二年级上册美术教案- 第十九课 折纸动物 ︳湘美版

/二年级上册美术教案-第十九课折纸动物︳湘美版一、教学目标1.知识与技能：让学生了解折纸动物的基本方法，学会运用简单的折纸技巧制作动物形象，培养学生的动手能力和创造力。2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握折纸动物的制作步骤，学会运用折纸技巧表现动物的特征，提高学生的观察力和表现力。3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作热情，提高学生审美情趣，增强学生的环保意识。二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握折纸动物的制作步骤，学会运用折纸技巧表现动物的特征。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的折纸动物作品。三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些折纸作品，引导学生欣赏并提问：这些作品是用什么方法制作的？（2）学生回答：折纸。（3）教师总结：折纸是一种有趣的美术创作方式，今天我们将学习如何用折纸制作动物。2.教学新课（1）教师讲解折纸动物的制作步骤，并示范制作一个简单的折纸动物。（2）学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。（3）教师引导学生观察动物的特征，讨论如何运用折纸技巧表现动物的特征。（4）学生尝试独立制作一个折纸动物，教师巡回指导。3.巩固提高（1）教师出示一些具有创意的折纸动物作品，引导学生欣赏并提问：这些作品有什么特点？（2）学生回答：有创意、有趣、形象生动等。（3）教师总结：在制作折纸动物时，我们要发挥想象，创作出具有个性和创意的作品。4.课堂小结（1）教师引导学生总结本节课所学内容。（2）学生回答：学会了折纸动物的制作步骤，如何运用折纸技巧表现动物的特征等。（3）教师总结：通过本节课的学习，我们掌握了折纸动物的制作方法，希望大家在今后的创作中，发挥想象，创作出更多有趣的作品。四、作业布置1.请学生回家后，运用所学折纸技巧，制作一个自己喜欢的动物。2.家长协助拍摄制作过程，下节课分享。五、板书设计第十九课折纸动物︳湘美版1.折纸动物的制作步骤2.如何运用折纸技巧表现动物的特征3.发挥想象，创作具有个性和创意的作品六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践和欣赏等环节，让学生掌握了折纸动物的制作方法，提高了学生的动手能力和创造力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决问题，确保每一个学生都能掌握所学内容。同时，要注重培养学生的审美情趣和环保意识，让学生在创作中感受到美术的魅力。在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的折纸动物作品”。这个细节是教学难点，也是培养学生创造力和个性表达的关键所在。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的折纸动物作品1.创作前的启发与讨论在学生开始动手制作之前，教师可以通过一系列的启发式问题来激发学生的想象力。例如：-你最喜欢的动物是什么？它有什么特别的地方？-如果你可以让动物拥有一种特殊的能力，你希望是什么？-你想象中的动物是什么样子的？它有哪些独特的特征？通过这样的讨论，学生可以开始在自己的脑海中构建一个独特的动物形象，为接下来的创作奠定基础。2.技巧的灵活运用在学生掌握了基本的折纸技巧之后，教师可以引导学生如何将这些技巧灵活运用到创作中。例如：-如何通过折纸的折痕和形状来表达动物的纹理和细节？-如何使用不同的颜色纸张来增强动物的特征？-如何通过折纸的结构来表现动物的动态姿势？通过这些问题的探讨，学生可以学会如何将技巧与创意结合，制作出栩栩如生的折纸动物。3.创作过程中的个性化指导在学生实际操作的过程中，教师应当巡回指导，针对每个学生的创作提供个性化的建议。例如：-对于想象力丰富的学生，鼓励他们大胆尝试，不必局限于现实动物的模样。-对于技巧掌握不够熟练的学生，提供具体的操作指导，帮助他们克服制作中的难题。-对于缺乏自信的学生，给予积极的反馈和鼓励，帮助他们建立创作的信心。4.作品展示与评价完成作品后，教师应当组织一次作品展示，让每个学生都有机会展示自己的折纸动物，并与其他同学分享创作灵感。在评价环节，教师应当注重过程性评价，不仅仅评价作品的结果，更要评价学生在创作过程中展现的想象力和创造力。同时，鼓励学生相互评价，学习彼此的优点，形成良好的学习氛围。5.拓展活动为了进一步激发学生的创造力，教师可以设计一些拓展活动。例如：-让学生尝试制作一个折纸动物的故事场景，将动物放置在特定的环境中。-鼓励学生创作一系列的折纸动物，形成一个动物园或者生态系统。-结合其他学科，如科学或语文，让学生研究动物的生活习性，并将这些信息融入到折纸作品中。通过这些拓展活动，学生可以在更广阔的背景下思考和创作，从而进一步提升他们的创造力和综合实践能力。总结在教学过程中，教师应当始终关注如何激发学生的想象力，鼓励他们创作出具有个性和创意的折纸动物作品。通过启发式讨论、技巧的灵活运用、个性化指导、作品展示与评价以及拓展活动，教师可以帮助学生克服创作难点，培养他们的美术素养和创新能力。这样的教学不仅能够提升学生的美术技能，还能够培养他们的审美情趣和环保意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。6.教学资源的利用为了更好地辅助教学，教师可以充分利用各种教育资源。例如，可以使用多媒体展示不同动物的图片和视频，让学生观察动物的特点，从而在折纸作品中更好地表现动物的特征。此外，还可以提供各种折纸教程和图鉴，供学生在课堂上参考或在家庭作业中使用。7.跨学科学习的融合折纸动物的教学可以与其他学科相结合，如科学、文学和数学。例如，在科学课上学习了动物分类后，可以让学生尝试制作不同种类的折纸动物，以此来加深对动物分类的理解。在文学课上，可以让学生创作一个关于折纸动物的故事，然后将故事中的角色用折纸的形式表现出来。在数学课上，可以让学生探索折纸中的几何原理，如对称、比例和角度等。8.家校合作的强化家庭是孩子创造力发展的另一个重要场所。教师可以通过家庭作业项目，鼓励学生在家中与家长一起创作折纸动物。这样的活动不仅能够增进亲子关系，还能够让家长更好地理解和支持学校的教育工作。同时，教师可以通过家长会等形式，向家长展示学生的作品，让家长了解孩子在学校的进步和成就。9.反思与改进教学结束后，教师应当进行反思，评估教学目标是否达成，教学过程是否顺畅，学生是否积极参与并展现出创造性。通过反思，教师可以发现自己教学中的不足之处，并针对性地进行改进。同时，教师也应当鼓励学生进行自我反思，思考自己在创作过程中的收获和不足，以及如何在未来做得更好。10.持续激发学生的兴趣为了保持学生对折纸艺术的兴趣和热情，教师可以定期组织折纸比赛、展览和交流活动。这些活动不仅能够展示学生的学习成果，还能够激发学生的学习兴趣，促进相互学习和共同进步。此外，教师还可以引导学生关注折纸艺术的最新发展，如折