初中语文基础知识点解析辅导

初中语文基础知识点解析辅导

第一部分

1.二种常见叙事线索：物线、情线。

2.二种语言类型：口语、书面语。

3.二种论证方式：立论、驳论。

4.二种说明语言：平实、生动。

5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

6.二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。

7.社会环境描写-交代时代背景。

8.二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

2.三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

3.小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/

高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）

4.人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读

技巧。

5.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

6.开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、

长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特

殊的人物的出场作下铺垫。

7.发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画

孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、

好逸恶劳的思想性格。

8.高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后•次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧

面反映「举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而

深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

9.结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、"确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的

悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

10.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情

节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙

己即将死亡的悲惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出

人物欢快和失落、沮丧的心情。

例3：《在烈I」和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节

发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级

对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

11.议论文三要素：论点、论据、论证。

12.议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

13.三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

14.语言运用三原则：简明、连贯、得体。

15.记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。

第三部分

1.•四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

2.句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

第四部分

1.五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

2.五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

3.引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特

殊含义

4.破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表

意思递进

第五部分

1.六种逻辑顺序:①一般-一个别②现象一一本质③原因＜--＞结果④概括一一具体

⑤部分＜--＞整体⑥主要＜—＞次要

2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

3.六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神

态描写。

4.六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语

序不当⑥误用滥用虚词（介词）

5.省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛

盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

第六部分

1.说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

2.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、

介宾短语。

第七部分

1.八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因

果复句⑦假设复句⑧承接复句

2.八种常用修辞方法：①比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人-把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张-为突出某一事物或强调某一感受。

④排比-增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶-使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力

⑦设问-引起读者注意、思考。

⑧反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。

3.十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间

接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

初中人教版名著阅读复习

（-）《繁星》、《春水》作者：冰心原名谢婉莹（1900-1999），"世纪老人",宣扬”爱的哲学

II

O

1、主要内容：

①是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成。

②内容大致包括：A对母爱和童真的歌颂B对大自然的崇拜C对人生的思考和感悟

2、语言风格：清新典雅

（二）《伊索寓言.》是公元六世纪古希腊寓言

内容是①影射当时的社会现实②表现劳动人民的智慧和经验③借动物形象嘲讽人类缺

点；3、采用的手法是拟人；

著名的故事：龟兔赛跑狼来了

（三）《童年》.作者：前苏联高尔基主人公：阿廖沙、自传体三部曲小说之一，另两部

是《在人间》《我的大学》

1、主要内容：讲述阿廖沙（高尔基的乳名）3-10岁期间的童年生活。小说的基调显得

严肃、低沉，以小孩的眼光描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了天真烂漫的色彩，使人在黑暗中

看到希望光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到

人民战胜悲剧命运的巨大力量。

2、人物性格：①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心②外祖父：吝啬、贪婪、专横、

残暴

③舅舅：粗野、自私的市伶④外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大如圣

徒

（四）《昆虫记》作者：法国的法布尔，该书揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，被誉

为"昆虫的史诗"，鲁迅把它奉为"讲昆虫生活的楷模"。所学课文《绿色帽嵋》

（五）《朝花夕拾》作者：鲁迅，原名周树人，有10篇，回忆了童年、少年、青年时期

不同的生活经历与体验。

所学课文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》

（六）《骆驼祥子》作者：老舍，原名舒庆春、主人公：祥子（人力车夫）

1、性格：先老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳后麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖

赌、自暴自弃；

2、主要讲述祥子买车"三起三落"的故事，为我们展示了•幅幅具有浓郁的老北京风情

的人物画和世态图。

3、主题："不让好人有出路"

