华中师范大学出版三年级信息技术下册教案教学设计

华中师范大学出版三年级下册信息技术教案教学设计(19-36课)第19课课间文明游戏一、教学背景课间十分钟很宝贵，很多同学却在疯跑打闹中度过!这样很不好，我们应该做一些文明且有意义的小游戏。1.学会运用网络寻找课间文明游戏。2.整理搜集到的课件文明游戏资料。4.学会与大家分享。1.如何通过网络或者其他渠道搜集课件文明游戏。2.如何对课件文明游戏进行归类，整理。四.教法：导、看、议、评相结合。师：1.在课间，我们常做哪些小游戏呢?2.哪些游戏更适合在课间玩呢?此环节要求学生思考讨论，并且根据平常自己的兴趣爱好进行总结得(二)新授1.小策划责搜集整理课件活动文明游戏宣传标语，负责调查传统课件文明游师：请各小组讨论，确定本组的方法来搜集更多的文明游戏。可以通过同学讨论、询问老师、查询书籍、网上搜索确定讨论方法。经过商讨，我们决定利用网络来搜集课件文明游戏。(向学生展示网络搜集课件文明游戏)要求学生在网络上搜集课件游戏，并且在表格中进行记载。2.小实践四、课后实践第20课我最想去的旅游景点二、教学目标1.学会利用网络搜集作文素材2.会整理搜集到的作文素材。三、教学重难点本课教学重难点在于教会学生如何运用网络去搜集并整理自己所需要做到的就是先了解它，那么我们可以通过什么途径去了解它呢?(让学生主动思考，结合生活实际可以联想到用网络去搜集资料)(二)新课讲授2.教师演示，学生照着在电脑上操作。教师演示建立一个搜集素材的文件夹，比如“泰国”,(这个环节教会如何在电脑上建立文件夹)3.查找资料节要教会学生如何将找到资料进行获取并且把搜集到的素材保存到4.整理资料(三)小实践1.拖动鼠标，选中需要的文字资料。2.单击鼠标右键，选择“复制”。2.单击鼠标右键，选择“图片另存为”。3.选择保存路径“994.选择“泰国”文件夹。5.单击“本次活动，你搜集了景点的资料和资料。你觉得利用网络搜集作文素材更加(方便/麻烦)。接着，学生就可以将收集整理的资料运用自己的作文中去，把一片作文进行完善。第21课忠实的键盘大使2.学习掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。3.学会使用几个常用的控制键。4.掌握基准键键位和手指的分工，学会正确的指法击键。教学重点：学习掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。确的指法击键。一、情景导入少了键盘好像我们在计算机上写字的“笔”,通过键盘可以把文字、数据和命令键盘和我们鼠标一样，有很多种样式的。虽然这些样式不一样，但我们最常用的键盘是104键的，也就是我们在微机室里使用的键盘，在我们课本欢迎下载请学生说说你所见过的键盘的样式2.键盘的分区按照这些主键盘区、功能键区、编辑键区、光标控制键区和数字小键盘区。学生观察键盘，思考键盘是怎样根据不同的功能进行分区的?3.课堂活动14.课堂活动2:空格键，在主键盘区:退格键，在主键盘区DEL:删除键，在编辑键区CapsLock:大、小写锁定键，在主键盘区将左右手的小指、无名指、中指、食指分别轻放在这八个基本键上，欢迎下载大拇指自然地方在最下排得空格键上。6.运用正确的指法练习字母键这个击键口诀也是老师对大家使用键盘提出的一个小小的要求，相信大家一定能过做到的!学生按照正确指法的操作，完成练习：将指法图补充完整。三、上机练习在“金山打字通”里练习指法操作。今天我们学习了正确的使用键盘的方法，老师希望大家在今后上机的都能够使用我们正确的操作方法，真正的做到学以致用。