2021年湖南中考道德与法治真题汇编之法律板块

2021年湖南中考道德与法治真题汇编之法律板块

一、规则与秩序（共2小题）

1.（2021•株洲）株洲智轨是全球首创智轨公交联运线，有效提升了通行效率，受到民众好

评。近日，却因一小车在专用车道内违停，导致线路被堵，无法行驶。对此，认识错误

的是（）

A.社会生活中，我们要树立规则意识，从内心敬畏规则

B.我们一定要遵守法律，但不一定要遵守社会规则

C.遵守规则，我们要从自身做起，从身边的小事做起

D.社会规则划定了自由的边界

2.（2021•郴州）2020年6月，印军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前去交

涉和激烈斗争中，团长祁发宝身负重伤，营长陈红军和战士陈祥榕、肖思远、王焯冉英

勇牺牲。2021年2月19日中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈

红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，追记陈祥榕、肖思远、王焯冉一等功。然而，网民“蜡

笔小球”仇某为了吸引和博得网民的眼球，恶意歪曲事实真相、发布诋毁卫国戍边英雄

官兵的违法言论。2021年3月1日，南京市人民检察院通报，仇某因涉嫌犯罪被依法批

准逮捕。

阅读新闻片段，请你从责任和规则的角度对上述报道进行点评。

（温馨提示：要求每个要点都必须对正反人物同时进行点评。）

二、规则与自由的关系（共1小题）

3.（2021•怀化）阅读材料，完成下列要求。

2021年2月1日，教育部下发通知，要求中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带

入课堂。2021年4月2日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工

作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间作出了明确要求。

有同学认为，“睡眠和使用手机是个人的自由，我的自由我做主，他人无权干涉”。请对

这一观点进行评析。

三、法治与自由的关系（共2小题）

4.（2021•永州）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有

人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（）

A.没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害

B.主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量

C.能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣

D.认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护

5.（2021•衡阳）在新冠疫情期间，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规

定，某小区实行了严格的管控措施，进出小区都需要测体温，履行签字手续。陈某却说:

“我在这个小区住了十多年，凭什么限制我的自由？”因拒不配合检查人员工作并辱骂

对方，被公安机关处以500元的罚款。

请从自由和法治关系的角度评析陈某的观点。

四、防范侵害，保护自己（共1小题）

6.（2021•张家界）当有火灾发生时，不要乘坐电梯逃生。（判断对错）

五、网络的两面性（共1小题）

7.（2021•益阳）《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络

开展教学活动；未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入

学校的应当统一管理。

某校九年级学生小明迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，

要将小明的手机收起来集中管理，小明说：“现在是网络时代，中学生在课堂上使用手机

无可厚非”。

请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。

六、善用新媒体（共1小题）

8.（2021•永州）当今世界，日新月异的互联网发展迅猛，网络直播课堂、网络交友、网络

购物、网络招聘、网络导航、网络支付等创造了人类生活新空间。但是，在网络中也存

在发布虚假信息、侵犯个人隐私、实施网络诈骗等不良现象甚至违法行为。所以，我们

青少年参与网络生活要（）

①合理运用网络，丰富我们的生活

②任意运用网络，谋取个人私利

③加强网络监管，规范网络行为

④遵守法律法规，提高媒介素养

A.①③B.①④C.②③D.②④

七、未成年人需要特殊保护的原因（共2小题）

9.（2021•岳阳）党中央高度重视未成年人保护，要求结合时代要求和未成年人成长的规律,

对未成年人保护法进行修订和完善。在广泛征求社会各界的建议和意见后，十三届全国

人大常委会第二十二次会议审议通过了新的《未成年人保护法》。材料表明（）

①对未成年人给予特殊保护是社会文明进步的应有之义

②民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式

③在我国，未成年人享有超越法律之外的特权

④党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②©

10.（2021•张家界）2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二

次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，本法自2021年6月1日起施行。

修订后的《未成年人保护法》在原来的基础上，新增加了“政府保护”和“网络保护”