4、其它人物：车主刘四残忍霸道虎妞：大胆泼辣有点变态

（七）《钢铁是怎样炼成的》作者：前苏联奥斯特洛夫斯基、主人公：保尔•柯察金

1、精神品质：为理想面献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗的高贵品质

2、保尔•柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路的。小说回答了一个问题：人到底怎

样度过一生的问题。

（A）《海底两万里》法国科幻作家凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的

儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，生物学家阿龙纳斯乘坐尼摩

船长的潜艇在海底作了两万里的环球旅行。这位作家被公认为"现代科学幻想小说之父"，他

笔下的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。

（九）《名人传》作者：20世纪法国人道主义作家罗曼•罗兰。作品叙述了德国音乐家贝

多芬、意大利画家利雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美

了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。写作《名人传》，是要把伟大的心灵献给受苦受难的

人们，使他们得到安慰和鼓舞。作家认为英雄的伟大不在于体魄，而在于他的心灵和品格。

（十）《水浒》作者：明朝施耐庵

1、主要内容：第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，以北宋末年宋江起义为题材，

生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到最终失败的全过程，特别是通过众多草莽英雄不同

的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题，小说印证了哪里有压迫，哪里就有

反抗的真理，小说把英雄好汉们聚集的八百里水泊梁山描绘成一个"八方共域，异姓一家"

的理想社会，表达了人们对平等与从互爱的理想社会的向往。

2、美国女作家赛珍珠翻译时定名为"四海之内皆兄弟"

3、人物形象;好汉108个共性：豪侠仗义、除暴安良

（1）宋江：（及时雨）忠义，有组织才能和军事才能，有反抗性也有妥协性

（2）林冲（豹子头）：安分守纪、循规蹈矩，最后被逼上梁山，是上层人物被迫造反的

典型。

主要情节：风雪山神庙误入白虎堂

（3）武松（行者）：崇尚忠义、有仇必复有恩必报是下层侠义之士

主要情节：斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼除恶螟蚣岭

（4）鲁智深（花和尚）：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理

主要情节：拳打镇关西倒拔垂杨柳

（5）李逵（黑旋风）：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

情节：沂岭杀四虎斗浪里白条

（6）杨志（青面兽）：粗暴情节：汴京城卖刀

（十一）《傅雷家书》傅雷：翻译家，译著（法国）巴尔扎克《人间喜剧》

1、主要内容：（1）以书信的方式对留学海外的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着对

祖国对儿子的深厚的爱。

（2）强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨,

礼仪要得体，不气馁，不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，在艺术人格的尊严，做一个"德

艺俱备人格卓越的艺术家"

（十二）《培根随笔》作者：英国培根是英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖

（马克思）。

1、名言：知识就是力量

2、（1）倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验（2）理想读者：世家贵

族子弟

（3）内容涉及：哲学伦理处世之道，比较集中地表现了作者的"人生哲学"

