八年级初二学业水平测试复习学案(八年级上册)

PAGE第10课时维持生物体内的平衡复习目标1．描述人体血液循环系统的组成。2．概述血液循环。3．描述人体泌尿系统的组成。说出肾脏的结构特点。4．概述尿液的形成的排出过程。基础知识复习一、血液循环系统血液（由和组成）第10页图14-9，11页图14-10=1\*GB3①血浆成分：主要是，还有和葡萄糖等养料和二氧化碳、尿素等废物。功能：运载、和。=2\*GB3②血细胞名称形态数量功能红细胞（含红色含铁的）无细胞核两面凹圆饼状多运输和部分二氧化碳，氧含量高，血红蛋白与氧结合；反之，与氧分离白细胞有细胞核，大，能变形少血小板无细胞核居中血管类型血流方向结构血流速度管壁管腔弹性动脉心脏到全身厚细大快静脉全身回心脏薄粗小慢毛细血管从最小的动脉到最小的静脉最薄（一层细胞）最细（细胞单行通过）最慢毛细血管的功能：血液和细胞间的场所。=3\*GB3③一般的动脉血管里流，静脉里流，但肺除外，肺动脉里流的是，肺静脉里流的是。心脏——血液循环的动力。第7页图14-7，8页图14-8.=1\*GB3①心脏壁：由组成，最厚的是的壁。左心房（连）左心室（连）右心房（连左心房（连）左心室（连）右心房（连）右心室（连）流动脉血（即氧含量高，血红蛋白与氧结合，鲜红的血液）（上房下室）（左动右静）流静脉血（即氧含量低，血红蛋白与氧分离，暗红的血液）心房与相连，心室与相连。=3\*GB3③瓣膜：房室瓣（使血液从流向心室）；动脉瓣（使血液从心室流向）；静脉瓣。=4\*GB3④生理：心率=脉搏（桡动脉的跳动）4.血液循环17页图14-13=1\*GB3①血液循环包括体循环和肺循环，体循环和肺循环是同时进行的，通过连通在一起。=2\*GB3②体循环将动脉血变成了静脉血。为全身组织细胞提供了和，并回收、等废物。路径：左心室主动脉全身动脉全身毛细血管网（氧气、养料进入组织细胞，二氧化碳、尿素进入血液）全身静脉上下腔静脉右心房=3\*GB3③肺循环路径：右心室肺动脉肺部毛细血管网（二氧化碳进入肺，氧气进入血液）肺静脉左心房将静脉血变成了动脉血。将血液中运到肺部排出，并吸入进入血液。5.输血与血型（A、B、AB、O、4种血型）=1\*GB3①输血原则：；型血可以少量输给其他3种血型的人，型血可以接受其他3种血型的血。血型不合输血会出现现象。=2\*GB3②健康成年人可一次献血。③血常规化验单上（13页图）可反映出问题：a.（红细胞或血红蛋白含量低于正常值）应多食用含和丰富的食物。b.（白细胞含量高于正常值），应服用（即消炎药）二、人体内废物的排出泌尿系统的结构肾脏功能：结构单位：肾单位输尿管排尿的通道膀胱膀胱能暂时贮存尿液尿道尿的形成（21页图14-16，22页图14-17）被滤回血液血液肾小球、和肾小管被重吸收回血液尿的排出=1\*GB3①过程：形成的尿液通过到达，一定量时再通过尿道排出。=2\*GB3②意义：排出，调节体内，维持。作业《自主练习》P57-60页