两章，对社会高度关注的校园欺凌、网络沉迷、监护人不依法履行监护责任等问题作出

明确具体的规定，进一步加大了对未成年人权益的保护力度。据此，某校九年级（一）

班召开了以“法律为我们护航”为主题的班会活动，会上同学们踊跃发言，各抒己见：

刘洋同学提出“未成年人受到法律的特殊保护，违背了‘法律面前一律平等的原则'”的

观点。

张笑同学提出“既然未成年人受到了法律的特殊保护，那么未成年人在进行自我保护的

时候，就可以不受任何约束”的观点。

对于以上两位同学的观点，班上同学展开了激烈的讨论。

你认为上述两位同学的观点是否正确？请联系所学知识分别说明你的理由。

2021年湖南中考道德与法治真题汇编之法律板块

参考答案与试题解析

一、规则与秩序（共2小题）

1.（2021•株洲）株洲智轨是全球首创智轨公交联运线，有效提升了通行效率，受到民众好

评。近日，却因一小车在专用车道内违停，导致线路被堵，无法行驶。对此，认识错误

的是（）

A.社会生活中，我们要树立规则意识，从内心敬畏规则

B.我们一定要遵守法律，但不一定要遵守社会规则

C.遵守规则，我们要从自身做起，从身边的小事做起

D.社会规则划定了自由的边界

【考点】规则与秩序.

【答案】B

【分析】本题考查规则与秩序。无规矩不成方圆，社会生活需要秩序，秩序来自规则，

规则是秩序的必要保障，社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规范秩序的约束，社

会就会陷入混乱。我们要自觉遵守规则，遵守秩序，维护个人利益和社会利益。

【解答】题干内容说明了社会规则划定了自由的边界，体现社会生活需要规则，遵守社

会规则需要他律和自律，我们要从自身做起，从身边的小事做起，树立规则意识，敬畏

规则，把外部的规则转化为内心的自觉要求，所以ACD正确，但不符合题意；B错误，

我们一定要遵守法律，也要遵守社会规则，符合题意。

故选：B。

【点评】审清题意、把握规则与秩序，结合材料仔细分析，做出选择。

2.（2021•郴州）2020年6月，印军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前去交

涉和激烈斗争中，团长祁发宝身负重伤，营长陈红军和战士陈祥榕、肖思远、王焯冉英

勇牺牲。2021年2月19日中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈

红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，追记陈祥榕、肖思远、王焯冉一等功。然而，网民“蜡

笔小球”仇某为了吸引和博得网民的眼球，恶意歪曲事实真相、发布诋毁卫国戍边英雄

官兵的违法言论。2021年3月1日，南京市人民检察院通报，仇某因涉嫌犯罪被依法批

准逮捕。

阅读新闻片段，请你从责任和规则的角度对上述报道进行点评o

（温馨提示：要求每个要点都必须对正反人物同时进行点评。）

【考点】规则与秩序.