（4）新思潮;人本主义经验主义对科技和进步的肯定

3、局限：贵族立场男权视角功利主义思想

（十三）《格列佛游记》作者：英国斯威夫特（18世纪前期讽刺作家，政论家）

主要内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、匕岛国以及马（慧

驷）国等地的经历。

（1）小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，以此挖苦英国两个争论不休的

政党。

（2）大人国制度古朴民风淳朴

（3）通过飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治

（4）第四卷展示了人兽颠倒的怪诞的景象，这个乌托帮国度里，马是理性的载体，人

与动物"耶胡"是邪恶肮脏的畜生。

（十四）《简•爱》作者：19世纪英国夏洛蒂•勃朗特

1、主要内容：第一人称叙述简•爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，尽管身分低

微但以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

2、简爱的人生追求由两个基本旋律：

（1）富于激情幻想和反抗精神是浪漫主义文学传统的精神女儿

（2）追求超越个人幸福的至高境界。"旅行"和"求索"是贯穿小说的比喻

4、简爱的两个基本动机：（1）对人间幸福的渴念（2）对更高精神境界的追求

［初中语文］作家作品知识记忆口诀

一、孟子及其作品知识口诀：

孟子名轲字子舆，战国中期思（想）教（育）家。

地位次孔称"亚圣"，儒家思想代表人。

后世"孔孟"常并称，《孟子》七篇传今世。

二、范仲淹及其作品知识口诀：

仲淹希文北宋人，政治文学两大家。

谥号"文正”《（范文）正公集》，岳阳楼记邓州作。

胸襟抱负借"记"名，也表对友规箴意。

叙（事）（写）景（抒）情议（论）相结合，环环相扣气势宏。

骈散结合语言凝，形象富于音乐美。

三、欧阳修及其作品知识口诀：

欧阳修，北宋人，文学家、史学家，字永叔，号"醉翁"。

六一居士是其人，支持仲淹被贬黜。

《醉翁亭记》《（欧阳文）忠公（文）集》，（写）景叙（事）抒情熔一炉。

秀丽环境精笔描，自然风光变化多。

勾勒与民同乐图，抒发作者政（治）理想。

排遣抑郁复杂情，与民同乐是主旨。

四、方孝孺及其作品知识口诀：

越巫选自《逊志斋集》，作者明代方孝孺。

才华横溢抱负大，刚直不阿忠君主。

一字希直又字希古，夷灭十族何所惧。

书斋名"逊志"后改"正学"，世人称他"正学先生"。

五、吴敬梓及其作品知识口诀：

清代小说家吴敬梓，字敏轩来号粒民；

晚年自号文木老人，著有《文木山房诗文集》。

《儒林外史》代表作，五十五回章回体；

长篇讽刺小说第一部，揭露科举制度的腐朽。

六、鲁迅及其作品知识口诀：

鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。

生于浙江绍兴巾，伟大文思革命家。

《呐喊》《彷徨》小说集；《朝花夕拾》散文集；

散文诗集有《野草》；《且介亭杂文》杂文集。

七、魏巍及其作品知识口诀：

《我的老师》魏巍作，现代作家名鸿杰。

七件小事绕中心，美好心灵学生爱，

五间略来两件详，结构疏密情加深，

主要人物"蔡"和11我”,感情线索"回、忆、思"，

次序恰当"接"与"爱"，贬义褒用"狡猾"明。

基础知识训练：历年中考语文名句默写30句

1、在《关腓》中，以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个男青年已经看准了一个追求目标的诗

句是：“___________________________________

2,曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大报复的名句是：

3、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的诗句概括，这两句诗是:

4、陆游在《十一月风雨大作》中写自己虽年老体弱但雄心仍在的句子是:

5、诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》中写塞外风光的诗句是:

6、崔题登上黄鹤楼所见的美景是：“___________________________________

7,岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：

8、“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的两句诗是：

9、《渡荆门送别》中写景的四句诗是：“

10,王湾在《次北固山下》中写次日黎明时的独特感受的诗句是：

11、杜甫《望岳》中点化孟子“登泰山而小天下”的诗句是：

12、《茅屋为秋风所破歌》中展现杜甫身居茅屋，但心怀天下，为天下寒士振臂高呼的

名句是：“___________________________________

13宴殊在《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律

的诗句是：“___________________________________

14,《观刈麦》中深刻反映了农民的艰辛的劳动的诗句是：

15、李商隐《无题》中：“。”两句原指对爱情的

忠贞，现用形容对事业的鞠躬尽瘁。

16、南唐后主在《相见欢》中把愁苦比作丝线的名句是：

17、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整

装待发，志气还很旺盛的的诗句是：“___________________________________

18.《爱莲说》中表明莲不与世俗同流合污的句子是：

19、苏轼在《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安的诗句是：

20、辛弃疾在《破阵子》中写到梦回营阵的诗句是：

21、李清照在《醉花阴》里写出由于对丈夫的深切思念而忧愁而至消瘦的诗句是:

