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文档简介
初一英语教案
在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。下面是我给大家整理的,
供大家参阅!
篇1
Teachingaims:
Saythenamesofthecountriesonthemaps.
Talkaboutwheretheanimalscomefrom.
Game:Bingo.
Keypoints:
Countries:China,Australia,SouthAfrica,Japan,Brazil.
Animals:lions,pandas,koalabears,dolphins,elephants,
giraffes.
Teachingmethods:Usethegeographyknowledgetomatchthe
countriesandanimals;playthegame一bingo.
Teachingaids:tape,recorder,maps,usecoins,paperchipsor
scrapsofpaperasmarkers.
Teachingprocedure:
Step1Revision:freetalk
Workinpairs,describingtheanimals.
Step2Presentation
Wehaveknownmanymoreanimals.Doyouwanttoknowwherethe
animalsarefrom?Letslookatthemapsandsaythenamesofthe
countries(showthemaps).
Pointtothemapsandaskstudentstosaythenamespointtothe
animalsin3aandaskstudentstonamethemask:Wherearetheanimals
from?Letthestudentsdrawalinebetweeneachanimalandthe
country.
Step3Pairwork(3b)
Practicetheconversation:Wherearelionsfrom?Theyrefrom
Africa.(Usetheanimalsandcountriesinactivity3a.)
Step4Game:Bingo(4)
Readthecountriesandtheanimalsintheboxwriteninewords
fromtheboxonthebingoboardlistentothetapecrossout(X)the
wordsyouhear(Youcanplaceamarkeroneachword,say〃bingo〃when
yougetarrowofXsorcoverthreeboxesinarow.
Accordingtothegame,wecanconsolidatetheanimalsand
countries.
Step5Summary:Wehavepracticeswheretheanimalsarefrom.
Rememberthecountriesandtheiranimals.
Step6Homework:askandanswerquestions.
教后一得:现在的英语课堂是开放式的,本着启发学生思维,培养学
生的观察力,想象力,创新能力和合作精神的原则,我们设置了一些活动,
能够调动学生课外英语学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资
料、处理信息的能力。为学生提供实际运用英语的机会。
篇2
Period4
Teachingaims:
Rememberthedescriptionwords:ugly,intelligent,friendly,cute,
shy.
Listeningpractice
Oralpractice:talkaboutanimals.
Keypoints:intelligent,friendly,cute,shy
Teachingprocedure:
Step1Revision:Whydoyouwanttoseelions?Becausetheyrecute.
Step2Presentation
Wehavelearnedsomedescriptionwordssuchasscary,interesting,
small,cute,exciting.Welllearnfourdescriptionwordsthisclass:
ugly,intelligent,friendly,shy.
Step4Matchthewordsandtheanimals.(1)
Lookthepicturesin1askastudenttosaythenamesofanimals
readtheeightadjectivesmatchtheadjectiveswiththeanimalsin
thepicturewritetheletteroftheanimalsontheline
(Perhapsstudentshavedifferentopinions.)
Step4Listeningpractice1(2a)
TonyandMariawanttothezoo.Whatanimalsdotheylikeandwhy?
Letslistentothetape.
Playtherecordingtwicestudentscirclethedescriptionwords
in1correcttheanswers
Step5Listeningpractice2(2b)
Playtherecordingagainwritetheanimalseachpersontalksabout
andthewordstheysaychecktheanswers
Step6Pairwork(3)
Workinpairsasksomepairstoact
Step7Summary:Weveknowmoredescriptionwords.
Step8Homework:Remembertheadjectives.
教后一得:
现在的英语课堂是开放式的,本着启发学生思维,培养学生的观察力,
想象力,创新能力和合作精神的原则,我们设置了一些活动,能够调动学
生课外英语学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信
息的能力。为学生提供实际运用英语的机会。
篇3
Teachingaims:
Rememberthewordsandexpressions:grass,sleep,during,atnight,
leaf,him,give,guess,meat,relax,lazy.
Beabletoreadandwriteaboutanimals.
Themetaskandteachingdifficulty:writeadescription.
Teachingprocedures:
Step1Revision:Asksomequestions.Wherearethelionsfrom?
Wherearethepandasfrom?Wherearethekoalabearsfrom?Where
aretheelephantsfrom?
Step2Presentation:Canyoudescribetheanimals?Lookat3a.
Askstudentstoreadthedescriptionsmatchthemwiththeanimals
checktheanswers.
Step3Lookat3b.
Learnnewwords:grass,leaves,meat,sleep,relax,lazylookat
theanimallionin3afillintheblankschecktheanswers.
Step4Writingandreadingpractice(3c)
Writeadescriptionliketheonein3bdoasample(Chooseananimals
nameandwriteontheblackboard.):Koalabearswriteaboutany
animalaskstudentstoreadinpairs.
Step5Groupwork:Guess
Askstudentstogetintogroupsoffourtaketurnsreadingfrom
3cotherstudentsguesswhatanimals.
Step6Summary:We
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