼儿分享自己的发现。-引导幼儿思考：“如何让影子变得更大？”，“如何让影子消失？”等问题。5.分享与总结：-请幼儿分享自己的实验发现，讨论影子的形成原因。-教师总结影子的形成原理，即物体遮挡光线后所形成的阴影。6.延伸活动：-鼓励幼儿回家后继续探索影子的奥秘，如尝试在不同的环境中观察影子的变化。-建议家长与幼儿一起制作影子剧场，利用手影进行故事表演。五、活动反思：通过本次活动，幼儿不仅了解了影子的基本形成原理，还通过实验和观察，提高了他们的科学探究能力和观察力。在活动中，幼儿表现出极大的好奇心和探索欲望，积极参与各项活动，乐于分享自己的发现。然而，由于大班幼儿的认知水平差异，部分幼儿可能对影子的形成原理理解不够深入，需要在今后的活动中继续加强相关知识的讲解和实践。此外，活动中的实验环节可以进一步优化，提供更多样化的材料，以便幼儿能够更全面地探索影子的特性。《教学活动设计大班教案及反思》篇二教学活动设计大班教案及反思【活动名称】：《我是小小艺术家》【活动目标】：1.通过本次活动，让大班幼儿了解不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。2.培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。3.鼓励幼儿积极参与艺术活动，体验艺术带来的乐趣。4.通过合作和分享，培养幼儿的社会交往能力和团队协作精神。【活动准备】：-各种绘画材料（画笔、颜料、纸张等）。-音乐播放设备及适合大班幼儿欣赏的音乐。-舞蹈服装和道具（可选）。-艺术作品展览区布置。-活动前的知识导入资料。【活动过程】：1.开始部分（10分钟）：-教师通过故事或图片展示，引入艺术主题。-提问幼儿对不同艺术形式的理解和认识。2.探索与体验（20分钟）：-绘画活动：教师提供不同主题和风格的绘画材料，让幼儿自由选择，创作自己的艺术作品。-音乐活动：播放各种类型的音乐，让幼儿随音乐节奏自由舞蹈或使用打击乐器进行伴奏。-舞蹈活动：教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。3.合作与分享（15分钟）：-分组合作：将幼儿分成若干小组，每组负责一个艺术形式的展示。-分享交流：各小组展示自己的艺术作品或表演，其他幼儿给予鼓励和评价。4.总结与反思（5分钟）：-教师总结本次活动的内容和目标达成情况。-引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。【活动延伸】：-鼓励幼儿在家中继续进行艺术创作。-组织家长开放日活动，邀请家长参观幼儿的艺术作品展览。【活动反思】：通过本次活动，我发现大班幼儿对艺术有很高的热情和好奇心，他们乐于参与各种艺术活动，并在活动中展现了自己的创造力和想象力。在合作与分享环节，幼儿们能够积极交流，互相学习和欣赏，这不仅增强了他们的社会交往能力，也培养了他们的团队协作精神。在活动过程中，我也注意到个别幼儿可能因为自信心不足或其他原因，不太愿意表现自己。因此