忠实的键盘大使21世纪：21世纪ESC:退出键，在功能键区:空格键，在主键盘区:退格键，在主键盘区学习必备欢迎下载DEL:删除键，在编辑键区CapsLock:大、小写锁定键，在主键盘区第22课《按键总动员》2.掌握击键姿势和指法。养成良好的行为习惯。3.培养同学们爱护键盘的情感。熟练掌握几种常用的特殊键的用法，如大、小写锁定键、上档键数字1.在电脑的儿个组成部分里，是谁帮我们把信息输入到电脑里去呢?(3)有些符号在双符号键的上方，例如+,就要用到上档键Shift,先按@A?#;}[:1.课本的101页有26个英文字母都缺少小写，你能将它们添加到各自大写字母的后面吗?2.这时需要用插入键Insert,输入文字时，按下此键，用来切换文字输3.当我们在输入信息时不小心出错需要修改就会用到退格键Backspace和删除键Delete,它们都有擦除字符的功能，自己试一试，找找他们的不同点。4.做一做课本102页的填空题。5.退出键Esc来实现离开或退出正在执行的程序窗口。6.方向控制键在输入文字时，可用来改变光标的位置。7.当要使用“数字键盘区”里的数字键输入数字就按数字锁定键Num利用课余时间训练键盘输入速度。同学之间比一比，看谁最快。第23课网上图书馆一、教学目标1.了解国内著名的网上图书馆资源。2.掌握阅读网络图书的正确方法。3.会使用网络交流工具与好友分享资源。二、教学重难点掌握网上阅读的正确方法，并且能够通过自己的操作进行阅读。三、教学过程(一)导入数字图书馆就是网上图书馆，那里的图书可多了!数字图书馆使我们足不出户就可以阅读到自己喜欢的图书，如今，网络图书资源日益丰富，它将成为我们阅读的主要途径之一。现在，我们就出发，去一些网上著名的图书馆浏览一番吧!(二)新授向学生展示几个网站，供学生点开查看书馆)国家少儿数字图书馆：(这是我们中小学生进行网上学习的好去处)当然，我们还可以利用搜索引擎，比如在百度搜索栏里填写“数字图书馆”,找到更多的数字图书馆资源。接着，就向学生展示如何使用搜索引擎搜索数字图书馆。网上图书资源虽然丰富，丹并不是随手可得的。大部分图书都需要我下载并安装了指定的阅读器之后就可以在线或下载阅读了。(三)小实践下面，我们就去“国家少儿数字图书馆”体验一下吧!教师打开“国家少儿数字图书馆”平台，向学生展示如何使用里面的让学生都点击进去看一看。(四)小桥梁如果我们在网上发现了好的资源，可以通过QQ、E-mail、MSN等网码登录QQ,然后打开好友的对话窗口，进行文字、语音或视频交流。音)二、学习新知识，认识电脑主机的接口2.对了，电脑外设基本是有由显示器、主机、键盘、鼠标、及打印机(二)认识电脑主机的接口师：每个接口有着自己的名字，让我们来记住它们，和它们交个朋友!1.出示多媒体，进行讲解通过演示，用屏幕显示各接口的图像及名称在主机的最上端的：主机电源接口和显示器接口往下看，分别是键盘接口、鼠标接口、2个usb接口、com口、打印机口、显示器口。可2.你们看，这么多的接口怎样去连接插线呢，多复杂，有没有简便方法让我们更快的接上?现在你们自己在小组里观察，看看你能发现什么?(三)小组观察讨论，发现奥秘师巡视指导(四)交流所得观察，学会按线.2.师根据小组的发言进行小结1)电源接口各不相同，可以根据接口找到位置2)像鼠标和键盘可以根据颜色来安插(一边小结一边进行演示)1.你们除了发现了这些，还发现主机后有什么?2.讲解音响的连接。师：对，那些并排在一起的红、绿、蓝的接口是用来接音响的，只用按相同颜色对照着安就行了。小组合作，动手组装，请最快的一个小组演示第25课美丽的童话世界一、教学目标二、教学重难点(一)导入图，多么吸引人呀，今天，我们就和小博士一起来创编通话故事吧。