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文档简介

一年级音乐《小青蛙找家》教案《小青蛙找家》（定稿）黄龙镇中心小学——陈莉教学目标：1、能学会《小青蛙找家》这首歌，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。学会用自然的声音用不同的声音、情绪来演唱独立自信、准确、有表情地《小青蛙找家》。2、能在音乐《小青蛙找家》中，边唱边表演学生能够模仿小青蛙的动作，并准确地与音乐一起开始和结束。在音乐剧中能与其他同学协调配合、体验与他人合作表演的快乐。3、学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。教学重难点：1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。2、音乐戏剧表演，角色的情绪变化。能积极的与人配合，参与表演。教具准备：课件、电子琴、青蛙头饰、动物图片，多媒体课件。教学过程：一、导入新课，出示目标1.师生问好。2、接下来，老师要带大家一起去参加动物音乐会，我们和他们一起去唱一唱吧！3、发声练习。模仿小动物有节奏的叫声（小猫、小狗、小鸭、小青蛙）。每组学一种小动物，并模仿小动物走路。师：小鸭小鸭怎么唱？（小狗，小猫，小羊，小鸡）生：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎2/41212∣345|555|555|5432|1—||师：青蛙青蛙怎么唱？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎音乐会上，小动物们玩的多高兴啊！同学们能不能咧开小嘴，高高兴兴的唱出来。设置提纲，引导自学节奏练习：2/4xx|xxx|x-||2/4xxx|xxx|xx||2/4xxxx|xxx|x-||练习方法：（1、先让学生辨别节奏，老师拍的是哪一条节奏？（2）让学生模击节奏。（3）按节奏读象声词“跳、呱”。四、分组讨论，合作探究1、师：刚才，那么多小动物都来了，可是有个小动物没有出现呢？老师请小朋友来猜猜，谁没有来呢？出示谜语：突眼睛宽嘴巴白肚皮绿大褂5、重放课件唱、听音乐，体会完整的《小青蛙找家》。6、歌曲处理：把小青蛙找家时的着急心情和回到家后的喜悦心情，用我们的声音表现出来。五、巧设练习，检测目标师：这节课，我们学唱了《小青蛙找家》，并且要玩小青蛙找妈妈的游戏，小组为单位自由的表演小青蛙找家的情境，选择表演的好的小组到前面表演，注意表情；大家一起表演小青蛙，老师演青蛙妈妈。请几位同学来玩这个游戏，其他同学为他们伴唱，找到妈妈后高兴的心情。音乐游戏：《小青蛙找家》。学生分为八组，商量扮演角色，分头饰，讲解玩法，教师当青蛙妈妈，随音乐分组做游戏。六、课堂小结师：我们以后怎样做小动物们会更加高兴呀？生：保护环境。师：同学们要养成从

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