期中检测（1-4单元）（试题）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

人教版小学数学二年级下册期中综合质量调研卷一、选择题（8分）1．计算“36÷4”所用的口诀是（

）。A．四四十六 B．四九三十六 C．六六三十六 D．三六十八2．16名学生平均分成若干小组。不可能（

）人一组的。A．7 B．8 C．2 D．43．下面（

）图形是轴对称图形。A． B． C． D．4．21根，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？列式为：（

）。A． B． C． D．5．下面的算式中，计算顺序相同的一组是（

）。A． B． C． D．6．根据下图列出的正确算式是（

）。A．8×3＋2 B．8×3－2 C．8×4 D．2×8＋37．下面算式中，与“”的计算结果相等的是（

）。A． B． C． D．8．24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根？列式为（

）。A．4×6＝24（根）B．24÷6＝4（根） C．24＋4＝6（根） D．6×4＝24（根）二、填空题（36分）9．圈一圈，填一填。10块饼干，每2个装一袋，可以装（

）袋。也就是10里面有（

）个2，用除法算式表示为（

）。10．在括号里填上“＞”“＜”“＝”“＋”“－”“×”或“÷”。3×3()6

4＋5()4×5

8÷2()2×2

1＋1()1×19()3＝6

27()9＝3

5()7＝35

8()2＝611．把8×5＝40，65－40＝25合并成一个综合算式是()。把17＋18＝35，35÷7＝5合并成一个综合算式是()。12．观察与发现：4＋5×6和（4＋5）×6的数字()，运算符号()，运算顺序()，计算结果()。13．“、、”我发现被除数和除数()时，商是1；“、、”我发现除数是()时，被除数和商相同。14．一根36米的绳子每4米分成一段，可以分成()段。15．面包原来10元一个，现在一次买4个36元，促销面包每个()元，每个比原来便宜()元。16．在括号里填上“旋转”或“平移”。电梯的运动

风车的转动

拨算珠()

()

()17．计算时，要先算()法，后算()法，结果是()。18．二年级要举办联欢会。下面是调查的全班同学喜欢吃的水果情况。（每人只能选一类）种类苹果梨桃香蕉人数148610(1)喜欢吃()的人数最多，喜欢吃()的人数最少。(2)如果你去买水果，你会根据调查情况多买()。(3)二年级共有()人。19．有20本书，最少要拿掉()本，才能平均分给二年级6个班；至少增加()本，才能平均分给二、三年级的8个班。20．48里面有()个6，从56里面连续减8，减()次后结果是0。三、判断题（5分）21．把36支铅笔分给9个同学，每人一定分4支。()22．把24个面包分成4份，每一份是6个面包。()23．计算时，先算。()24．用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5。()25．淘气从1楼到3楼用了6分，那么淘气从1楼到5楼要用10分。()四、计算题（25分）26．口算，直接写出得数。15－5＝

6×3＝

24＋6＝

3×4÷2＝48÷6＝

35÷7＝

8÷8＝

40－5×8＝27．用竖式计算。54÷6＝

33÷7＝

28÷5＝28．脱式计算。49－35÷7

56－28＋12

3×6÷28×（45－38）

15＋9×9

45÷（34－25）29．看图并列式计算。五、连线题（4分）30．第一行的图案是把第二行的图案对折后得到的，连一连。六、作图题（3分）31．把在镜子里看到的左边图形的样子圈出来。七、解答题（19分）32．清明节到了，学校组织开展向英雄纪念碑献花扫墓活动。小花准备了12枝花，平均放到2个盒子里，每个盒子放几枝？如果一个盒子放5枝，另一个盒子里放几枝？33．阳光小学二年级参加科技小组的人数如下：魔方：正正正速叠杯：正华容道：正正正纸飞机：正正阳光小学二年级参加科技小组的人数统计表项目魔方速叠杯华容道纸飞机人数（1）完成以上统计表。（2）二年级参加（