的童话故事插图。(二)新授1.小实践请按照下面的图示方法，启动“金山画王”软件。教学生启动软件：开始菜单---在菜单里面找到金山画王----启动金山认识金山画王：给学生介绍金山花王的各个板块，包括选项栏、背景色、前景色、工具栏、画纸、画板、工具属性栏等。2.小策划我想要设计一个故事的漫画插图。此环节教师先展示漫画插图的制作过程，然后让学生自己去操作。>找到“图库”面板，观察“图库”面板里的内容。>选择合适的故事背景：图库面板里的背景不止一个，有好多。>选择合适的角色，完成故事漫画插图。角色调整好后，只要单击“√”,图中的九个小按钮就看不见了。>完成《螳螂捕蝉黄雀在后》的漫画插图。画完后，提醒学生保存。尝试运用“金山画王”中的“图库”创编几幅连环画，来表现一个完整的通话故事，然后讲给你的爸爸妈妈和同学听。第26课神奇的画笔一、教学目标二、教学重难点(一)认识画笔工具2.向学生介绍花王软件里的画笔工具。3.介绍画笔工具栏的属性及作用。(三)小探究让学生自己尝试每种画笔工具，并让学生选择自己喜欢的画笔工具。(四)小活动品呢?那就让我们一起来画一画美味可口的樱桃吧。2.画上樱桃的果柄，将“前景色”设置为黑色，选择“画板”里的铅3.添加樱桃上的高光。选择水彩笔，将“前景色”选为白色，然后在4.选择“刷子”,将“前景色”选为黑色，在画面上画一个大盘子。你能用金山画王软件里的画笔工具画出下面吗?试试看。第27课描画卡通形象一、教学目标二、教学重难点(一)导入你喜欢生动有趣的卡通形象吗?把你喜欢的卡通形象画下来吧!本环(二)新授A、将“卡通小熊”素材图片导入金山画王软件。B、找到“图层管理”,新建一个图层，把它作为描绘层。D、隐藏“卡通小熊”的素材图片层，观察描画的效果，最后涂上颜涂得完整、美观呢?在金山画王里涂颜色有没有小技巧呢?(本环节更加有帮助。)3.小探究学生完成学习任务的同时提升对本课学习的兴趣。)一、学习目标1.了解金山画王软件中的特效工具。2.学会运用特效工具对照片进行局部扭曲、变形等操作。二、教学重难点本课教学要在前面几课学习的基础上进行，要求学生能够有较好的基础，所以本课对于学生在电脑的操作上面有较高的要求。三、教学过程(一)导入师：同学们你们了解漫画吗?漫画是以一种简单而夸张的手法来描绘生活或事实的图画，让我们到网上搜一搜不同类型的漫画吧………本环节要求学生在教师设置的活动要求中去搜索自己感兴趣的漫画，可以适当地让学生对自己喜欢的漫画进行介绍。(讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画、科普漫画)(二)新授师：今天我们来用金山画王软件里的特效工具制作动物们的肖像漫画1.小发现师：下面这些动物大家都熟悉吗?仔细观察他们的漫画图像，看看跟平时的图像有什么不同?(出示金鱼、蜜蜂、猫三组平视图像及漫画图像供学生欣赏)让学生自己观察，并且能够找出他们之间的不同点。在搜索网站里找到动物平时的图像病作为素材图片，在金山画王里打开它，还记得怎么做吗?要求学生回忆并且试着操作。B怎么将动物的图像变得有趣且特点鲜明呢?“画板”里的“变形”工具，能改变动物的图像吗?让学生进行思考并且回答。3.小探究工具属性栏也藏着很多秘密，接着跟学生介绍推拉变形等工具，让学生自己操作去感受这个功能的作用。尝试制作出下面动物的图像漫画。第29课多彩的萌萌鱼一、教学目标1.进一步熟悉金山画王的图层用法。2.能在金山画王里自由的作画。本课教学重点在教学生如何熟练的掌握并且使用金山画王的图层使用办法。