幼师个人月总结小班（4篇）

幼师个人月总结小班（4篇）幼师个人月总结小班篇1

一、平安教化

进入中班后，我们班幼儿在相互合作方面有肯定的欠缺，缺乏合作的实力，体现在嬉戏和生活中遇到问题不会协商，不会分工和沟通，发生冲突时，常以告状或攻击性行为来解决。我们两位老师意识到幼儿合作方面出现的问题，针对这个问题我们刚好地进行了幼儿合作意识的培育工作。

整顿幼儿常规纪律，提高平安意识，培育幼儿之间友好相处。当玩具或嬉戏材料不够用时，激励教化幼儿懂得相互谦让、轮番或共用。当同伴遇到困难时，引导幼儿懂得相互帮助。当自己遇到困难时，提示幼儿可以主动找小挚友寻求帮助。当遇到冲突时，教化幼儿肯定要懂得协商解决问题，不行以打架方式解决，以免发生平安事务。经过3个月的努力，虽然幼儿在常规方面，平安意识方面有了肯定的进步，但是有个别幼儿还是比较淘气，好动不听从教育。他们还须要我们老师，花更多的心思，想更多的方法，用更多的爱心去教化引导。希望在今后，老师们的努力下，这帮淘气又活泼的孩子有更大的进步。

二、教学工作

本学期我们开展了各种主题教化活动。礼仪活动以幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪绽开活动，教学活动以数、量、图形与空间绽开活动。通过各项活动的开展，经过一个季度的教与学。幼儿无论是从语言沟通上，动手实力上，特性发展上还是从肌体，动作发展上，都有很大的改进，得到了不同的进步。

三、卫生平安保健工作

孩子平安是我们幼儿园的宗旨。因此，孩子的平安问题、消毒工作及身心健康都始终放在我们工作的重中之重。仔细做好晨检工作、仔细做好幼儿服药工作，务必做到细致核对姓名、药名、药量及服药时间，以免给幼儿造成危害。杜绝传染病的流行及传播，一经发觉马上隔离。每周坚持用紫外线消毒，做好卫生消毒制度。特殊是对毛巾，水杯玩具的消毒工作，每周让幼儿把枕被带回家洗净。同时教化引导幼儿不要咬手指，不要捡地上的东西吃，更不能吃生疏人的东西。对水火电的危害要有的相识，对各种危害动作也不尝试，对危急物品也不要拿来玩，以免发生平安事故造成损害。

四、教研活动工作

从本学期起先，我们幼儿园成立了教研小组，为了使家长更好地了解我们幼儿园的教化教学工作，在每个月的月尾，教研组都要组织一次公开课活动。由各组员轮番参赛，并邀请了每个班上的两位家长来观摩，赐予我们珍贵的看法和建议，从而使今后更好地开展家园工作。总之，教研小组让我们从中吸取了不少阅历，教学水平也有了肯定的提高。

五、家长工作

班级工作的顺当开展，离不开家长的协作与支持，本季度里，家长们对我们的工作的确很协作，这使我感到很欣慰。每次的家长观摩活动，邀请到的家长都能准时到场参与，还赐予了我们珍贵的看法和建议。这使家园共育了一个更好的平台。对幼儿离园签名活动，家长也能自觉做好，对孩子带作业回家完成，家长也能抽时间辅导孩子。对孩子须要带药来吃的，家长也很自觉写好小纸条交给老师。

六、与配对工作

我与王老师配班工作已一年多了。王老师是个挺仔细工作的老师，只是有时她做事不够主动，不懂不明也不去请教学习，对班上的事也很少给看法和建议性格比较内向，感觉我们的沟通存在着肯定的问题。对此，我也做得不够到位，作为主班，许多工作的顺当开展也是离不开老师们的协作沟通的。

幼师个人月总结小班篇2

朝气蓬勃的四月匆忙的过去了，这月是足够而繁忙的，四月里孩子们徜徉在春的海洋里，感受到了浓浓的春意，四月的我们与孩子们是欢乐而充溢的。

在一系列关于“春”的主题活动中，我们与孩子一起孩子寻访春天，在寻访、亲身体验的过程中，了解春天，了解春花是最美的。

一、主题活动

在主题“我爱绿色的世界”、“春天静静地来了”、“我们在春天里”和“家乡的春天”中，我们与孩子们一起去寻访春天，在寻访、亲身体验的过程中，了解春天，了解春花是最美的。最终，我们又相识了家乡太仓，了解了太仓的各种特产，同时，还知道了宏大的郑和是我们太仓人，听了关于郑和的故事和观赏了郑和下西洋的画面。

在这春暖花开的季节里，我们中班组还进行了一次“郊外春游”的活动。在旁边的小区里，孩子们在老师的带领下，观赏着春天里每一片最美妙的景色，找寻着春天里的五彩缤纷，呼吸着春天里的舒适气息，享受着春天里的全部一切事物……