第11课时生命活动的调节复习目标1．描述人体神经系统的组成。2．描述神经元的结构、功能和分布。3．概述人体神经调节的基本方式。4．描述近视与远视的形成和矫正的方法。5．举例说明人体的激素参与生命活动调节。基础知识复习1．神经系统的结构和功能的基本单位是长的神经元结构短的功能：皮质中有、、、（人特有）中枢神经运动协调，平衡系统生命中枢，呼吸，血液循环中枢。2．神经系统的组成：（在）和周围神经系统：脑神经和脊神经中枢神经系统都包括灰质（神经元细胞体密集的部位）和白质（神经纤维汇集的部位）3.神经调节的基本方式是。37页图15-8反射的结构基础是（包括、、、、效应器），反射的类型有_________（就有，如吮吸反射、、等）和____________（形成的，中枢在大脑，如望梅止渴、_____________________等）4．近视的形成：前后径或晶状体的凸度，应配戴。远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，应戴凸透镜。5．激素调节：激素是由分泌后，直接进入毛细血管，并随输送到身体各处，并对身体有调节作用的化学物质。=1\*GB3①垂体：分泌，促进生长。分泌异常：幼年分泌少导致，多。=2\*GB3②：分泌甲状腺激素，促进和，分泌异常：幼年分泌少导致，成年多导致甲状腺功能亢进症（简称甲亢）。=3\*GB3③胰岛：分泌，作用是。分泌不足得。练习1．某人因意外事故，有一反射弧的传出神经受损，该反射活动（）A不能进行，此人能运动B能进行，此人不能运动C不能进行，此人有感觉D能进行，此人无感觉2．某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（）A大脑B小脑C脑干D脑神经3．一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：（）A．大脑B．小脑C．脊髓D．下肢骨骼4．手指被扎痛，痛觉形成的部位是码（）A.感受器B.效应器C.指尖D.大脑皮层5．下列属于人类所特有的反射活动是：（）①主人唤狗，狗跑向主人②看到酸梅二字，分泌唾液③鹦鹉学舌④谈虎变色⑤马戏团的小狗做算数⑥看到酸梅分泌唾液A．③④⑤B．①②④⑤C．②④D．②③④6．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？（）A.唾液腺、肠腺、垂体B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺C.甲状腺、胰岛、卵巢D.唾液腺、皮脂腺、垂体7．下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中？（）A．肾上腺B．垂体C．胰岛D．肠腺8．某人胰岛素含量不足，会患（）A．甲亢B．低血糖C．糖尿病D．呆小症作业《自主练习》P62-65页第12课时运动与行为复习目标描述各种动物行为，说出动物行为的类型。基础知识复习1．动物行为的主要类型_________：如蜘蛛织网等；_________：为争夺食物、配偶而发生的，又叫做攻击行为；_________：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；_________：能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；_________：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为，并且群体之间有明显的分工；2．从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为_________和_________。先天性行为：动物生来就有的、由动物_________所决定的一种行为。后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。3．动物行为的生理基础动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强作业《自主练习》P68页13-20、24题

第13课时生态系统的稳定复习目标1．描述绿色植物的蒸腾作用。2．识别气孔的组成。3．阐明绿色植物的光合作用。4．描述绿色植物在生物圈水循环及维持碳-氧平衡方面的作用。5．举例说明生态系统具有一定的自我调节能力。基础知识复习1.蒸腾作用概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。参与水循环意义促进根吸收水分，是水和无机盐向上运输的动力降低叶面温度，防止被阳光灼伤教材75页图17-2说明植物蒸腾作用的器官是_________。2．水分以气体状态从气孔散失到植物体外。气孔：叶表皮上一对细胞（呈半月形、有叶绿体）之间的空隙，下表皮气孔较多，是叶片____________以及_________交换的门户。气孔的_________和_________可以调节蒸腾作用的强度，使植物体经常保持适量的水分。3．绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（八年级上册P80页-84页）（1）绿色植物的光合作用意义：①为生物圈中的生物进行生命活动提供__________；②制造的_________可以被人、动物等所利用。4．空气中的二氧化碳主要来源有__________、__________。5．表示式：（）（）+水有机物+（）呼吸作用、燃烧6．生态系统的自我调节（八年级上册P85页-88页、90页有关内容）教材85页的事例说明了生态系统具有____________________的能力。教材86-87页两则资料说明：生态系统的调节能力是__________。影响生态调节能力的因素有：自然因素（如_________________等）和人为因素（如__________________等）。当这些影响超过生态系统的自我调节能力时，也将破坏生态系统的稳定。练习1.（2010年南通会考试题）当今世界共同提倡“低碳生活”。低碳是指减少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是简约的生活方式，如节约用纸、节约用水等。请你谈谈作为一名中学生，我们怎样才能做到“低碳生活”？2.将右面的平衡装置放到阳光下几小时，出现的现象是面（）A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．不好判断作业《自主练习》P71-75页

