《玩镜子导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《玩镜子》导学案第一课时一、导学目标1.了解小说《玩镜子》的作者、背景和主要内容；2.精通小说中的重要人物、情节和主题；3.分析小说中的意义和价值；4.提高阅读理解和文学鉴赏能力。二、导学内容1.作者简介《玩镜子》是中国当代作家张爱玲创作的一部小说，叙述了一个女主人公在爱情和婚姻中的挣扎和追求。张爱玲是中国摩登文学史上的重要作家之一，以其奇特的写作风格和深刻的文学思想而闻名。2.主要内容小说主要盘绕女主人公李安琪展开，她是一个秀丽而富有的女人，却在感情和婚姻中遭遇了许多困扰和痛苦。她与丈夫的干系逐渐疏遥，同时又被一个富有魅力的须眉所吸引。在追求自我和真爱的过程中，她经历了许多挣扎和折磨。3.重要人物-李安琪：女主人公，秀丽而富有，心里冲突复杂。-丈夫：对李安琪冷淡和漠视，导致两人之间的干系破裂。-富有魅力的须眉：吸引李安琪，成为她心里的挣扎和选择。4.主题分析小说《玩镜子》主要探讨了爱情、婚姻、自我认知和社会干系等主题。通过女主人公李安琪的遭遇和挣扎，揭示了摩登社会中女性面临的逆境和挑战，同时也反映了人们对爱情和婚姻的追求和理解。三、导学活动1.阅读小说《玩镜子》的相关资料和评论，了解作者、背景和主要内容；2.分析小说中的重要人物、情节和主题，提出自己的见解和看法；3.小组谈论和分享，沟通对小说的理解和感悟；4.撰写读后感和评论，总结对小说的熟识和评判。四、评判与反思通过本次导学活动，同砚将能够深度理解小说《玩镜子》的内涵和意义，提高阅读理解和文学鉴赏能力，同时也能够对爱情、婚姻和自我认知等问题有更深度的沉思和探讨。期望同砚能够通过阅读和谈论，不息提升自己的文学修养和人生感悟，成为有思想、有情感、有品位的终身进修者。第二课时一、导学目标：1.了解小说《玩镜子》的作者、背景和主要内容；2.理解小说中的主要人物形象、情节进步和主题思想；3.精通小说中的重要语言表达和修辞手法；4.提升阅读理解能力，培育批判性思维和文学鉴赏能力。二、导学内容：1.作者介绍：介绍王蒙，他是中国当代著名作家，曾获多个文学奖项，作品风格奇特，深受读者喜爱；2.背景介绍：简要介绍《玩镜子》的创作背景和发表状况；3.内容梗概：概括小说《玩镜子》的主要情节和主题思想；4.人物形象：分析小说中的主要人物形象，如何塑造人物性格和命运；5.语言表达：解读小说中的重要语言表达和修辞手法，如暗喻、拟人等；6.阅读策略：引导同砚阅读小说时的注意事项和理解方法，提升阅读效果。三、导学步骤：1.作者介绍：通过介绍王蒙的生平宁文学成就，引导同砚了解《玩镜子》的作者背景，增加对小说的等候；2.背景介绍：简要介绍《玩镜子》的创作背景和发表状况，为同砚理解小说提供必要的背景知识；3.内容梗概：概括小说《玩镜子》的主要情节和主题思想，引发同砚对小说内容的沉思和谈论；4.人物形象：分析小说中的主要人物形象，如何塑造人物性格和命运，引导同砚深度了解小说中的人物形象；5.语言表达：解读小说中的重要语言表达和修辞手法，如暗喻、拟人等，援助同砚理解小说的文学特点；6.阅读策略：引导同砚阅读小说时的注意事项和理解方法，提升阅读效果，培育同砚的阅读理解能力。四、导学反馈：1.请同砚用自己的话简要概括小说《玩镜子》的主要情节和主题思想；2.请同砚选择一个小说中的人物形象进行分析，解读其性格特点和命运走向；3.请同砚找出小说中的一个重要语言表达或修辞手法，并诠释其含义和作用；4.请同砚分享自己在阅读《玩镜子》时的感受和体会，沟通阅读心得和体会。通过以上导学案的设计，同砚可以全面了解《玩镜子》这部小说的