2.2+烛之武退秦师+课件-【中职专用】高一语文诗词古文（高教版2023基础模块下册）

烛之武退秦师《左传》壹贰叁肆教学目标了解《左传》文学常识了解背景目录伍陆柒捌梳理文本深入探究文章主旨艺术特色目录第一章标题教学目标壹教学目标1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。

2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。3．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。

教学重难点重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。

难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。第二章标题了解《左传》贰《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

《左传》卷帙浩繁，内容庞杂，涉及政治、经济、军事、外交、天文、地理、农业、医学、习俗、文艺等诸多领域，将春秋甚至更为久远年代的社会文化与生活形态清晰地展示给读者。在十二代鲁君纪年的编年纪事中，不但讲解了《春秋》经所运用的“春秋笔法”，还记述了鲁国以外如晋、齐、楚、秦、郑、宋、周、卫乃至一些小国的史事，扩展了《春秋》的国家区域范围。第三章标题文学常识叁

史书常识第一部叙事详尽编年体史书《左传》最大的编年体史书《资治通鉴》第一部纪传体通史《史记》第一部纪传体断代史《汉书》第一部诗歌总集《诗经》第一部词典《尔雅》第一部神话集《山海经》第一部语录体著作《论语》①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。我国古代史书的几种体例第四章标题了解背景肆壹鲁僖公三十年(公元前630年)，晋国和乘匪道楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。贰郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。

春秋时期形势简图第五章标题梳理文本肆无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfu

佚之狐（）fán

zhuìquē秦军氾(

)南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞()子、逢（）孙戍（）之zhìqǐpángyìshù

字词读音

解读文本

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军泛南。①烛之武:本名武，此处指烛地叫武的人。退:使撤退。②晋侯:晋文公。秦伯:秦穆公。③无礼于晋:指晋文公重耳作公子时流亡经过郑国，郑文公不以礼相待之事。④贰:对晋有二心，与楚亲近。晋、楚城濮之战时，郑国曾派兵援助楚国。⑤军:驻扎。函陵:地名，在今河南新郑北。⑥泛(fán)南:水之南。解读文本

佚之狐言于郑伯曰:"国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。"公从之。辞曰:"臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。"公曰:"吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。"许之。

夜缒而出，见秦伯，曰:"秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。"秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

解读文本⑦佚之狐:郑国大夫。郑伯:郑文公。⑧缒(zhuì):系在绳子上放下去。⑨鄙:边疆，这里作动词，意为开辟边疆。越国以鄙远:越过晋国把远离秦国的郑国作为边境。⑩东道主:东方道路上招待客人的主人，后泛指接待或宴客的主人。⑪行李:外交使节。⑫共:同"供"，供给。乏困:在食宿方面的不足。⑬赐:恩惠，指秦穆公帮助晋惠公回国继位之事。⑭版:打土墙用的夹板，这里指防御工事。⑮厌:同"餍"，饱，满足。⑯封:疆界，这里作动词，意为疆界。⑰阙:通"缺"，损害。⑱说:同"悦"，喜悦。⑲杞子、逢孙、杨孙:都是秦国大夫。戍:防守。解读文本

子犯请击之，公曰:"不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。"亦去之。⑳子犯:糠享狐偃，字子犯，是晋文公的舅父。㉑微:非，无。夫人:此人，指秦穆公。㉒敝(bì):动词，害。㉓所与:同盟者。㉔知:通"智"，明智。㉕乱:分裂。整:联合，团结。课文翻译

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在泛水之南。佚之狐向郑文公说:"国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定退走。"郑文公听了他的意见。烛之武推辞说:"臣壮年时，尚且不如别人，现在老了，无能为力了。"郑文公说:"我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊!"烛之武答应了。

夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说:"秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了!如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的属下("敢以烦执事"又译为:冒昧地以此事来打扰您)。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢?邻国实力增强，就等于您的力量削弱了。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处。再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候?它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地?损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事。"秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。课文翻译课文翻译

晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋文公说:"不可，如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠过别人的力量而去损害别人，这是不仁道的;失去同盟国，这是不明智的;用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧!"于是晋国也撤离郑国。课文结构各用一个四字短语概括每段内容秦晋围郑临危受命说退秦师迫晋退兵文章结构第六章标题深入探究陆1.秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：1以其无礼于晋2郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）（郑从属于晋的同时又从属于楚）

晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。交代秦晋围郑的理由有何作用？有充分洞察力和预见性（侧面写出烛之武的外交能力）若使烛之武见秦君，师必退”，一个“必”字，尽显烛之武的才华。2.佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？3.烛之武先“辞”后“许”，有什么作用？一是交代烛之武的境况，是一个不被重用的老臣。二是说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人，但又肯定了在关键时刻郑伯尚能接受规谏，勇于自责的优秀品质。三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。赏析烛之武的游说艺术迂回战术——不暴露游说目的

烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。巧施攻心术——先对方之忧而忧

烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。用婉言相劝——

忠言顺耳更利于听

虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对方：“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围。烛之武形象探究烛之武志士勇士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩第七章标题文章主旨柒

通过郑伯对烛之武的任用，以及烛之武劝退秦师的经过，表现了烛之武的聪明才智以及深明大意的高尚品格，也表现了他的爱国之情。文章主旨第八章标题艺术特色捌伏笔照应，组织严密。

该文处处注意伏笔与照应。秦、晋围郑的主要原因，是晋国为了征服异己，再加上晋文公与郑有个人恩怨。这一事件的发生，与秦毫无关系，这就为秦、郑联盟提供了条件。文章开头两句话"以其无礼于晋，且贰于楚也"，暗示了这一事件的背景，为全文作了铺垫。波澜