2023年秋部编版四年级语文上册《普罗米修斯》

第1课时第2课时普罗米修斯14sī第1课时自由读课文，注意把字音读准，把课文读通顺。边读边找一找，故事里写到了哪几个神？请用“____”画出来。初读课文悲惨盗取惩罚驰过饶恕坚定铁环遭受凶恶chénɡ不要读成三声bēi

cǎnshùzāo说说这些词语的近义词。惩罚处罚饶恕宽恕坚定坚决凶恶凶狠dàochíjiānhuánè平舌音翘舌音气急败坏愤愤不平驱寒取暖风吹雨淋挽弓搭箭读读这些词语，哪些可以通过联系上下文来理解？哪些需要通过查成语词典来理解？查一查。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。课文中第一位出现的神是天神普罗米修斯，第二位是谁？众神的领袖宙斯宙斯是古希腊神话中的主神，威力无边。第三位出现的神是谁？火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯被称为雕塑之神、工匠之神等，是宙斯的儿子。第四位出现的神是谁？大力士赫拉克勒斯这位大力士被称为大力神，神勇无比，是古希腊神话中著名的英雄之一，是宙斯的儿子。他们都是古希腊神话中的人物，名字比较拗口，再练习读一读。天神普罗米修斯众神的领袖宙斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯天神普罗米修斯、众神的领袖宙斯、火神赫淮斯托斯、大力士赫拉克勒斯分别做了什么？先分别说一说，再连起来说一说。天神普罗米修斯从太阳车上拿走了火种，带到了人间。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝，只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯又派了鹫鹰去啄食他的肝脏。大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。朗读第1～2自然段。提问：普罗米修斯为什么要“盗”取火种？“盗”取火种的过程中，最让你感受到神奇的情节是什么？细读起因很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……读了这两句话，你有什么感受？对比这两种情境，感受到火的重要，是普罗米修斯“盗”来的火让人们告别了那个茹毛饮血的黑暗时代。悲惨情景“盗”取火种取火的过程中，最让你感受到神奇的情节是什么？有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。想象一下，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯会怎样跑过去取火种？又会怎样把火种带到人间？试着用自己的话讲讲故事的起因。默读第3～8自然段，接着起因部分继续概括主要情节。决定惩罚拒绝劝说被死死地锁被狠狠地啄品读经过再读故事的经过部分，说说哪个情节最触动你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”说一说：你从这段话中体会到了什么？比较这两组句子，你能感受到什么不一样？为人类造福，有什么错？为人类造福，没有什么错。反问的句式更能展现普罗米修斯的坚定和勇敢无畏。我可以忍受各种痛苦，不会承认错误，不会归还火种。我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！关联词语以及句末的感叹号更能展现普罗米修斯的坚定和勇敢无畏。反复朗读火神赫淮斯托斯与普罗米修斯的对话，感受人物形象。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。最刺痛你的字眼是什么？死死地锁读着这一句，你仿佛看到了怎样的悲惨情景？烈日暴晒，普罗米修斯的汗水流干了，皮肤烤焦了；电闪雷鸣，刺得他睁不开眼，震得他耳朵要聋了；大雪压身，他感到刺骨的寒冷，整个身体瑟瑟发抖……普罗米修斯可能有怎样的感受？生不如死、痛不欲生、义愤填膺……火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。普罗米修斯被锁住的是什么？锁不住的又是什么？被锁住的是普罗米修斯的身躯，锁不住的是他为人类造福的愿望和意志。有感情地朗读第6自然段。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。与上一个情节“死死地锁”相比，这里的惩罚——鹫鹰啄食肝脏，给你的感受又是什么样的？撕心裂肺的痛更让人惨不忍睹。观察插图，想一想：这时候普罗米修斯会说什么？有些什么表现？角色扮演：分别扮演鹫鹰和普罗米修斯，演一演“被鹫鹰啄食”的情景。为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！有感情地朗读下面这段话。悲惨坚违抗bēicǎnjiānwéikànɡ抄写词语：人间、悲惨、情景、危害、严厉、悄悄、坚定、违抗。指导书写第2课时默读课文第9自然段，用关键词语概括主要情节。射死鹫鹰砸碎锁链想象一下，大力士赫拉克勒斯心中愤愤不平，他可能会想些什么？朗读这一段，谈谈你对大力士的看法。了解结局怎样才能讲好普罗米修斯“盗”火的故事呢？可以按照起因、经过、结果的顺序，讲普罗米修斯“盗”火的故事。按照板书的主要情节来讲述。创造性讲述讲述指导：抓住普罗米修斯“盗”火的情节，抓住宙斯惩罚普罗米修斯等情节展开合理而丰富的想象，讲故事的时候可以恰当地运用。自由练习，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。默读课后的“阅读链接”，想一想：这段话主要写了什么？从哪里可以感受到神奇？这段话讲的是燧人钻木取火的故事，神奇之处在于：燧木曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光。鸟用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。对比阅读燧人取火与普罗米修斯取火有什么不一样？普罗米修斯是从天上“盗”火，燧人是钻木取火。普罗米修斯具有神奇的力量；燧人善于思考，勇于创造，同样给人们带来光明和温暖。阅读课外选文《盗火的普罗米修斯》，找一找描写普罗米修斯受到惩罚的相关句段。与课文中描写普罗米修斯遭受惩罚的句段进行比较，你有什么发现？两篇文章都细致、生动地描写了普罗米修斯遭受惩罚的过程。兽著获愤佩环锁既狠shòuzhùhuòfènpèihuánsuǒjìhěn上下对齐，中间一横宜长右边的上面两横平行右边的第一笔是竖撇注意左右两部分的避让，不要写成“即”指导书写抄写词语：猛兽、敬佩、狠心、尖利、著名、愤愤不平、获得。普罗米修斯起因：悲惨情景、“盗”取火种经过：决定惩罚、拒绝劝说、被死死地锁、

