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文档简介
青少年期的认知发展-皮亚杰形式运算阶段制作人:刘淑娴形式运算阶段
皮亚杰将青少年时期称为“形式运算阶段”。形式思维比具体思维更抽象,青少年不再局限于将实际的、具体的经历作为思维的源头,他们可以想象虚假的位置,抽象的主题,和仅仅是假设的事情,能尝试进行逻辑性的推理。
这种思维模式有几种主要的特征:
首先,少年获得这种能力来思考他们自己的思维,有效地应对包括推理在内的一些复杂问题。其次他们获得这种能力来假想一种情境内隐藏的许多种可能性—为了从心理上产生一种事件许多可能的结果,这样更少地依靠于真实的物体件:“如果我不按照必须赶回家的时间而把父车开回家的话,那么……或者……将会发主。”总之,青少年获得了用逻辑和抽象的形式去思考的能力。青少年开始不断地思考自身,并将自己与他人进行理想化的对比,他们的思维经常是对未来可能性的幻想。
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