通过这次活动，加强了孩子们对“春天”的相识，同时，又培育了幼儿酷爱大自然，酷爱生活的情感，让孩子们充分感受到春天的欢乐，增加了自己童年的美妙回忆。

在主题“劳动最光荣”中，我们让孩子们知道了五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿敬重酷爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。

二、节日活动

清明节，我们让孩子们知道了清明节的习俗，让他们说说自己回老家上坟的过程，知道了各个地方的风俗习惯是不同的，但是，目的是一样的：为了祭祀去世的人。

三、日常活动

在这个月里，我们进行了完善班级一日常规制度，并加强了个别幼儿的行为习惯培育，让他们能更好地与同伴们相处，并能学到更多的本事。

最终，我们将这漂亮的春天持续下去，把它带到我们的教室，美化每一片空间。同时，还将一起迎接着下个繁忙的五月，信任在繁忙的劳动季节里，我们的收获会更多，欢乐也会更多。

幼师个人月总结小班篇3

时间荏苒，岁月如梭，转瞬即到岁末。在县职成教办、镇、中心校的关切领导下，顺当完成了20__年度的各项工作，取得了肯定的成果，收到了实实在在的效果。当然，工作中也存在着一些不足，它将是今后一段时间，我们工作的重点和动力支持的一个来源。现将一年来的工作总结如下：

一、机构健全，目标明确，管理水平逐步提高。

成立了由镇党委、镇司法所、镇派出所、镇妇联及运管所和中心校共同组成的桔园镇幼儿园平安管理领导机构、平安稳定领导小组和桔园镇依法治校（园）领导小组；制定了桔园镇学前教化管理实施方案和桔园镇幼儿园平安管理方案；下发了如关于进一步治理整顿幼儿教化秩序的确定等文件。

召开了6次民办教化工作会议；明确了民办教化机构应尽的义务和应有的权利；规范了民办教化机构的办学行为；增加了全体幼教工作者的责任感和使命感；制止了民办教化中出现的不正值竞争。

逐园进行了拉网式检查（如危房、食品卫生、平安、周边环境等）4次；逐园逐人填写了桔园镇幼儿园从业教职员工基本状况登记表。

年初与各幼儿园签订了目标、平安责任书，将一年的工作写到明处，落到实处，为各幼儿园的工作指出了奋斗的方向、努力的目标。同时要求分级管理，幼儿园与老师签订目标责任书，并建立健全了奖惩制度、门禁制度、卫生保健制度等；幼儿园老师与每位幼儿家长签定平安责任书。

二、加强学习，不断提高老师队伍的理性素养和专业素养。

学前教化是我国学校教化体系的第一环节，谚语三岁看老，七十看小正是学前教化功能的详细体现。所以，从事幼教工作的同志正是站在了人生发展的最前沿，其任务是光荣而艰难的。所以要求幼儿园老师仔细学习《幼儿教化纲要》、《幼儿工作规程》等，特殊是《老师职业道德》和《

老师行为十不准》；要求老师在身教中影响和教化幼儿；要求老师树立良好的教化观和儿童观，使3～6岁的幼儿普遍接受良好的学前教化，从而形成家、园共建共育的幼教工作新局面，培育全面发展的将来人。

三、洞察时代前进方向，与时俱进，以活动促发展，以质量求生存。

随着时代的不断发展，教化形式困难多变。各幼儿园都不同程度地购买和添置了活动器材，装修了校舍，硬化了场地、道路，有的幼儿园连厕所都贴上了防滑瓷砖并供有自来水。中心校组织各幼儿园开展了如讲故事竞赛、老师赛教、庆祝元旦等丰富多彩的活动，使爱国主义精神、延安精神、诚信美德、创新意识在鲜活的故事中、深化浅出的专题讲座中、赏心悦目的文娱演出中、现身说法的访谈中感染和鼓舞了幼教工作者，使广阔幼儿受到了潜移默化的影响，扩大了民办教化的社会影响力，提高了民办教化的地位。

四、搞好年度评优树模工作，用榜样的力气推动幼教工作向前发展。

中心校有关领导，通过翻阅资料、实地踏访等形式，综合考核各幼儿园的年度工作，评比出20__年度先进幼儿园三所（杨家滩幼儿园、小天使幼儿园、星晨幼儿园），从而以点带面，为来年的工作奠定了良好的发展基础。

五、存在的问题及不足。

（1）由于中心校经济拮据，使幼教活动开展的次数较少。

（2）针对幼儿教化的理论探讨较少。

20__年12月24日

幼师个人月总结小班篇4

时间飞逝，转瞬一月已经过去了。在这一月中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：

一、班级状况

我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半月来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。

二、教化教学工作

1、本月，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初依据大纲的要求和小班幼儿的月龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童月生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教化教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。

2、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教化

1、卫生保健让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。

2、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、主动参与政治、业务学习，仔细做好笔记，发觉问题刚好整改。

2、开学初仔细制定安排，日常结合结合对本班幼儿进行试验、视察、探讨，期末仔细分析。

3、主动参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、视察活动，不断提高自己的业务水平好教科研