《不同的声音》作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《不同的声音》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《不同的声音》是一部具有启发性和教育意义的纪录片，通过讲述不同性别、年龄、文化背景的人们的故事和经历，展现了人类社会的多样性和包容性。这部片子可以帮助学生更好地理解世界的多元化，培养他们的包容心和尊重他人的能力。在当今社会，尊重他人、理解不同文化背景和生活经历的重要性越来越被重视。因此，通过观看《不同的声音》，可以帮助学生培养这些重要的品质，促进他们更好地融入社会。二、教学目标1.了解不同文化、性别、年龄的人们之间的差异和共同点；2.培养学生的包容心和尊重他人的能力；3.提高学生的观察和分析能力；4.激发学生对多样性的兴趣，增强他们的文化自信心。三、教学内容及活动设计1.观看《不同的声音》纪录片，学生可以选择不同的单元观看，比如不同的国家、不同的文化、不同的职业等，然后进行小组讨论，分享自己的观点和感想，激发学生对多样性的思考和探索。2.设计小组活动，让学生模拟不同的文化背景或职业的人物，进行角色扮演和交流，促进学生之间的沟通和理解。3.安排学生进行写作任务，让他们撰写关于自己遇到过的不同文化、性别、年龄的人的故事，分享自己的视角和体验，促进文字表达能力和情感表达能力的培养。4.组织学生进行实地走访活动，走访不同文化背景的社区或组织，了解他们的生活和工作情况，促进学生对多样性和包容性的理解和认识。四、评价方式1.口头表达能力：通过小组讨论和角色扮演，评价学生的口头表达能力和沟通能力。2.写作作业：评价学生的写作能力和表达能力，以及对多样性和包容性的理解和认识。3.实地走访报告：评价学生对不同文化背景的了解和认识，以及对多元化和包容性的态度和看法。五、延伸拓展1.邀请外界专家或相关领域的人士来学校进行讲座或交流，深入探讨多样性和包容性的重要性。2.组织学生参加相关的社会实践活动，让他们亲身体验不同文化背景的生活和工作，加深对多样性和包容性的理解和认识。3.开展相关的文化交流活动，让学生展示自己的文化特色和成就，促进多元文化的交流和融合。通过以上的教学设计方案，学生可以更加深入地理解《不同的声音》所传达的多样性和包容性的精神，培养自己的包容心和尊重他人的能力，为更好地融入多元文化社会打下坚实的基础。第二课时一、教学目标：1.了解并理解不同声音对人们生活的影响。2.培养学生的观察能力和思考能力，引导他们认识到不同声音的重要性。3.激发学生的创造力和想象力，让他们能够通过声音表达自己的情感和观点。二、教学内容：1.引导学生观察周围的声音，分析声音的来源和特点。2.学习《不同的声音》这首诗歌，了解作者通过声音表达情感和思想。3.通过讨论和互动，让学生分享自己喜欢的声音和不喜欢的声音，并理解不同声音对人们的影响。4.组织学生进行声音创作活动，让他们通过声音来表达自己的情感和观点。三、教学过程：1.导入：播放一段城市的嘈杂声音，让学生闭上眼睛，感受这种声音给人带来的感受。引导学生探讨声音对人们的影响。2.学习诗歌《不同的声音》，让学生朗读，理解作者通过声音表达的情感和思想。进行诗歌赏析，让学生感受其中的美感。3.讨论不同声音对人们生活的影响。组织小组讨论喜欢的声音和不喜欢的声音，并理解不同声音对人们的情绪和心情的影响。4.声音创作活动：让学生选择一种声音，通过声音来表达自己的情感和观点。可以是自然的声音，也可以是人工的声音，让学生发挥想象力，创作出独特的声音作品。5.展示和分享：让学生展示自己创作的声音作品，并相互分享。通过互动和交流，让学生感受到不同声音的魅力和表达方式。四、评价方式：1.参与讨论和互动的积极性。2.声音创作作品的原创性和表现力。3.对不同声音的理解和体会。4.言行举止的表现和团队合作能力。五、拓展延伸：1.组织学生到户外进行声音采集活动，感受自然环境中的声音。2.让学生观看相关视频或听取音频，了解声音在不同文化和艺术形式中的表现方式。3.邀请专业音乐人或声音艺术家来学校进行讲座或表演，让学生深入了解声音的艺术性和表现力。通过本次活动，学生将对声音有更深入的认识，培养了他们的审美情感和创造力，激发了