《二氧化碳作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《二氧化碳》作业设计方案第一课时一、课程背景二氧化碳是一种重要的化学气体，广泛存在于自然界中。在日常生活中，我们能够接触到二氧化碳的很多方面，比如汽车尾气、火灾灭火器等。了解二氧化碳的性质、应用及环境影响对我们的生活和环境保护都有重要意义。二、设计目标通过本次作业设计，让学生了解二氧化碳的基本知识，培养学生的实验观察能力和科学思维，提高学生的环保意识和科学素养。三、作业内容1.二氧化碳的性质研究学生可根据课本知识，独立或小组进行实验，观察二氧化碳的性质，比如无色、无味、不可燃烧等。学生可记录实验结果及心得体会，并结合现实生活中的例子进行讨论。2.二氧化碳的应用研究学生可通过文献查阅或实地考察，了解二氧化碳在工业、农业、医疗等领域的应用情况。学生可借助PPT、海报等形式展示二氧化碳的应用领域及优缺点。3.二氧化碳的环境影响学生可针对二氧化碳排放对环境带来的影响，进行调研和分析。学生可就二氧化碳排放与全球变暖、酸雨等环境问题展开讨论，并提出个人的环保建议。四、作业展示形式学生可将完成的作业以文字、图片、图表等形式呈现，并选择一种适合自己的展示方式进行汇报。老师可在作业展示中进行点评及指导，引导学生进一步思考和加深对二氧化碳的认识。五、评分标准作业完成度：完成程度、深度和广度。实验观察：准确性、细致性和规范性。文字表达：语言规范程度、逻辑性和表达清晰度。展示表现：形式新颖度、信息传达效果和吸引力。参与度及表现：课堂表现、讨论参与和个人贡献。六、作业要求1.独立完成或小组合作完成，不鼓励抄袭。2.作业书面材料需整洁规范，展示形式需新颖有趣。3.作业提交时间：X月X日，请按时提交作业。七、延伸活动可结合实际情况，开展有关二氧化碳的实地考察、讨论会等活动，深化学生对二氧化碳相关知识的理解和运用。八、总结通过本次作业设计，希望能够引导学生全面了解二氧化碳的性质、应用及环境影响，培养学生的科学意识和环保意识，提高学生的实践能力和综合素质。希望学生能够从中获益，学以致用，为未来的环境保护和可持续发展贡献自己的一份力量。第二课时一、设计背景二氧化碳（CO2）是一种常见的气体，在地球大气中起着至关重要的作用。然而，随着工业化发展和人类活动的增加，大量CO2的排放已经导致了全球变暖和气候变化问题。因此，了解二氧化碳的性质、来源、排放途径以及减排措施对于环境保护和气候变化防治至关重要。二、设计目的通过本次作业的设计，旨在帮助学生深入了解二氧化碳的相关知识，培养他们对环保和气候变化问题的意识，引导他们积极参与二氧化碳减排工作，为构建美丽家园作出贡献。三、设计内容1. 二氧化碳的性质和特点：让学生了解CO2的物理性质、化学性质、分子结构等基本知识，并举例说明CO2在日常生活中的应用。2. 二氧化碳的来源和排放途径：通过案例分析和数据统计，让学生了解CO2的主要来源以及不同行业、活动中产生的CO2排放途径。3. 二氧化碳的影响和危害：引导学生思考CO2排放对环境和人类健康可能造成的影响，培养他们保护环境的意识。4. 二氧化碳的减排措施：介绍CO2减排的相关政策和技术措施，让学生了解二氧化碳减排的重要性和可行性。5. 学生调研和讨论：组织学生进行小组研究，调研二氧化碳减排的实际案例和成功经验，并展开讨论分享。6. 作业任务：要求学生结合所学知识，撰写一份关于二氧化碳的调查报告，包括二氧化碳的性质、来源、排放途径、影响和减排措施等内容。四、设计方法1. 课堂讲解：教师通过讲解的方式介绍二氧化碳的相关知识，激发学生学习的兴趣。2. 案例分析：通过分析二氧化碳排放案例，引导学生理解CO2的来源和排放途径。3. 数据统计：组织学生收集和分析二氧化碳排放数据，培养他们的数据分析能力。4. 小组讨论：组织学生分组进行讨论和交流，促进思想碰撞和合作学习。5. 调研报告：要求学生结合实地调研和文献查阅，撰写一份完整的调研报告，展现他们的研究成果。五、评价方式1. 调研报告评分：根据学生撰写的调研报告内容质量和表达方式进行评分，鼓励学生认真对待作业。2. 小组讨论表现评价：评估学生在小组讨论中的表现和表达能力，鼓励学生积极参与讨论。3. 课堂回答问题：通过课堂提问和回答问题的方式，检验学生对二氧化碳知识的掌握程度。4. 参与度评价：评估学生在整个课程设计过程中的参与度和主动性，激励学生积极参与讨论和学习。六、总