【答案】①仇某为博取网民关注，诋毁英雄的行为是错误的，是道德素质低下、不负责

任等违背道德、不遵守规则的行为。②仇某行为是侵犯他人名誉是违法行为，任何违法

行为都要承担相应的法律责任。积极承担责任是做人的基本要求，不负责任受到道德谴

责与法律责任。③社会规则是人们享有自由的保障，社会规则划定了自由的边界。它能

促进社会有序的运行。公民遵守规则既需要他律，更需要自律。每个人都应严于律己，

加强自我反省，要敬畏规则，耍将规则内化于心，外化于行，敢于同不良行为作斗争。

【分析】题以热点材料为背景，以规则与自由的关系、规则与秩序、责任等有关知识为

载体，考查学生分析材料，解决问题的能力。

【解答】本题考查从责任和规则的角度点评网民“蜡笔小球”仇某的行为。对“辣笔小

球”仇某的行为进行评析。首先判断表态：仇某的行为是错误的；然后说明理由：可从

不负责任等违背道德与不遵守规则的行为、要承担相应的法律责任、积极承担责任重要

性、自由与规则关系、敬畏规则等方面作答，言之有理即可。

故答案为：

①仇某为博取网民关注，诋毁英雄的行为是错误的，是道德素质低下、不负责任等违背

道德、不遵守规则的行为。②仇某行为是侵犯他人名誉的违法行为，任何违法行为都要

承担相应的法律责任。积极承担责任是做人的基本要求，不负责任受到道德谴责与法律

制裁。③社会规则是人们享有自由的保障，社会规则划定了自由的边界。它能促进社会

有序的运行。公民遵守规则既需要他律，更需要自律。每个人都应严于律己，加强自我

反省，要敬畏规则，要将规则内化于心，外化于行，敢于同不良行为作斗争。

【点评】本题综合性强，涉及到方方面面，解答时要紧扣规则与自由的关系、规则与秩

序、责任等教材内容进行评析，思路要清晰流畅，观点要明确。

二、规则与自由的关系（共1小题）

3.（2021•怀化）阅读材料，完成下列要求。

2021年2月1日，教育部下发通知，要求中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带

入课堂。2021年4月2日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工

作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间作出了明确要求。

有同学认为，“睡眠和使用手机是个人的自由，我的自由我做主，他人无权干涉”。请对

这一观点进行评析。

【考点】规则与自由的关系.

【答案】这种观点是错误的。

因为：①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的

实现不能触碰法律的红线。③另一方面，法治是自由的保障，合法的自由和权利不受非

法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有功界才有秩序，守底线

才享自由。⑤我们要珍爱生命，科学安排作息时间。

【分析】该题考查规则与自由。规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则

可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。而更

多的时候，规则是因为得到每个社会公民承认和遵守而存在的。遵守规则是人类社会生

活能够正常进行的前提和保证，规则保证我们的学习和活动的顺利进行，规则保证社会

公共生活的有序、安全、和谐和文明。

【解答】该题考查法治与自由的关系。答出观点错误。理由结合法治与自由的密切关系、

法治标定了自由的界限、法治是自由的保障、珍爱生命等内容组织答案。

故答案为：

这种观点是错误的。

因为：①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的

实现不能触碰法律的红线。③另一方面，法治是自由的保障，合法的自由和权利不受非

法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线

才享自由。⑤我们要珍爱生命，科学安排作息时间。

【点评】本题属于评析类主观题，解答本题的关键是抓住材料中的有效信息和设问要求,

需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基

本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力，综合性较强，能力要求较高,

有一定的难度。

三、法治与自由的关系（共2小题）

4.（2021•永州）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有

人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（）

A.没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害

B.主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量

C.能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣

D.认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护

【考点】法治与自由的关系.

【答案】A

【分析】本题考查法治和自由的关系。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治

标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律会付出失去自由的代价；

另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

【解答】题文中，“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”的观点是错误的；

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，法治与自由相互联系，不可分割，会导致

混乱与伤害，A正确，可当选；B错误，自由是有限制的；C涉及拥有自由的作用，不

符合题意；D本身说法正确，与题意不符。

故选:Ao

【点评】认真审题，把握法治和自由的关系，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

5.（2021•衡阳）在新冠疫情期间，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规

定，某小区实行了严格的管控措施，进出小区都需要测体温，履行签字手续。陈某却说:

“我在这个小区住了十多年，凭什么限制我的自由？”因拒不配合检查人员工作并辱骂

对方，被公安机关处以500元的罚款。

请从自由和法治关系的角度评析陈某的观点。

【考点】法治与自由的关系.

【答案】陈某的观点是错误的。自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了

自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另

一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范

自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。陈某没有在法治

范围内行使自由的权利，最终受到了法律的处罚，这尤其体现了法治是实现自由的保障,

离开法治的自由是不存在的。

【分析】本题考查的知识点是法治与自由的关系。法治与自由相互联系，不可分割。法

治既规范自由又保障自由。

【解答】本题考查对法治与自由的认识。回答此题，我们首先要明确陈某的观点错误，

理由结合教材知识，从法治与自由二者相互联系，不可分割、法治标定了自由的界限、

法治是自由的保障、陈某没有在法治范围内行使自由的权利等方面进行分析作答。

故答案为：

陈某的观点是错误的。自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界

限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，

法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保

障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。陈某没有在法治范围内行

使自由的权利，最终受到了法律的处罚，这尤其体现了法治是实现自由的保障，离开法

治的自由是不存在的。

【点评】解答本题要认真分析人物言行，把握好法治与自由的关系，运用所学，具体分

析作答。

四、防范侵害，保护自己（共1小题）

6.（2021•张家界）当有火灾发生时，不要乘坐电梯逃生。4（判断对错）

【考点】防范侵害，保护自己.

