第6课+欧洲的思想解放运动【中职专用】《世界历史》（高教版2023基础模块）

第三单元全球联系的建立与资本主义的兴起基础模块

世界历史第6课

欧洲的思想解放运动《雅典学院》(绘画）下图是16世纪初意大利画家拉斐尔的一幅作品。画面展现了意大利的学者同古希腊先贤探讨学问的场景。这幅画反映了什么样的历史背景?材料：文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因素是加快了图书的发行和思想的交流的印刷机。——《全球通史》中坚力量：具有新思想的学者文人聚集技术传播技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲人才优势一、文艺复兴1、历史背景：一、文艺复兴1、历史背景：【思考】文艺复兴得以在意大利地区兴起的原因有哪些？根本原因：意大利最早产生资本主义生产关系的萌芽材料1：随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。......财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。

——陈日华《人性的回归：文艺复兴》需求财富文化积淀材料2：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。

——孔祥民《世界中古史》文化基础：西欧文化自身的传承与发展，古希腊罗马文化积淀和东方汲取的文化养料材料：文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因素是加快了图书的发行和思想的交流的印刷机。——《全球通史》中坚力量：具有新思想的学者文人聚集技术传播技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲人才优势一、文艺复兴1、历史背景：2、含义——“再生”之义文艺复兴是14世纪到17世纪初在欧洲发生打着复兴古代文化旗号、倡导人文主义的早期资产阶级思想解放运动。一、文艺复兴实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是一场创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动（反封建的资产阶级思想解放运动）原因：（1）教会垄断文化，势力强大；（2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；（3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。【问题探究】

文艺复兴的实质是什么？

为什么要借助“复兴”古希腊罗马文化的方式？一、文艺复兴3、精神内核——人文主义人文主义宗教神学以人为中心享受现世的幸福自由平等理性和科学以神为中心禁欲和来世等级观念蒙昧主义对比对比对比对比人生来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识。

——但丁《神曲》

肯定人的价值和尊严我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。——彼特拉克《歌集》追求现世的幸福14世纪，文艺复兴“文学三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘《十日谈》是薄伽丘最重要的作品，它为作家赢得了“欧洲短篇小说之父”的名誉。小说讲的是欧洲大瘟疫时期，十位贵族青年到郊外避难，约定每人每天讲一个故事，一共讲了十天，这就是《十日谈》书名的由来。小说的主旨在抨击禁欲主义，歌颂爱情，肯定人的自然欲望。即使在今天看来，也是高雅的，脱俗的和健康的。

《十日谈》插图

《十日谈》之“绿鹅”的故事

“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子默然,走了很久冷不丁的说：“父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”

有人努力写着作品，替他们的时代增添光彩；有人贪得无厌，只知道面包，却像虫子一样无声无息的死去。

——薄伽丘抨击教会腐败与守旧文艺复兴“美术三杰”（15世纪）达芬奇米开朗基罗拉斐尔《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《雅典学派》《西斯廷圣母》《大卫》《创世纪》

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》达•芬奇作品

米开朗琪罗《大卫》既不是趾高气扬的胜利者，也不是耀武扬威、冷酷好斗的黩武主义者。而是不得不为生存而战的普通人。

---《米开朗基罗艺术中的英雄主义》

目光坚毅人的意志青筋暴起人的力量武器精巧人的智慧坚毅、自信、勇敢、刚健有力、人体之美、写实、科学、理性……米开朗基罗作品雕塑：《安东尼·奥索》拉斐尔《西斯廷圣母》》文艺复兴时：色彩丰富、形象生动,表达人的真实感情。中世纪：神情呆滞，一脸愁容，一幅受苦、受难的样子。拉斐尔作品文明的发展

莎士比亚：英国大文豪，人文主义者的杰出代表，被马克思称为“最伟大的戏剧天才。”他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。推动了人文主义在英国和欧洲的传播。莎士比亚的戏剧四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》

《李尔王》《麦克白》还有悲剧：《罗密欧与朱丽叶》喜剧：《仲夏夜之梦》

《威尼斯商人》等英国人把每年4月23日定为“莎士比亚”戏剧节。近年来，开始成为一项全球性的纪念活动。“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”——丘吉尔人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长。

赞美人的价值凸显人的地位

即使我身处果壳之中我仍以为自己是宇宙之王

——莎士比亚时间地点代表人物成就思想特色意大利14C文学三杰15C美术三杰欧洲15C后期但丁《神曲》彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》讽刺教会的封建腐朽宣扬人性的自由达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》米开朗琪罗《大卫》拉斐尔《西斯廷圣母》突破了中世纪呆板僵硬的风格展现人物的内心世界。莎士比亚《哈姆雷特》、《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。一、文艺复兴4、成就：文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与神提到了并重的地位。——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》传播了人文主义冲破了教会禁锢解放了人们思想为资本主义的兴起和发展奠定了思想基础。一、文艺复兴5、意义：没有任何东西可以限制他(人)的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的荣耀者。