22、陆游的《游山西村》中表达困难重重而又绝处逢生的诗句是：

23、司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在《过零丁洋》

中有：“。”两句也导出类似的生死观。

24、马致远在《天净沙.秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋天黄昏旅行图，

即：“___________________________________

25.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有：

“。”（用《岳阳楼记》中的句子）的良好心态。

26、上级任命郑振兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑振兴是：

'。"（用《出师表》中的句子答）

27、唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃

《送杜少府之任蜀州》中的两句诗是：“

28.李商隐在《无题》只能给运用设喻和谐音手法，真切地表达深厚情感的名句是：

29、改革开放后的中国经济飞速发展，各个行业的许多青年积极投身到建设祖国的浪潮

中，老一辈们无不欣慰地说：“。”（用赵翼《论诗》

中的诗句答）

30、《春望》中诗人移情于物，以花鸟拟人，表达了感时伤世的感情的诗句是：

«参考答案

1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

2、老骥伏杨，志在千里。

3、此中有真意，欲辨已忘言。

4、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

5、大漠孤烟直，长河落日圆。

6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲L

7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9、山随平野尽，江入大荒流•月下飞天镜，云生结海楼。

10、海II生残夜，江春入旧年。

11、会当凌绝顶，一览众山小。

12、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

13、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

14、足蒸暑士气，背灼炎天光。

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、剪不断，理还乱。

17、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

18、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

19、但愿人长久，千里共婵姐。

20、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

21、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

22、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

23人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

24、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

25、不以物喜，不以己悲。

26、受任于败兵之际，奉命于危难之间。

27、海内存知己，天涯若比邻。

28、相见时难别亦难，东风无力百花残。

29、江山代有才人出，各领风骚数百年。

30、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

中考必备古诗文分类默写训练

补充型默写。

1.子曰：“，思而不学则殆。”（《论语十则》）

2.,关山度若飞。,寒光照铁衣。（《木兰诗》）

3.山重水复疑无路，。,衣冠简朴古风存。（《游山西村》）

4.,清风半夜鸣蝉。（《西江月》）

5.兴尽晚回舟，误入藕花深处。,,。（《如梦令》）

6.于是宾客无不,,,。（《口技》）

7.无言独上西楼，,o（《相见欢》）

8.予独爱莲之,。（《爱莲说》）

9.,草色人帘青。（《陋室铭》）

10.北山愚公长息曰：“,,o,5（《愚公移山》）

11.,病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

12.国破山河在，城春草木深。,o（《春望》）

13.,志在千里。,壮心不已。（《龟虽寿》）

14.,雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

15.；帘卷西风，。（《醉花阴》）

16.,愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）

17.春冬之时，则,。（《三峡》）

18.庭下如积水空明，,。（《记承天寺夜游》）

19.黔娄之妻有言：",o-（《五柳先生传》）

20.谁道人生无再少？!。（《浣溪沙》）

21.起舞弄清影，何似在人间。,,。（《水调歌头》）

22.然尝闻风俗与化移易，o（《送董邵南游河北序》）

23.黑云压城城欲摧，o（《雁门太守行》）

24.,铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

25.安得广厦千万间，!（《茅屋为秋风所破歌》）

26.梳洗罢，独倚望江楼。,,肠断白频洲。（《梦江南》）

27.长风破浪会有时，。（《行路难》）

28.无可奈何花落去，o（《浣溪沙》）

29.,波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）

30.今南方已定，兵甲已足，当,,,,兴

复汉室，还于旧都。（《出师表》）

【参考答案】补充型默写

1.学而不思则罔

2.万里赴戎机朔气传金柝

3.柳暗花明又一村箫鼓追随春社近

4.明月别枝惊鹊

5.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

6.变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

7.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋

8.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

9.苔痕上阶绿

10.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子

11.沉舟侧畔千帆过

12.感时花溅泪，恨别鸟惊心

13.老骥伏析烈士暮年

14.云横秦岭家何在

15.莫道不消魂人比黄花瘦

16.瀚海阑干百丈冰

17.素湍绿潭，回清倒影

18.水中藻、荐交横，盖竹柏影也

19.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

20.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡

21.转朱阁，低绮户，照无眠

22.吾恶知其今不异于古所云邪

23.甲光向日金鳞开

24.夜阑卧听风吹雨

25.大庇天下寒士俱欢颜

26.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠

27.直挂云帆济沧海

28.似曾相识燕归来

29.气蒸云梦泽

30.奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶

理解型默写

1.我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。这正如《〈论语〉十则》中所说:

2.诸葛亮《出师表》中指出“先汉所以兴隆”的原因的句子是“,。

3.一个人不论在顺境和逆境中都应心态平和，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说

4.有的人不能正视自身的缺点，对批评者有偏见，就像《扁鹊见蔡桓公》中桓公对扁鹊的

看法•样：o

5.“近墨者未必黑”，正如《爱莲说》中所说：,。

6.《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的诗句是：,；描写卖炭翁外

貌的诗句是,。

7.《醉翁亭记》中描写琅哪山四季之景的句子是：,,o

8.《陋室铭》小与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：,

9.“丈夫非无泪，不泗离别间”。这是唐代诗人陆龟蒙《离别》诗中的句子，在《送杜少府

之任蜀州》中意思类似的句子是：,。

10.李商隐的《无题》中有,之句。这句话表现的是对爱情的忠贞

不渝，现在义用来形容为事业鞠躬尽瘁，死而后已。

11.《水调歌头？明月几时有》中“此事古难全”的“此事”指的是：,。

12.《满井游记》中写满井全景总轮廓的句子是,,。

13.《始得西山宴游记》中表现作者沉醉于自然之中，与天地万物融为一体的句子是

14.《陈涉世家》中陈胜认为起义应采取的斗争策略是：“,,

宜多应者。”

