青岛版 四年级科学 水滴的“旅行”

16.水滴的“旅行”第四单元水在自然界的循环导入

水是地球上最丰富的一种化合物，全球约有3/4的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿8,600万立方千米，其中96.5%布在海洋。地球上的这些水究竟是如何循环的，今天这节课我们就来探讨这个问题。探

索预测天上的水哪里来的为什么天上的水总也降不完呢？对于这个问题，大家有自己的看法吗？地球上的整个水都在不停的循环当中，降水仅仅是整个水循环中的一个环节，因此天上的水是降不完的。地球上的水总处于动态平衡中,大气中的水不断得到补充。天空中有降水落下来,同时,地球表面的水(包括江河湖海)也在不间断地蒸发到空中,补充大气中的水汽,从而形成降水。大家知道落到地面的雨和雪哪里去了？水蒸气又是来自哪里？降落到地面的雨和雪,一部分直接落入江河湖海；一部分到达陆地后流入江河湖海,或到达陆地后渗入地下成为地下水；还有的直接蒸发形成水蒸气,又跑到空中。空气中的水蒸气绝大多数来自江河湖海里水的蒸发,地表上层的水也会蒸发进入大气层,另外植物的蒸腾作用也会产生大量的水蒸气。探

索水在自然界中的循环在太阳的辐射下,水经海洋、陆地蒸发及植物蒸腾变成水蒸气,随气流而运动到大气中。大气中的水蒸气在高空遇冷形成云(水滴或冰晶),以雨、雪等形式降落到地球表面,统称降水。这些降水有的渗入土中成为地下水,有的迁移或流到海洋中,有的被植物吸收,完成水的循环。地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环,总量保持不变。认真观察示意图，想一想水在自然界中是如何循环的？红色箭头表示地表的水(包括各种水体、陆地表面的水)蒸发变成水蒸气的过程,是一个向上的过程。在这幅示意图中，有一些红色的箭头，你知道红色箭头表示什么意思吗？蓝色箭头呢？红色箭头的动力来自太阳,蓝色箭头的动力来自地球引力。蓝色箭头表示降水,以及水从高山流向平原最后注入海洋的过程,还包括地下水的渗透,是一个向下的过程。探

索模拟大自然中的水循环活动材料：水循环模型、自来水、小草、双层罩子、冰块、营养土和蛭石等等。活动方法：①组装好水循环模型。②在“小池”内注入水,四周种上小草。③盖好罩子,放上冰块,观察模型内的水循环。在模拟活动中，为什么要在“小池”内注水？为什么要在罩子上面放上冰块？注水是为了形成充足的水蒸气。放入冰决是为了让水蒸气在中层罩下方凝成小水滴,形成“降水”。说一说在这个模型中，水是怎样循环的？注入小池中的水，在太阳的照射下变成水蒸气，水蒸气飘散在透明的罩子中，遇到冰块凝结成小水滴。小水滴越聚越多，变成雨水落在小池内和花草上。落在小池内和花草上的水又蒸发成水蒸气，这样就形成了一个简单的水循环。说一说在这个模型中，水是怎样循环的？注入小池中的水，在太阳的照射下变成水蒸气。水蒸气飘散在透明的罩子中，遇到冰块凝结成小水滴。小水滴越聚越多，变成雨水落在小池内和花草上。落在小池内和花草上的水又蒸发成水蒸气。学生活动手册在图中画箭头解释“天上的水为什么总也降不完”。

在太阳的辐射下,水经海洋、陆地蒸发及植物蒸腾变成水蒸气,随气流而运动到大气中。大气中的水蒸气在高空遇冷形成云(水滴或冰晶),以雨、雪等形式降落到地球表面,统称降水。这些降水有的渗入土中成为地下水,有的迁移或流到海洋中,有的被植物吸收,完成水的循环。地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环,总量保持不变。科学知识创作一首科学小诗或一篇童话《水滴的旅行》。我的家，在海洋，太阳一晒暖洋洋。我会变轻飞上天，钻到云里去旅行。我会变脸不一样，有时结成小水点,有时凝成小雪花，穿上晶莹是露珠，披上洁白成霜花。清晨醒来，我又成了旅行的水娃娃。……

这节课，我们通过查阅资料、观察示意图以及模拟活动等方式，了解了水在