【答案】J

【分析】本题考查的知识点是防范侵害，保护自己。保护自己，一要有警惕性：二要用

智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不

受侵害。

【解答】本题考查对守护生命的认识。依据教材知识，我们要掌握自救自护的方法和技

巧，当火灾发生时，我们不要乘坐电梯逃生，以防被困，故正确。

故答案为：Vo

【点评】解答本题要明确考查的知识点是防范侵害，保护自己，运用所学，准确作答。

五、网络的两面性（共1小题）

7.（2021•益阳）《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络

开展教学活动；未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入

学校的应当统一管理。

某校九年级学生小明迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，

要将小明的手机收起来集中管理，小明说：“现在是网络时代，中学生在课堂上使用手机

无可厚非

请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。

【考点】网络的两面性.

【答案】小明的观点是错误的。网络方便了我们的生活，改变了以往的交往方式，现在

社会离不开网络。中学生在课堂上使用手机，影响学习，影响他人和集体；往往成为谈

情说爱的帮凶；有可能考试作弊；造成班级管理的困难等。为此，我们应该合理使用手

机，发挥网络的优势，避开网络交往的弊端。

【分析】本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，

又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。

【解答】本题考查了对小明同学的观点进行评析。本题是一道辨析题，需要我们对题文

中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。题文认

为，''现在是网络时代，中学生在课堂上使用手机无可厚非”，结合相关课本知识可知，

这一观点是错误的，具体的理由，从网络对我们生活的积极影响，中学生上课使用手机

的危害性，学会合理使用手机等方面进行分析回答。

故答案为：

小明的观点是错误的。网络方便了我们的生活，改变了以往的交往方式，现在社会离不

开网络。中学生在课堂上使用手机，影响学习，影响他人和集体；往往成为谈情说爱的

帮凶；有可能考试作弊；造成班级管理的困难等。为此，我们应该合理使用手机，发挥

网络的优势，避开网络交往的弊端。

【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是网络的两面性，运用所学,

具体分析作答。

六、善用新媒体（共1小题）

8.（2021•永州）当今世界，日新月异的互联网发展迅猛，网络直播课堂、网络交友、网络

购物、网络招聘、网络导航、网络支付等创造了人类生活新空间。但是，在网络中也存

在发布虚假信息、侵犯个人隐私、实施网络诈骗等不良现象甚至违法行为。所以，我们

青少年参与网络生活要（）

①合理运用网络，丰富我们的生活

②任意运用网络，谋取个人私利

③加强网络监管，规范网络行为

④遵守法律法规，提高媒介素养

A.①③B.①④C.②③D.②④

【考点】善用新媒体.

【答案】B

【分析】本题考查的知识点是善用新媒体。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往

平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

【解答】依据教材知识分析材料得知，网络内容有利有弊，是把双刃剑。这启示我们在

网络生活中要遵守法律法规，提高媒介素养，合理运用网络，内容要健康积极，传递情

感正能量，应该对视频平台加强监管，促使其承担社会责任，引导社会舆论正能量，①

④是正确的；②错误，要遵守网络规则，不能任意运用网络，谋取个人私利；③不是从

青少年角度说的，不符合题意。

故选：B»

【点评】解答本题需明确考查的知识点是善用新媒体，在此基础上，结合分析各个说法，

选出正确答案。

七、未成年人需要特殊保护的原因（共2小题）

9.（2021•岳阳）党中央高度重视未成年人保护，要求结合时代要求和未成年人成长的规律，

对未成年人保护法进行修订和完善。在广泛征求社会各界的建议和意见后，十三届全国

人大常委会第二十二次会议审议通过了新的《未成年人保护法》。材料表明（）

①对未成年人给予特殊保护是社会文明进步的应有之义

②民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式

③在我国，未成年人享有超越法律之外的特权

④党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的

A.①②③B,①③④C.②③@D.①②④

【考点】未成年人需要特殊保护的原因.

