半命题作文教学课件

半个月亮爬上来——半命题作文写作训练

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。

半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。

关于半命题作文（一）半命题作文的形式写作指导1、补前型(如“

之乐”)2、补后型(如“家庭的

”)3、补中型(如“人生路上

多”)4、两补型(如“让

的

”)5、两选型如“

学习”或者“学习

”6、控制备选项型如“让我学会

(坚强、关爱)

写作指导（二）半命题作文补题原则①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。

②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。

③补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新”

④所补题目要思想健康，主题深刻。1.仔细审题，辨清题意。

有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目进行认真审度，理解每个词语或句子的意思，想一想用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。

答题指导2.从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。

比如《走近刘翔》《走近大观园》《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感想。

3.关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

（三）半命题作文的补题技巧写作指导①具体事物拟题法。

《当我面对

的时候》

②抽象事物拟题法。

《当我面对虚荣的时候》

《当我面对

的时候》

《当我面对

的时候》那片绿叶那座荒山（三）半命题作文的补题技巧写作指导③特定情景拟题法。

《当我面对掌声响起的时候》《当我面对

的时候》

④特殊符号拟题法。

《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》

《当我面对

的时候》（四）选材立意是重点

写作指导选材要求：真实熟悉新颖立意要求：鲜明正确深刻有创意

合作--探究（

（一）请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。（二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的

”为题，写一篇文章。提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。合作--探究（

小组活动要求：（1）前后两桌为一组，选出一个记录员，一个发言人。（2）在两个题中任选一题，讨论如何补题、选材、立意，拟出写作提纲。（3）每组发言人展示小组讨论结果，组员补充。合作--探究（

（一）请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。（二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的

”为题，写一篇文章。提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。实战演习我来说一说积极参与

尽展风采

思路点拨

（1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、家庭生活、学习生活、课余生活等。

（2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理”字，突出一个“情”字。

（3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深，用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。题目一：生活好比

审主题：应抓住题眼“珍惜”。这个题目可写的内容是十分丰富的，比如：珍惜所拥有的幸福、珍惜所拥有的友谊、珍惜所拥有的平凡、珍惜所拥有的初三生活、珍惜所拥有环境、珍惜所拥有的土地……人生路漫漫，弥足珍贵的事物、观念、思想、言行太多。审文体：这一文题适合写成记叙文、议论文、抒情散文、日记、书信等多种文体，我们如果写记叙文，可补填为“亲情”“友谊”“母爱”等，如果写成议论文，可补填“青春”“生命”等。文题二：“珍惜所拥有的

—————思路点拨一、认真读题，补出恰当新颖的标题；二、对补出的全命题进行审题立意；三、围绕标题选择生动具体的材料