）组的人数最多，参加（

）组的人数最少。参加纸飞机的人数是参加速叠杯的人的（

）倍。（3）二年级参加科技组的一共有（

）人。（4）你还能提出哪些数学问题并解答？34．3月12日是植树节，二（1）班有48名同学准备去植树。这些同学平均分成6队，每队分成2组，平均每组有多少名同学？35．在新冠疫情防控期间，口罩、消毒液是家庭必备物品。妈妈有50元，买2瓶消毒液，剩下的钱够买几袋口罩？36．（1）明明56元钱买了7盒蜡笔，平均每盒多少元？（2）妈妈买了3个转笔刀和1个文具盒，一共需要多少元？参考答案：1．B【分析】用乘法口诀求商的方法：在计算除法算式时，我们先看除数，除数是几就想几的乘法口诀；据此解答。【详解】根据分析：计算“36÷4”所用的口诀是：四九三十六。故答案为：B【点睛】掌握9的乘法口诀来求商是解题的关键。2．A【分析】16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。【详解】16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。故答案为：A【点睛】此题考查的是熟练掌握平均分的意义。3．A【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此判断轴对称图形；据此解答。【详解】只有A是轴对称图形。故答案为：A【点睛】能够认识并分辨轴对称图形是解题的关键。4．B【分析】分析题意是平均分给3只小白兔，每只小白兔分到的根数相同，用除法计算，运用7的乘法口诀求出商。【详解】根据分析列式为：21÷3＝7（根），所以每只小白兔分到7根。故答案为：B【点睛】掌握除法的意义，能运用7的乘法口诀求商。5．D【分析】（1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；（2）在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；（3）算式里有括号的，要先算括号里面的；据此解答。【详解】A．上一个式子：先算乘法再算加法；下一个式子：先算加法再算乘法；顺序不一样；B．上一个式子：先算减法再算除法；下一个式子：先算除法再算减法；顺序不一样；C．上一个式子：先算除法再算加法；下一个式子：先算加法再算除法；顺序不一样；D．两个式子都是从左往右按顺序计算。故答案为：D【点睛】掌握整数四则运算的运算规则是解题的关键。6．A【分析】根据题意，先将三本书的价钱用乘法算出来，再加上笔的价钱进行列式即可。【详解】由分析进行列式为：8×3＋2；故答案为：A【点睛】本题主要考查了整数的乘加混合运算的应用。7．B【分析】分别计算各选项的结果，然后与题干中的结果进行对比即可。【详解】＝2×3＝6A．＝41＋17＝58B．＝14－8＝6C．＝30＋13＝43D．＝5＋14＝19故答案为：B【点睛】本题考查混合运算，明确混合运算的运算顺序是解题的关键。8．B【分析】把一些物品平均分成几份，求每份是多少可以用除法表示；据此解答。【详解】24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根，列式为：24÷6＝4（根）。故答案为：B【点睛】掌握计算平均分时用除法是解题的关键。9．5；5；10÷2＝5【分析】平均分配问题有除法求解。【详解】10÷2＝5（袋）；根据除法的意义，表示10里面有5个2；列算式表示为10÷2＝5。【点睛】本题考查利用乘法口诀求商，注意计算要仔细认真。10．＞＜＝＞－÷×－【分析】根据整数加减法计算法则或乘法口诀来解决此题即可。【详解】由题意分析得：3×3＝9，故，3×3＞6；4＋5＝9，4×5＝20，故，4＋5＜4×5；8÷2＝4，2×2＝4，故，8÷2＝2×2；1＋1＝2，1×1＝1，故，1＋1＞1×1；9－3＝6；27÷9＝3；5×7＝35；8－2＝6。11．65－8×5＝25（17＋18）÷7＝5【分析】根据题意，先算8乘5的积，再用65减去所得的积，然后再进一步解答；先用17加上18求出和，再求出的和除以7，即可得出答案。【详解】把8×5＝40，65－40＝25合并成一个综合算式是65－8×5＝25。把17＋18＝35，35÷7＝5合并成一个综合算式是（17＋18）÷7＝5【点睛】解决本题关键是找清楚运算的顺序，然后合理利用小括号进行求解。12．相同相同不同不同【分析】乘加混合运算，先算乘法，再算加法；有小括号的混合运算，先算小括号里的，再算小括号外的，由此解答。【详解】4＋5×6和（4＋5）×6的数字相同，运算符号相同，运算顺序不同；4＋5×6＝4＋30＝34（4＋5）×6＝20＋6＝26计算结果不同。【点睛】本题主要考查整数混合运算的运算顺序，要熟练掌握。13．相同1【详解】通过运用6、5、4的乘法口诀计算，我们得到的商是1，观察发现被除数和除数相同时，商是1。运用这个发现我们可以举例2÷2＝1；在运用2、3、6的乘法口诀计算时，发现除数是1时，被除数和商相同。运用这个发现我们可以举例5÷1＝5。14．9【分析】根据平均分的意义，用36除以4即可解答。【详解】36÷4＝9（段）【点睛】本题考查平均分，明确平均分用除法是解题的关键。15．91【分析】把36元平均分成4份，每份多少元就是促销面包每个的价钱，用除法；用面包原来的价钱和现在每个面包的价钱相减，可以求出每个比原来便宜多少元，据此解答。【详解】36÷4＝9（元），知道促销面包每个9元；10－9＝1（元），知道每个比原来便宜1元。【点睛】掌握用9的乘法口诀求商是解答此题的关键。16．平移旋转平移【分析】平移，是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移；旋转，是指图形围绕一个点或一个轴做圆周运动。【详解】电梯的运动属于平移；风车的转动属于旋转；拨算珠属于平移。【点睛】本题考查旋转和平移的认识。17．除减40【分析】四则混合运算中，没有括号时，先算乘除，后算加减；据此解答。【详解】根据分析可知：45－25÷5＝45－5＝40，要先算除法，再算减法，结果是40。【点睛】本题考查四则混合运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键。18．(1)苹果桃(2)苹果(3)38【分析】（1）根据人数比较大小即可；（2）多买喜欢吃的人数最多的水果；（3）把所有的人数相加即可。（1）14＞10＞8＞6，所以喜欢吃苹果的人数最多，喜欢吃桃的人数最少；（2）根据（1）可知喜欢吃苹果的人数最多，所以多买苹果；（3）14＋8＋6＋10＝22＋6＋10＝28＋10＝38（人），所以二年级共有38人。【点睛】本题的关键是根据统计表将数据进行收集整理。19．24【分析】求拿掉多少本，用除法计算，20本书除以6个班，得数余几就是拿掉的本数；求增加多少本，用除法计算，20本书除以8个班，得数余几，就看余数加几得8，就是增加几本；据此解答即可。【详解】20÷6＝3（本）⋯⋯2（本），所以要拿掉2本；20÷8＝2（本）⋯⋯4（本），8－4＝4（本），所以要增加4本；所以有20本书，最少要拿掉（