【答案】D

【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及

的知识点有民主决策、未成年人需要特殊保护的原因等。

【解答】题文中，新的《未成年人保护法》的审议和通过，体现了党的领导、人民当家

作主、依法治国是有机统一的，说明了对未成年人给予特殊保护是社会文明进步的应有

之义，“广泛征求社会各界的建议和意见”体现了民主决策是保障人民利益得到充分实现

的有效方式。分析可知，①②④正确，可当选；③错误，未成年人没有超越法律之外的

特权。

故选：D。

【点评】认真审题，把握民主决策、未成年人需要特殊保护的原因等知识点，依据题文

信息，对照选项分析选择即可。

10.（2021•张家界）2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二

次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，本法自2021年6月1日起施行。

修订后的《未成年人保护法》在原来的基础上，新增加了“政府保护”和“网络保护”

两章，对社会高度关注的校园欺凌、网络沉迷、监护人不依法履行监护责任等问题作出

明确具体的规定，进一步加大了对未成年人权益的保护力度。据此，某校九年级（一）

班召开了以“法律为我们护航”为主题的班会活动，会上同学们踊跃发言，各抒己见：

刘洋同学提出“未成年人受到法律的特殊保护，违背了‘法律面前一律平等的原则的

观点。

张笑同学提出“既然未成年人受到了法律的特殊保护，那么未成年人在进行自我保护的

时候，就可以不受任何约束”的观点。

对于以上两位同学的观点，班上同学展开了激烈的讨论。

你认为上述两位同学的观点是否正确？请联系所学知识分别说明你的理由。

【考点】未成年人需要特殊保护的原因.

【答案】刘洋同学的观点错误。因为①法律面前人人平等中的“平等”是相对的，不是

绝对的，未成年人相对于成年人来说属于弱势群体，对弱势群体给予特殊保护恰恰是为

了维护公民的平等权利；②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非

能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；③未成年人的生存和

发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年

人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

张笑同学的观点错误。①虽然宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，但未成年人因

为社会经验的缺乏等原因，仍需增强自我保护的意识和能力：②未成年人要珍惜自己的

权利，依法行使自己的权利；③要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【分析】本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家

