学校教材教辅排查总结报告三篇

学校教材教辅排查总结报告三篇

为仔细落实市训练局关于进一步做好义务训练学校教辅材料使用治理工作的通知要求，端正办学思想，标准办学行为，办好人民满足训练，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领悟通知精神，并随后仔细进展了自查自纠，现将对教辅材料的使用、治理等方面的自查自纠状况报告如下：

一、我校学生所使用的教学用书均为省训练厅和市训练局公布的中小学教学用书名目中的书目。

二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前全部教辅材料都是在市训练局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购置。

三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购效劳，无从中牟利行为。

四、我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推举各类教辅材料，教师也没有实行布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采纳教师自己编制的导学案和测试题等形式进展。

五、加强了对教师的治理，对违犯教辅资料治理规定的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为根本合格和不合格。从目前自查状况看，无教师违规要求学生购置教辅材料现象。

学校教材教辅排查总结报告

县政府纠风办、县训练局：

一学年来，我校严守财经纪律，严格根据上级有关文件精神全面落实学校收费工作，坚决制止任何形式的训练乱收费。学校财务收支运转状况良好有序，公开化、透亮化。为更好地做好学校收费工作，协作上级有关部门的收费检查，现对我校收费状况进展全面自查：

一、严格根据上级有关精神做好学校收费工作

本学年中，我校全面贯彻农村义务训练“一费制”收费精神，严格根据__省进展打算委员会、__省训练厅、__省财政厅、__省人民政府纠风办《关于进一步清理标准城乡义务训练收费加强收费治理的通知》(g计收费字[__]847号)规定的“一费制”收费工程和标准收取，不向学生多收一分钱。全部代收效劳性收费(如保险费、学生饮用水及电影费等)，都是依据上级有关文件的收费标准，在学生及其家长完全自愿的前提下代为收取，绝不强收超收乱收。

二、仔细落实学校收费公示制度

学校严格执行训练收费公示制度，在每学期开学时，都对各种应收和代收费用向学生和家进步行张榜公示，主动承受学生、家长和社会的监视，增加学校收费的透亮度。同时，学校还制作了“一费制”收费工程及标准永久性公示牌，悬挂在学校惹眼位置，随时承受社会各界的监视。

三、进一步加强收费票据和收入治理

学校收费票据的治理和使用根据县财政局有关文件和要求进展。学校收取的杂费、隹宿费等行政事业性收费收入根据财政部门的规定准时上缴财政专户，实行“收支两条线”治理，学校任何部门和个人不得以任何理由截留、挪用、平调、挤占收费资金。同时，学校还成立财务监管小组，组员既有行政干部，也有一般教师代表，他们负责对学校财务工作进展监视和审议。学期完毕，将财务的治理和使用状况向全校教职工进展通报公布。

四、切实加强教职工思想训练力度

学校加强了教职工的思想训练力度，在教研组会议、年级组会议、学校工作例会等一系例大大小小的会议上三令五申，坚决不允许任何教职工以任何理由向学生乱收费，坚决制止教师搞有偿家教，坚决制止教师向学生推销教辅书等乱收费行为，一经发觉，将依据上级有关文件、《义务训练法》和学校的有关规定严厉处理，绝不姑息。

总之，一年中，在上级领导部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校收费治理状况良好，不存在乱收费的现象。今后，我们将一如既往，做好学校收费工作，树立学校良好训练形象，真正落实办人民满足训练的办学理念。

学校教材教辅排查总结报告

我校依据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的训练，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了标准办学行为，推动素养训练自查工作会议，并随后仔细地进展了自查。现将对教辅用书状况自查状况汇报如下：

一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书名目中的教学用书。音乐、美术等局部学科使用了循环教材。

二、教辅材料由学生自愿购置，情愿购置的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购置了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。

三、对于以上教辅用书，严格掌握教材教辅资料，加强学生用书，标准治理，学校按省训练厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购置。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推举其他学习资料，并严禁教师向学生推举练习资料和复习用书，以避开加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

存在的问题：

由于局部家长一味追求学生成绩，不讲求科学的训练方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购置了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店