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文档简介

《听课、评课、说课技能》导学案一、导学目标1.了解听课、评课、说课的基本观点和重要性。2.掌握听课、评课、说课的技能和方法。3.提高学生的教室观察和评判能力，培养批判性思维。二、导学内容1.听课技能-如何有效聆听老师讲课？-如何做好笔记记录重要内容？-如何提出问题与老师互动？2.评课技能-如何分析教师的授课方法和效果？-如何评判教室氛围和学生参与度？-如何提出改进建议和建议？3.说课技能-如何准备一次说课？-如何结构化地讲解教学内容？-如何引导同砚们思考和讨论？三、导学过程1.课先导学-讲解听课、评课、说课的观点和重要性。-引导学生思考为什么需要听课、评课、说课。2.听课技能训练-播放一段教师讲课视频，要求学生记录关键内容。-学生进行小组讨论，分享自己的笔记和听课体会。3.评课技能训练-分发一份教室观察表格，要求学生观察老师的授课方法和学生反应。-学生就观察结果进行分析和评判，提出改进建议。4.说课技能训练-学生分组准备一次说课，选择一个教学内容进行讲解。-每组学生进行说课演练，其他学生提出问题和意见。5.课后总结-整理学生的反馈意见和建议，总结听课、评课、说课的重要性。-老师进行课程总结，强调学生需要持续提升听课、评课、说课技能。四、课后作业1.撰写一篇关于听课、评课、说课的心得体会。2.观察一堂课程，并用教室观察表格进行评判和建议。3.准备一次说课，选择一个自己熟悉的教学内容进行讲解。五、教学反思通过本次导学活动，学生对听课、评课、说课的重要性有了更深入的理解，提高了教室观察和评判能力。在未来的进修和工作中，学生将

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