的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的

责任。

【解答】本题考查对未成年人的特殊保护的认识。首先要求学生认识到，法律面前人人

平等，故刘洋同学的观点错误，理由从对平等的认识、对未成年人进行特殊保护的原因

等方面回答；其次，要求学生认识到，未成年人在自我保护时必须遵守法律，所以张笑

同学的观点错误，理由从虽然宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，但未成年人因

为社会经验的缺乏等原因，仍需增强自我保护的意识和能力，未成年人要珍惜自己的权

利，依法行使自己的权利，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务等方面

回答即可。

故答案为：

刘洋同学的观点错误。因为①法律面前人人平等中的“平等”是相对的，不是绝对的，

未成年人相对于成年人来说属于弱势群体，对弱势群体给予特殊保护恰恰是为了维护公

民的平等权利；②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自

我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；③未成年人的生存和发展事关

人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法

权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

张笑同学的观点错误。①虽然宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，但未成年人因

为社会经验的缺乏等原因，仍需增强自我保护的意识和能力；②未成年人要珍惜自己的

权利，依法行使自己的权利：③要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了保护未成年人健康

成长，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

考点卡片

1.规则与秩序

【知识点讲解】

1.生活需要秩序

（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产

秩序、交通秩序和公共场所秩序；

（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，

社会才能正常运转；

（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活

的美好，激发我们对生活的热情。

2.维护秩序靠规则

（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等；

（2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚；

（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反

社会规则为耻。

【知识扩展】

维护和改进规则

（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护

自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；

（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有

的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

【例题透析】

小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。大到企业经营不守

规矩，什么昧心钱都敢赚；政府部门的人靠潜规则办事等等。根治这些乱象，必须（）

①宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生

②培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯

③加大立法力度，通过立法来彻底杜绝不守规矩的行为

④把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价。

A.①②@B.①②③C.①③④D.②③④

分析：本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，

哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。

解答：不守规则，既不道德，也可能违反法律，既是对自己不负责，也是对他人不负责，生

活和工作不能顺利进行，社会就会陷入混乱。根治这些不守规则、规矩的乱象要宣传规矩、

规则，减少“无知者无畏”现象的发生，培养人们的规矩意识，提升守规矩的文明素养和习

惯，加大立法力度和处罚力度，把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价。所以选项①

②④的观点是正确的，故应选择A；选项③的观点具有绝对性，通过立法来不可能彻底杜绝

不守规矩的行为，故应排除BCD.故选A。

点评：本题具有一定的综合性，重点考查对基础知识的识记能力和运用教材知识分析问题解

决问题的能力，难度中等。

2.规则与自由的关系

【知识点讲解】

自由和规则不可分

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规

则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公

民的合法的自由和权利；

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证

每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

【知识扩展】

自觉遵守规则

（1）遵守社会规则需要他律和自律；

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则

内化于心、外化于行。

【例题透析】

八年级（1）班的小伟同学爱好唱歌，他经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师找到他，教

育他不要午休时在宿舍唱歌，小伟说：“我在宿舍怎么啦，唱歌是我的自由。”如果你是小伟

的同学，你会对他说()

①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束

②公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利

③自由不是随心所欲

④公民的自由不是无限制的绝对自由。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

分析：规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文

条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。而更多的时候，规则是因为得到每个社

会公民承认和遵守而存在的。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证，规则保

证我们的学习和活动的顺利进行，规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。

解答：公民的自由不是无限制的绝对自由。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人

的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无

视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。公民在行使自己的自由时不得损害其他公

民的合法的自由和权利。因此选项①②③④正确，故选D。

点评：正确掌握教材中规则与自由的关系，结合题干中具体的题意即可解答。

3.法治与自由的关系

【知识点讲解】

自由和法治的关系是什么？

(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的

自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。

(2)自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律定的范围内，依照自己意志活动的

权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(3)法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰

法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价：另一方面，法治是自由的保障，人们合法的

自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩

序，守底线才享自由。

【知识扩展】

我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安

全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4.防范侵害，保护自己

【知识点讲解】

1、青少年受到侵害的原因：

（1）青少年自身还不成熟；

（2）生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。

2、防范侵害，保护自己：

（1）受侵害前：提高警惕--避免受到侵害的重要前提，要具备保护自己的意识；

（2）受侵害中：用智慧保护自己--避免受到侵害的重要途径，要用智慧学会用一些方法

技巧保护自己；

（3）受侵害后：用法律保护自己--维护自己合法权益的重要保障，要学会拿起法律武器

保护自己的合法权益不受侵害。

【知识扩展】

身边的保护有哪些：

（1）家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长；

（2）我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟

迈进的重要一步；

（3）面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如

果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

【例题透析】

一天晚上，八年级学生丹丽在回家路上发现有两个陌生人一直尾随自己，于是她马上走到人

较多的地方，并打电话给爸爸让他接自己回家。丹丽的做法是（）

A.给爸爸添麻烦的错误做法

B.提高警惕、防范侵害、保护自己的行为

C.多此一举，完全没有必要

D.不履行公民义务、纵容违法犯罪的行为

分析：本题考查的知识点是防范侵害，保护自己。保护自己，一要有警惕性；二要用智慧，

学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。

解答：生活中我们要树立防范意识，防止不法侵害。题干中丹丽的行为，充分体现了她具有

较强的防范意识，能运用智慧，保护自己。B说法正确，符合题意。AC说法错误，缺乏自

我保护意识；D说法错误，这与公民义务无关，也不是纵容违法犯罪。故选B。

点评：解答本题关键是审清题意，明确主旨。

5.网络的两面性

【知识点讲解】

1、网络丰富日常生活的表现：

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络推动社会进步的表现：

(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，

己经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；

(2)网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式,

拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、

参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化

交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。

3、网络时代，网络信息良莠不齐的原因：

(1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、

不良的信息；

(2)有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵

犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社

会稳定的信息，造成恶劣影响。

4、沉迷网络的危害

沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎

片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

【知识扩展】

青少年要正确对待网络，文明上网:

①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。

②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。

③要正确选择网上信息，自觉过滤不良信息的影响。

④不进营业性网吧，可在家中或学校上网。

⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。

【例题透析】

对网络的正确认识是（）

A.网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动

B.网络游戏可以彻底地放松和调节自己，是提高智力的体操

C.网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为

D.青少年要想有所作为，必须拒绝网络

分析：考查对网络两面性的认识。网络具有两面性，是把双刃剑。

解答：网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我

们要用其所长避其所短，学会正确使用网络，所以C是正确的选项：