——王军、徐秀云：《意大利文学史》文艺复兴并不反对宗教信仰，他们反对的是教会宣扬的禁欲主义以及教会的贪腐现象。【思考】文艺复兴反对宗教信仰吗？在哪里最严重呢？德意志被称为“教皇的奶牛”材料：文艺复兴的影响侧重于知识分子,而“宗教改革”享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响…把欧洲人民的觉悟,提高了一步。——陈乐民《欧洲文明十五讲》(1)文化：文艺复兴使天主教会的权威日益受到人们的质疑。1、改革历史背景材料：教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：路德！；剩下的十分之一少数人高喊：罗马教廷该死！”(2)政治：罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾。材料：“钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂”。——教士约翰·特策尔(4)经济（根本原因)资本主义经济发展，需要冲破教会神权统治的阻碍(3)导火索（直接原因）：1517年教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民【思考】据材料概括宗教改革出现的原根据所学，这些是根本原因吗？二、宗教改革①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动②上帝面前人人平等上帝教皇因行称义教徒神职人员间接对话得救马丁·路德因信称义教徒直接对话得救上帝矛头直指天主教会

实质：否定教皇教会的权威2、思想主张【思考】天主教会和马丁·路德的主张有何不同？——否定教皇和教会的特权和权威，从神学角度论证了人的自由和独立性。——有利于建立统一的民族国家，强化王权的政治要求。——迎合了资本原始积累时期资产阶级的要求二、宗教改革继德国之后，西欧其他国家也先后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。新教（路德教、加尔文教、英国国教）天主教16世纪基督教东正教天主教1054年分裂诞生于公元1世纪的罗马帝国

（4世纪成为国教）3.扩展：瑞士加尔文派，英国国教德意志：路德派英国：国教瑞士：加尔文派二、宗教改革3、历史影响实质:宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。【思考】宗教改革的实质是什么?其对欧洲历史产生了什么影响？经济：有利于欧洲资本主义的成长和资产阶级力量的壮大思想：进一步解放思想，传播和发展了人文主义。文化：推动文化教育发展政治：推动欧洲民族国家的形成二、宗教改革

1、背景：文艺复兴与宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化；科学革命：16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起。

2、兴起：

哥白尼“日心说”

牛顿“万有引力定律”

三、科学革命3、成果：科学世界观和方法论神学体系和意识形态vs布鲁诺“异教徒”

因坚定维护“日心说”被罗马教廷宣称为“异教徒”，烧死于罗马。伽利略“终身监禁”

因观测证实哥白尼学说被判处终身监禁。哥白尼《天体运行论》因阐述“日心说”被罗马教廷宣布为禁书。【思考】科学与神学的斗争说明了什么？说明近代自然科学发展的艰难性思维方式：重视经验和事实的理性化.科学方法：通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律（1）特点：（2）意义：促进了思维方式的变革；推动了生产力的发展；推动了思想解放；推动了社会进步。三、科学革命

4、特点及意义：文化基础：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想进一步解放。根本原因：专制王权和教会的思想束缚阻碍资本主义发展。1、历史背景18世纪牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》天国的上帝和人间的皇帝是栓在人类脖子上的两道绳索，不解开其中的一道，就解不开另一道。——狄德罗文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动四、启蒙运动伏尔泰主张天赋人权，自由平等；抨击君主专制和教会的腐败。2、代表人物四、启蒙运动我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。人类最宝贵的财富——自由一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。——伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠提出“三权分立”学说，三权分立，相互监督、制衡2、代表人物四、启蒙运动孟德斯鸠

当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。——孟德斯鸠卢梭主张社会契约论；人民主权和直接民主制四、启蒙运动2、代表人物卢梭人民是国家最高权力的来源，人民订立契约建立国家，他们便是国家权力的主人……当掌权者违背公意侵害主权者的权利……主权者有权采取包括革命在内的各种方式推翻政府。——卢梭“理性”是启蒙运动的精神内核.【思考】据材料归纳“启蒙运动”的精神内核及其实质。

启蒙运动是发生在17-18世纪欧洲的一场资产阶级反封建的思想文化运动，启蒙”意为“光明”“智慧”。以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗启蒙思想家要求获得人自身的解放，否定外在权威，认为人的”理性“才是判断是非的标准。四、启蒙运动3、精神内核实质