三、教学过程(一)导入师：这个萌萌鱼在干什么呢?原来它正在我们的金山画王里游来游去呢，真有意思。这节课就让我们了解一下萌萌鱼吧。(二)新授1.小实践萌萌鱼的背景可以不断改变，可有趣了，这是怎么做到的呢?(给学生提问，让学生对本课只是产生兴趣)师：其实这个制作非常简单，就是利用我们以前学过的金山画王的图层管理作画实现的。大家准备好了吗?快来试试吧。(提升学生学习的兴趣)A.填涂背景，首先用金山画王里的“倒色”工具给海水填上蓝色。勾勒一遍，不过，这次的线条要勾勒得粗一些，我们可以用“刷子”2.小探究A.如果想让画面看起来整洁，我们可以试试点击起草图层(图层2)B.为了让画出的萌萌鱼能在金山画王里游来游四、课后实践第30课笨笨的机器人一、教学目标1.会在金山画王里，利用简单的几何图形绘制生动的卡通形象。2.学会在金山画王里利用几何图形、区域选择和操纵器工具在不同的图层中作画。二、教学重难点如何利用几何图形、区域选择和操纵器工具在不同的图层中作画。三、教学过程(一)导入师：机器人，大家一定不会陌生吧?它是由很多的零部件组装而成的。现在我们也要在金山画王里“组装”一个机器人，大家期待吗?(充分调动学生的学习兴趣)师：仔细观察途中笨笨的机器人，他们有棱有角，所以，我们可以利用几何图形拼组的方法来绘制它们。(二)新授1.小实践师：我们就以机器人的脑袋为例，来看看其中的绘制方法吧。为了使机器人的每个零部件独立而互相不受干扰，我们还是利用图层管理来绘制。首先将每个几何图形分别绘制在不同的图层上，然后叠加组合在一起。新建一个图形，利用几何图形工具画出一个矩形。2.小探究怎样为矩形填充颜色呢?我们发现，用“倒色”工具会有颜色“溢”出来。可要为整个画布填色，该怎么办呢?我们可以利用选择工具，在矩形框内部画一个和它一样大的矩形区域。然后再用“倒色”工具为矩形填充颜色。3.小发现为了使机器人显得笨拙可爱一些，我们可以将画好的脑袋轮廓通过操纵器工具调整一下角度。师：同学们按照刚才介绍的方法来完成一幅机器人的组装图吧。一定要记得一个几何图形绘制在一个图层上哦。画机器人眼睛耳朵时，可以利用图层管理里的图层复制和操纵器里的水平翻转功能来节省我们绘画的时间。同学们，你们能接着机器人的脑袋画出机器人的身体，然后将它们拼装在一起，从而绘制出一幅完整的机器人图像吗?第31课设计我们的校门一、教学目标1.会观察校门并归纳它们的特点。2.系统回顾画图工具的使用方法。二、教学重难点将画图所有的工具方法在一起混合使用并且能够使用得当。(一)导入校门使我们上学、放学的必经之处，它不仅是一个实用的建筑，也是学校形象的体现，观察我们学校的校门，说说它的特点。(此处可以把学校的大门拍下来放在电脑上让学生进行观察，并且能够说出学校大门的特点，方便后面设计校门。)(二)新授1.小活动下面这几幅作品都是小博士设计的，欣赏一下吧。(让学生欣赏不同的作品能够产生更多的灵感，对于后面的创作有很大的帮助。)此环节，要让学生通过观察等活动总结出自己学校的校门的特点。师：小博士不但设计、绘制了校门，而且还绘制了其他的作品，欣赏一下吧。(向学生展示不同的作品，让学生从不同的角度进行观察。)2.小探究师：分析一下上面的几幅画，说说里面主要使用了哪些画图工具。提供一个表格，让学去总结。1.请你将设计的校门草图用铅笔画出来。2.每个人都有自己的梦想，试着将你的梦想画出来并保存在电脑里第32课我们的作品一、教学目标1.能选择较为恰当的工具画图。2.进一步提高应用画图程序的能力。3.通过展示，完善自己的作品。三、教学过程(一)导入师：小博士准备按下列步骤完成自己的实践课题。实践课题：我们都是小画家。