幼儿园活动设计中职教案

幼儿园活动设计中职教案《幼儿园活动设计中职教案》篇一幼儿园活动设计中职教案一、活动名称：《彩虹色的花》绘本阅读与手工制作二、活动目标：1.情感目标：通过绘本阅读，感受彩虹色的花的无私奉献和友爱精神，培养幼儿的爱心和同情心。2.认知目标：理解故事情节，认识不同颜色和季节的词汇，了解花朵的生长周期。3.技能目标：通过手工制作，锻炼幼儿的精细动作技能，提高他们的创造力和想象力。三、活动准备：1.物质准备：《彩虹色的花》绘本、手工制作材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等）、季节性装饰物（如不同颜色的花瓣、叶子等）。2.经验准备：幼儿已有的阅读经验和手工制作经验。四、活动过程：1.开始部分：△教师通过提问引导幼儿进入主题，如：“你们见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？”△出示绘本封面，介绍书名和作者。2.基本部分：△教师讲述绘本故事，通过丰富的语言和表情，吸引幼儿的注意力。△提问互动，帮助幼儿理解故事情节和人物情感，如：“彩虹色的花帮助了哪些小动物？它为什么这样做？”△引导幼儿观察绘本中的色彩和季节变化，认识不同季节的词汇。3.手工制作部分：△教师示范如何制作彩虹色的花，讲解制作步骤和注意事项。△幼儿选择自己喜欢的颜色卡纸，剪出花瓣的形状，并粘贴在花茎上。△鼓励幼儿发挥想象力，为花朵添加细节，如花蕊、叶子等。4.结束部分：△展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作灵感。△总结活动，强调彩虹色的花的美好品质，引导幼儿在生活中学习帮助他人。五、活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿一起阅读《彩虹色的花》，并尝试在家中种植一盆小花，观察其生长过程。△区角活动：在阅读区投放更多关于花朵和季节的绘本，供幼儿自主阅读。六、活动评价：△通过观察幼儿在活动中的表现，评价其参与度和专注度。△通过检查幼儿的手工作品，评价其动手能力和创造力。△通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿情感和行为的影响。七、注意事项：△手工制作时，注意剪刀等工具的安全使用。△鼓励幼儿独立完成手工制作，同时提供适当的帮助和支持。△活动过程中，注意保持教室的整洁和秩序。八、活动反思：△反思活动设计的合理性，是否达到预期目标。△分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。△思考如何将本次活动经验应用于未来的教学活动中。通过本次活动，幼儿不仅学习了绘本故事中的美好品质，还通过手工制作锻炼了动手能力，增强了自信心和创造力。同时，活动也为幼儿提供了一个表达自己情感和想象力的平台，促进了他们的全面发展。《幼儿园活动设计中职教案》篇二幼儿园活动设计中职教案一、活动名称：《小动物的家园》二、活动目标：1.认知目标：了解不同动物的居住环境，知道动物的生存与环境的关系。2.技能目标：通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。3.情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，增强环保意识。三、活动准备：1.物质准备：各种动物图片、环境图片（森林、海洋、草原、沙漠等）、动物模型、手工材料（纸盒、彩纸、棉花、树枝等）、胶水、剪刀、画笔等。2.经验准备：幼儿已有的动物知识经验。四、活动过程：1.导入活动：△教师通过讲述动物的故事或展示动物的图片，吸引幼儿的注意力。△提出问题：“动物们住在哪里？它们的环境是怎样的？”引导幼儿思考。2.探索学习：△分组展示不同环境的图片，让幼儿讨论哪些动物可能生活在这些环境中。△通过视频或幻灯片展示不同动物的居住环境，如海洋动物、森林动物、草原动物等。△让幼儿观察动物模型，讨论动物的特征与环境的关系。3.手工制作：△教师示范如何用纸盒和彩纸制作一个小动物的家园，如鸟巢、兔子窝等。△幼儿选择自己喜欢的动物，动手制作它们的家园。△鼓励幼儿发挥想象力，创造性地装饰自己的作品。4.分享交流：△幼儿展示自己的作品，并讲述自己设计的动物家园。△其他幼儿提出问题或发表看法，教师适时引导和补充。5.总结延伸：△教师总结动物与环境的关系，强调保护动物和环境的重要性。△鼓励幼儿在生活中节约资源，保护自然。△布置家庭作业，让幼儿回家后与父母一起讨论如何保护动物和它们的家园。五、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与度和专注度。2.评价幼儿手工制作的质量和创意。3.通过幼儿的语言表达，了解他们对动物和环境的认识。六、注意事项：1.确保手工材料的安全性，避免使用尖锐的工具。2.对于年龄较小的幼儿，教师应给予更多的指导和帮助。3.鼓励幼儿合作，但也要注意个别幼儿的差异，给予个性化的指导。七、活动反思：通过本次活动，幼儿不仅