2

）本，才能平均分给二年级6个班；至少增加（

4

）本，才能平均分给二、三年级的8个班。【点睛】本题考查有余数除法的简单应用。关键是看题中所求的是拿掉还是增加。20．87【分析】根据除法的意义，求48里有几个6，用48÷6；求56里面连续减8，减几次后结果是0，用56÷8，由此解答。【详解】48÷6＝856÷8＝7所以48里面有8个6，从56里面连续减8，减7后结果是0。【点睛】本题主要考查除法的包含意义，求总数里有几个数，用除法计算。21．×【分析】平均分的时候每人才会分得一样多，据此即可判断。【详解】题目中没有说明是平均分，所以不一定每人都能分得4支。故答案为：×【点睛】了解平均分的意义是解题关键。22．×【分析】根据平均分的意义，将24个面包平均分成4份，每一份是6个面包，由此解答。【详解】由分析可知：24个面包平均分成4份，每一份是6个面包。原题没有平均二字，原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题主要考查整数平均分的意义，注意对平均二字意义的理解。23．√【分析】含有小括号的混合运算，先算括号里面的，再算括号外面的。【详解】由题意分析得：计算45－（26－13）时，先算26－13；此说法正确。故答案为：√【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的运算顺序，要熟练掌握。24．√【分析】每一笔表示1，一个“正”字有5画，表示5；据此解决。【详解】由题意分析得：用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5；此说法正确。故答案为：√【点睛】解决此题的关键是知道“正”字所代表的意义。25．×【分析】从1楼到3楼，走了2层楼的楼梯，先用除法计算走1层楼梯的时间；从1楼到5楼，走了4层楼的楼梯，再用乘法计算走4层楼梯的时间。【详解】3－1＝2（层），6÷2＝3（秒）；5－1＝4（层），3×4＝12（秒）；即，淘气从1楼到3楼用了6分，那么淘气从1楼到5楼要用12分；原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查的是表内乘除法计算的应用，这是一道易错题。26．10；18；30；6；8；5；1；0【解析】略27．9；4……5；5……3；（竖式略）【详解】略28．44；40；956；96；5【分析】按照四则混合运算的顺序，先算乘除法，再算加减法，有小括号的要先算小括号里的，据此解答。【详解】49－35÷7＝49－5＝4456－28＋12＝28＋12＝403×6÷2＝18÷2＝98×（45－38）＝8×7＝5615＋9×9＝15＋81＝9645÷（34－25）＝45÷9＝529．（元）【分析】根据图意可知一只小牛是6元，有4只，用乘法计算出小牛的总价钱，再把大牛和小牛的总价钱加起来即可。【详解】（元）30．见详解【分析】根据第二行图形进行折叠后形状的特点进行解答即可。【详解】进行折叠后应该是半个心，所以是；进行折叠后是五角星的两个角和半个角，所以是；进行折叠后剩下一个小山峰加上中间山峰的一半，所以是进行折叠后只有一半机身，所以是；由此得：【点睛】本题主要考查了图形的折叠。31．【详解】略32．6枝；7枝【分析】用12除以2即可；用12减5即可求解。【详解】12÷2＝6（枝）答：每个盒子放6枝。12－5＝7（枝）答：另一个盒子里放7枝。【点睛】平均分需要用除法计算，求另一部分的数量需要用减法计算。33．（1）15；7；19；14（2）华容道；速叠杯；2（3）55（4）答案不唯一，如：参加魔方和速叠杯的一共多少人？22人【分析】（1）根据正字统计法，一个正字表示