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文档简介

第页共页大班科学活动教案《寻找声音》教案名称：寻找声音教案目标：1.培养幼儿对不同声音的观察力和辨别能力。2.培养幼儿合作与沟通的能力。3.引发幼儿对声音背后原理的思考。教具准备：1.不同的声音源，如钟、汽车喇叭、电话等。2.播放声音的设备，如音响、手机等。3.每组一份“声音表”。教学过程：1.导入活动（5分钟）：引导幼儿回忆生活中常见的声音，并与他们分享一段富有情景感的声音录音，如雨声、鸟鸣声等。2.活动介绍（5分钟）：与幼儿讨论声音的来源和特点，引导他们对声音的注意力。3.声音观察（10分钟）：分发“声音表”，让幼儿观察图中的声音源，并尝试说出声音的名称。老师适时播放相应的声音，让幼儿辨别并勾选正确答案。4.分组合作（15分钟）：将幼儿分成小组，每组给分一份“声音表”。老师播放一段声音，让幼儿合作讨论并确定声音源的名称，并标记在表上。每组确定完一处声音源后，轮到下一组继续观察和讨论，直到所有的声音源都被找出来为止。5.声音分类（10分钟）：让每组将找到的声音源归类，可以根据声音的相似性、用途等进行分类，让幼儿思考声音分类的原则。6.声音解释（15分钟）：带领幼儿回顾已找到的声音源，解释它们的原理和产生方式。可以通过示范、图片、图表等方式简单介绍声音的传播、震动等基本概念。7.声音创作（15分钟）：鼓励幼儿尝试制造新的声音，可以用一些简单可行的材料，如水杯、竹子等。同时，引导幼儿思考创造声音的原理和方式。8.活动总结（5分钟）：回顾今天的活动内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。教案评估：1.观察幼儿在观察声音源时的观察力和辨别能力。2.观察幼儿在小组合作中的合作与沟通能力。3.通过幼儿的回答和创作，评估其对声音原理和方式的理解。教案扩展：1.给幼儿提供更多不同声音源和更复杂的声音，让他们进行辨别和记忆。2.给幼儿提供更多的创造声音的机会和材料，鼓励他们进行更复杂的声音

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