实践内容：完成一幅电脑绘画作品，然后在班上展示。3.作图时选择合适的工具。4.用色准确，画图美观。(二)新授1.小活动要想做到自如地作画，就需要对画图程序的有关知识进行一番回顾。请对照画图程序的窗口，填写各部分的名称。师：完成下面的系列操作，检测一下自己的画图能力。打开你还记得用什么工具寻找图形中的缺口吗?评价表吗?姓名主题趣味工具选择颜色创新总评第33课轻松敲定“打字通”1.提高汉字输入速度。2.熟悉多种打字软件。(一)导入通。使用游戏软件练习汉子输入，你的汉子输入速度会有很大提高。(二)新授生都能够很好掌握。)2.小桥梁能ABC输入法”,汉语拼音学得好的同学很快就能掌握了。法可以使用)四、课后实践学校要组织大家参加汉字输入比赛，听说使用的是“阿珊打字通”,第34课文字游戏3.了解“定义新词”的方法。4.了解中文数词的快速输入法。二、教学重难点“定义新词”的使用方法及中文数词的输入法。(一)导入(二)新授师：文字游戏第一关：连词成句“智能ABC输入法”里快速输入词组的方法。例如：输入词语“春天”,你只要敲入这两个字的汉语拼音的字母就再试试敲入“chunt”或者“chtian”,看看有什么不同?师：文字游戏第二关：成语接龙要求：用一字开始写成语，要求下一个成语第一个字和上一个成语的最后一个字字形相同或者字音相同，看谁写得多。师：这一关可能也难不倒你，可你是不是觉得成语输入速度太慢?其实，你仍然可以用前面的方法，只需输入四个字的汉语拼音的头一个字母就可以了。“智能ABC输入法”的词库里成语并不是很多，还有许多成语不在里面，但你可以随时添加进去，试着把“智勇双全”这个成语添加到2.小发现师：在描述一件事的时候，你可能会用到一些中文数词，如一头小猪的“一”,四颗小树的“四”等，“智能ABC输入法”也提供了中文数词的快速输入法哟。师：同学之间相互出题，然后用“写字板”玩文字游戏。第35课世界儿童和平条约一、教学目标1.能在“写字板”中输入第一篇文章。2.能进行简单的排版。二、教学难点本课教学，输入文章对于学生来讲，字数太多可能存在问题，因为学生打字的速度还不够快，因此需要时间；另外，对文章进行简单的排版，这也有一定的难度，对于部分段落的选择等等都需要一步一步教三、教学过程(一)导入师：你知道吗?联合国宣布1986年是“国际和平年”。这一年的9月25日，世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《世界儿童和平条约》。当年，我国石家庄市刘玲同学代表中国儿童在纽约举行的《世界儿童和平条约》签字仪式上签了字。世界儿童和平条约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。(二)新授1.小策划师：现在，我们就把这个条约的内容输入电脑里的“写字板”,然后一起在“写字板”里进行简单的编辑、排版和修饰。师：给大家介绍一下操作过程：首先，输入标题，并将它放在中间。在写字板窗口上先找到这三个工具按钮(左对齐、右对齐、中间对齐),你知道的他们的名称吗?其中那个凹下去的按钮又表示什么意思呢?其实，这三个按钮就是对文章段落进行位置调整的工具，当输入标题后，单击(中间对齐)按钮，标题就会自动居中了。敲击回车键换行，还原成“左对齐”方式，接下来，我们就可以开始输入征文了。输入正文时，段首要空两个，最简便的方法就是用段落缩进。设置好段落缩进以后，再输入文字，另起一段时首行就会自动空两个了，而且，只需设置一次，以后每段的首行都会自动空两个。2.小问题师：你是怎样设置落款的?怎样把落款卸载一行的行尾?请把你使用的方法