被狠狠地啄结果：射死鹫鹰、砸碎锁链板书设计

赠送以下课件

童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！2祖父的园子第一课时第二课时萧红

（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《呼兰河传》等。第一课时zhàhuǎngkěn蚱蜢晃明晃啃掉樱桃yīng蚌壳bànggēdū

wō割掉嘟倭毛嘟瓜朗读课文扫清障碍我会认啰嗦luō逛街guàng拴着shuān晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。多音字huǎng风一吹，湖里的水晃动起来。huàng拔我会写锄húmàzhàyīngbáxiā

chǎn

gē

chéngshuān

piáo

guàng

chú

wēng铲割承拴瓢逛瞎樱嗡蚱蚂蝴左右结构独体字生字归类蝴割嗡蚂蚱樱拔瞎铲承拴瓢逛半包围结构锄识字方法字谜识字：

口头答应啃字理识字：

甲骨文字形，上面像跪着的人，下面像两只手。合起来表示人被双手捧着或接着。看图识字：

蚌甲骨文金文小篆承拔bá巧记：“拨”掉一毛。注意与“拨”的区别。重难点字书写指导承chéng“了”中间是三横。承认对某种事实或意见、说法表示肯定、同意、认可。注意部首识字游戏花店蚂蚱明晃晃樱桃树倭瓜花蝴蝶拔草铲地承认拴住水瓢明晃晃：形容光亮闪烁。本文用来形容园子重阳光充足。金黄的稻田,从远处望去,明晃晃的,好一番美不胜收的景象。词语解释光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。本文形容园子中的阳光强烈。高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。马虎，随随便便。马马虎虎随意任凭自己的意思。整体感知

