《凝结》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《凝结》导学案第一课时一、导言本次导学案将以《凝结》作为文本，通过导学提供与学生的学习内容和思考问题，帮助学生深入理解文本内容，提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、导学内容1.文本介绍：《凝结》是由中国作家韩少功所著的一篇散文，通过描述一位老人的生活状态和内心感受，展现了对生活的热爱和对人生的思考。文中借助老人的视角，探讨了生命的本质和人生的意义，引发了读者深刻的共鸣。2.阅读任务：-仔细阅读全文，理解老人的生活状态和内心感受；-思考老人对生活和人生的观念，反思自己对生活的态度和对人生的看法；-分析文中运用的修辞手法和语言技巧，探讨其作用和表达效果。三、导学问题1.从文中可以看出，老人对生活的态度是怎样的？他是如何看待人生的意义的？2.作者通过描写老人的哪些细节展现了老人的内心感受？3.文中运用了哪些修辞手法和语言技巧？这些手法和技巧有何作用？4.你认为文中的老人给了你怎样的启示？你在生活中有何感悟？四、拓展思考1.除了老人，你身边还有哪些人或事物给过你启示？他们对你的人生观有何影响？2.你认为什么是人生的意义？你又是如何看待生活的？五、总结通过本次导学，你能对《凝结》这篇散文有一个更深入的理解和认识。希望你在阅读中发现更多美好和思考，不断丰富自己的心灵世界，成为一个有爱有梦的人。六、作业请结合导学内容，撰写一篇300字以上的读后感，谈谈你对《凝结》这篇散文的理解和感悟。第二课时导学目标：1.了解《凝结》这部作品的作者、背景和主要内容。2.理解《凝结》中所揭示的主题和思想。3.分析《凝结》中的人物形象和故事情节。4.探讨《凝结》的艺术特色和价值。导学内容：1.介绍《凝结》《凝结》是中国现代作家莫言的一部小说，描写了中国文化大革命时期的故事。小说以一个农村家庭为背景，通过家庭成员之间的关系和冲突，展现了人性的复杂性和社会的残酷性。2.作者介绍莫言，原名管谟业，生于1955年，湖北省蕲春县人。1985年发表处女作《蛙》，获得第三届茅盾文学奖。莫言是一位具有深厚文学功底和独特创作风格的作家，被誉为“中国当代文学的一面旗帜”。3.主要内容《凝结》主要讲述了一个大家庭里上世纪六七十年代的人生百态，以及在文化大革命期间家庭成员之间所发生的矛盾和冲突。小说通过反思家庭内部的故事，呈现了整个时代的社会风貌和人性的扭曲。4.主题和思想《凝结》主要探讨了家庭、个人和社会之间的关系，揭示了人性的复杂性和社会的残酷性。作品中所展现的家庭纷争和人性丑恶，反映了当代中国社会的一面，引人深思。5.人物形象和故事情节小说中的人物形象丰满立体，每个角色都有自己的性格特点和命运轨迹。故事情节曲折离奇，充满悬念和反转，使读者不禁陷入其中，难以自拔。6.艺术特色和价值《凝结》在文学形式和艺术表现上具有独特的风格和价值。作品深刻揭示了中国文化大革命时期的社会现实和人性困境，引发人们对生活、人性和社会的思考，具有深远的启示意义。导学方法：1.阅读《凝结》的相关资料和评论，充分了解作品的背景和内涵。2.分析《凝结》中的人物形象和故事情节，探讨作者的创作意图和艺术特色。3.思考《凝结》所传达的主题和思想，对作品的意义和价值进行深入探讨。4.结合自己的生活经历和社会观察，对《凝结》中所揭示的社会现实和人性问题进行思考和反思。导学提问：1.你对《凝结》这部小说的主题和思想有何理解？2.你觉得《凝结》中哪个人物形象最能代表整个故事的主题？3.你对《凝结》中的家庭关系和社会背景有何看法？4.你认为《凝结》对当代中国文学和社会的影响有多大？5.你对《凝结》的艺术特色和价值有何评价？总结提高：通过学习和探讨《凝结》，我们不仅可以了解中国现代文学的发展历程和风格特点，还可以