补充练习题1．下列各项反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一反射类型相同的是（）A．膝跳反射B．眨眼反射C．谈虎色变D．缩手反射2．王婶的血液检验报告单上显示：红细胞为3.0（正常值3.5~5.0)×1012个/L,血红蛋白为100(正常值110~150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用（）含铁多的食物B．含磷多的食物C．含碘多的食物D．含钙多的食物3．下图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是（）A、图中①表示的生理过程是光合作用B、图中③表示的生理过程是呼吸作用C、图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等D、图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁丙乙4．以下有关生命活动调节的叙述正确的是（）A．人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动B．人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里C．如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤，反射就无法完成D．近视眼可以配戴凸透镜进行矫正5．下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是（）A.胰岛素B．生长激素C．甲状腺激素D．性激素6．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（）A．蒸腾作用使大气湿度增加B．光合作用旺盛，利用水分多C．呼吸作用较弱，产生水分少D．蒸腾作用使大气湿度减少7．在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是()A.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房8．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A．降低叶片的温度 B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量 D．有利于植物进行呼吸作用9．人体内的血液在心脏和血管中循环流动，其动力来自（）A．毛细血管 B．动脉 C．静脉 D．心脏10．尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于（）A．肾小球的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．膀胱的储存D．输尿管的输送11．把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样爬在鸡窝里孵卵。由此可见，母鸡的孵卵行为属于（）A．先天性行为B．学习行为C．社会行为D．捕食行为12.孔雀开屏吸引异性的行为属于（）A.繁殖行为B.攻击行为C.防御行为D.觅食行为13．下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是（）A．大力植树造林 B．发展畜牧养殖业C．发展淡水养殖 D．减少农药使用量

第14课时人与动物的生殖和发育复习目标1．说出人体发育的分期及青春期发育的生理和心理特征。2．概述鸟卵的结构及其主要作用。基础知识复习_____________1、人体发育的分期_____________________________________(通常所说的发育阶段)____________________________________(人生最美好的时期)__________和__________的迅速增长2、青春期发育的特点生理特征__________和__________的成熟出现____________(除性别上的其他差异。男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉；女性声调较高)原因：性器官分泌的性激素作用的结果。心理特征__________增强3、鸟卵的结构（P110页图，116页）__________（最外面，保护卵细胞）鸟卵__________（有两层，中间形成_______，供氧）主要结构__________（保护卵细胞，供养料和水分）__________（提供胚胎发育所需要的营养）__________（由________分裂而成，胚胎发育的部位。）练习1．进入青春期后的青少年心理和生理会发生明显的变化。下列有关叙述中，不属于正常现象的是（）A.身高突增，心肺功能明显增强B.女孩出现月经，男孩出现遗精C.失眠多梦，不愿与他人交流D.愿意与异性接触，对异性产生朦胧的依恋2．鸟卵中，既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分的是（）A．卵黄B．卵白C．胚盘D．卵壳3．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（）A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．胎盘4．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）A．身高和体重迅速增长B．形成两性生殖器官C．出现第二性征D．大脑兴奋性比较强作业《自主练习》P77-79页5、9、11、12、21。

第15课时植物的生殖和发育复习目标1．概述绿色开花植物的受精过程。2．概述种子的形态和结构。3．描述种子萌发的条件和过程。基础知识复习1．绿色植物受精过程被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。果实和种子的形成受精胚珠卵细胞─→受精卵─→胚种子子房珠被─→种皮果实

子房壁────