15.《醉翁亭记》中表明太守“饮少辄醉”原因的句子是,。

16.《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的句子是。描写无风时水中月影的

句子是。

【参考答案】理解型默写

1.择其善者而从之，其不善者而改之

2.亲贤臣，远小人

3.不以物喜，不以己悲

4.医之好治不病以为功

5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

6.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

7.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出

8.水不在深，有龙则灵

9.无为在歧路，儿女共沾巾

10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

12.高柳夹岸，土膏微润，一望空阔

13.心凝形释，与万化冥合

14.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱

15.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

16.浮光跃金，静影成璧

拓展型默写。

1.“千嶂里，长烟落日孤城闭”展现的是大漠的雄浑沉郁，而与此句类似的被王国维赞为“千

古壮观观”名句的是,。

2.同对明月，李白的“举杯邀明月，对影成三人“未免有些凄凉，而苏轼的“,

”则表现出一种博大的胸襟。.

3.“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人在担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》

中所说：“必先,,,。”其目的是

让其受磨练，坚毅力，增才干。

4.占人常以生离之苦甚于死别，故临别前致祝酒词:“,（《渭

城曲》）的诗句固然令人伤感，而挥手送别，友人远去的“,

飞《白雪歌送武判官归京》）的情景更令人无限怅惘。

5.只读书而不动脑筋不行，一味空想而不去读书也不对，这方面孔子曾有精辟的论述，即

6.与亲人朋友的离别，会令人产生无限的伤感。此时你可以用王勃的诗句“,

”来劝慰，还可以用苏轼的“,”来祝福他们。

7.人们常常引用杜甫的诗句“,"来形容某些人思想工作做

得好，在不知不觉中影响人，教育人。

8.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的

“,"两句意思相同。

9.青春可以永驻，人大可不必为II月变迁，人生衰老而叹息。苏轼在《浣溪沙》中就说过：

10.唐朝诗人高适《别董大》中有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句，在我们所学

的古诗中，",”一句的立意恰与之相反。前联心胸旷达，而

后联则过于伤感。

【参考答案】拓展型默写

1.大漠孤烟直，长河落日圆

2.但愿人长久，千里共婵姐

3.苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身

4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。山回路转不见君，雪上空留马行处

5.学而不思则罔，思而不学则殆

6.海内存知己，天涯若比邻但愿人长久，千里共婵娟

7.随风潜入夜，润物细无声

8.陟罚臧否，不宜异同

9.谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡

10.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

中考必背古诗词

1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语•学而》

温故而知新，可以为师矣。——《论语・为政》

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语•为政》

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语•为政》

见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语•里仁》

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语・述而》

己所不欲，勿施于人。——《论语•卫灵公》

2.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子•告子上•鱼我所欲也》

3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子•告子下•生于忧患，死于安乐》

4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传•曹刿论战》

5.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。——《战国

策・邹忌讽齐王纳谏》

6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮

《出师表》

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》

7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》

8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》

9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》

10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》

1L青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》

12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》

14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》

15.庭下如积水空明，水中藻苓交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》

16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》

17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经♦关雎》

18.兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经•兼葭》

19.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》

20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

26.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

27.烽火连三月，家书抵万金•——杜甫《春望》

28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！——杜甫《茅屋为秋风所破

歌》

29.忽如•夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

30.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》

33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》

35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》

36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》

37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无

题》

39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢•无言独上西楼》

40.人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》

41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙•一一曲新词酒一杯》

42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子•密州出猎》

44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水

调歌头•明月儿时有》

45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

46.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙•秋思》

49.兴，百姓苦；亡，百姓苦！——张养浩《山坡羊•潼关怀古》

50.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写-交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮

/结局）环境（自然环境/社会环境。）

人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、

长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这•特

殊的人物的出场作下铺垫。

发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画

孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、

好逸恶劳的思想性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧

面反映「举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而

深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、"确实”这样组意味深长的词句，不仅为孔乙己的

悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。