默读课文，说一说：作者是从哪两个方面写“祖父的园子”的?园子里有什么“我”和祖父在园子里干什么祖父的园子读一读前三个自然段，说说祖父的园子里都有什么？（课后第一题）蜜蜂蜻蜓蝴蝶蚂蚱昆虫：样样都有色彩丰富蚂mà

zhà

蚱蝴hú形声字，与昆虫有关胖乎乎圆滚滚湿漉漉红扑扑笑盈盈笑哈哈词语积累（ABB式词语）红的红绿的绿新鲜漂亮先冒烟先呼叫树：有活力叶子发光

祖父的园子真是漂亮又充满了生命力，“我”和祖父在园子里都做了什么？园子又有什么特别之处呢？下节课，我们一起来学习！课堂演练

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

啃咬（kěnkěng）

河蚌（bàng

fēng）

嘟囔（dū

dōu）

倭瓜（wěiwō）√√√√····二、从本课中找出两个和下面词语有共同特点的词语。呜呼仿佛冰冷蝴蝶蚂蚱三、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。

明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠

天空（）的，又高又远，花园里边（）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（

）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（），（），就像一个小毛球似的不动了。明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠字词听写上节课我们学习了生字，了解了祖父的园子。这节课让我们继续和作者一起走进园子，仔细看看祖父的园子到底是什么样的。去感受作者在园子里的心情，体会作者对祖父的感情。第二课时樱桃树倭瓜花蚂蚱水瓢拔草铲地割掉瞎闹明晃晃读一读默读课文，说说“我”和祖父在园子里做了什么。（课后第1题）互动课堂祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平……

祖父铲地，我也铲地……

我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱……

祖父浇菜，我也过来浇，……而是拿着水瓢，拼尽了力气……祖父栽花、拔草……，我就跟着祖父干活；“我”还摘黄瓜、追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱等。一抬头看见了一个黄瓜，它

的，还

着早上的露水，好诱人啊。我跑过去，小心的

开边上的叶子，轻轻用力一

，就摘下来了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！示例·摘黄瓜想象“我”玩耍的画面，将其中一个场景写具体。翠绿翠绿扒沾扯恰当的形容词和动词会使画面更加具体生动干活、任我玩闹、教我辨别狗尾草和谷穗跟着祖父干活、自己玩耍“我”看完“我”和祖父在园子里做的事之后，祖父和“我”分别给你留下了怎样的印象？天真、可爱祖父慈爱、宽容、有耐心课文中有很多句子都能体现出“我”的内心感受，请你找出来，和同学交流。（课后第2题）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。（课后第2题）有生命力拟人1对园子的喜爱凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛________________；叫一两声，好像________________。花朵都在点头小鸟都在应和你能试着说一说吗？

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。拟人排比写活了2对园子的喜爱虫叫仿写请你用上“就像……就像……就像……”来写个句子吧!宇宙是奇妙的，太阳就像火球，散发着光辉，月亮就像小船，明亮皎洁，星星就像宝石，闪闪发光。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由自在3作者自由快乐，对园子充满喜爱黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。（课后第2题）黄瓜自由自在拟人化描写4作者自由快乐，对园子充满喜爱

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。玉米自由自在5作者自由快乐，对园子充满喜爱

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。蝴蝶自由自在6作者自由快乐，对园子充满喜爱

作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情，这种将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐的感情，就是寄情于物。你能用这种写法写个句子吗？注意要表达出自己的真情实感哦！小练笔晴朗的天空飘着快乐的白云，手舞足蹈的青草上滚动着顽皮的露珠，青蛙的鸣声里有着无尽的快乐，小鸟的歌唱是那样的婉转动听。通过对白云、青草、露珠等的描写，表达出了作者的快乐心情。读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。（课后第3题）

呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会工夫会变出一匹马来，一会工夫会变出一匹狗来，那么变着。

这一些不能想象了。

……以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。

——选自萧红《呼兰河传》，有改动祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。主要内容新的体会伤感怀念、向往一起伴着音乐再来读一读课文吧！结构梳理祖父的园子园子里昆虫和榆树园子里

纪念童年思念祖父“我”在园子里新鲜漂亮跟着祖父自己游戏自由快乐太阳大、天空高花开、鸟飞光明自由课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子

的情景。表达了作者对

以及对

。主题概括快乐、自由童年往事的无比怀念祖父的思念拓展延伸祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：

“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。呼兰河传（节选）等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。