第14课 繁忙的大街 第一课时（教案）人教版（2012）美术一年级上册

/第14课繁忙的大街第一课时一、教学目标1.让学生了解大街上的繁忙场景，培养学生对生活的观察能力。2.引导学生运用绘画表现繁忙的大街，提高学生的绘画技能。3.培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强学生的社会责任感。二、教学内容1.大街上的景物和人物。2.大街上的繁忙场景。3.用绘画表现繁忙的大街。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察大街上的景物和人物，运用绘画表现繁忙的大街。2.教学难点：如何表现大街上的繁忙场景，以及如何运用绘画技巧进行创作。四、教学过程1.导入新课利用图片或视频展示繁忙的大街，引导学生关注大街上的景物和人物，激发学生的学习兴趣。2.新课学习（1）引导学生观察大街上的景物和人物，了解大街上的繁忙场景。（2）讲解绘画表现繁忙大街的方法和技巧，如构图、线条、色彩等。（3）示范绘画过程，引导学生注意绘画步骤和技巧。3.学生练习（1）让学生根据观察和所学知识，进行绘画练习。（2）巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。4.展示与评价（1）让学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。（2）对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。5.课堂小结总结本节课的学习内容，强调绘画表现繁忙大街的方法和技巧。五、作业布置1.让学生根据课堂所学，回家后继续进行绘画练习。2.家长辅助，让学生观察家里附近的街道，进行实地写生。六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况进行总结，为下一节课的教学做好准备。注：本教案根据人教版（2012）美术一年级上册第14课《繁忙的大街》编写，适用于第一课时教学。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课学习”和“学生练习”环节。这部分是课堂教学的核心，直接关系到学生对知识技能的掌握程度。新课学习在新课学习环节，教师需要详细补充和说明如何引导学生观察大街上的景物和人物，以及如何讲解绘画表现繁忙大街的方法和技巧。1.观察大街上的景物和人物：-教师可以通过提问的方式引导学生关注大街上的细节，例如：“你们在大街上看到了什么？”“人们都在做什么？”“有哪些交通工具？”这样的问题能够激发学生的思考，帮助他们更好地观察和描述周围的环境。-使用图片或视频辅助教学，让学生更直观地感受大街上的繁忙场景。教师可以选择一些典型的街景图片，如早晨的集市、下午的放学高峰、傍晚的下班人流等，让学生观察并讨论这些场景的特点。2.讲解绘画表现繁忙大街的方法和技巧：-构图：教师应讲解如何构图才能更好地表现大街的繁忙。例如，可以引导学生将街道作为画面的主要线条，将人物和车辆分布在街道两侧，创造出一种动态的视觉效果。-线条：教授学生如何使用线条表现动感。例如，可以使用曲线来表现行走的姿态，用直线来表现建筑的稳定。-色彩：讲解如何运用色彩来增强画面的繁忙感。可以使用鲜艳的颜色来表现街道上的活力，用对比色来突出人物和车辆。学生练习在学生练习环节，教师需要详细补充和说明如何指导学生进行绘画练习，以及如何进行巡回指导。1.指导学生进行绘画练习：-教师可以给出一些绘画的主题，如“早晨的街头”、“傍晚的市场”等，让学生根据自己的观察和想象进行创作。-在学生绘画过程中，教师应鼓励学生大胆表现，不必过分拘泥于细节，重要的是表达出大街繁忙的氛围。2.巡回指导：-在学生绘画过程中，教师应巡回观察，及时发现学生的问题并给予指导。例如，如果发现学生的构图不合理，可以建议他们调整画面布局；如果发现学生的色彩使用不当，可以建议他们尝试不同的配色方案。-教师还应鼓励学生之间的交流和合作，让他们相互学习、相互借鉴，共同提高绘画技能。通过这样的详细补充和说明，教师可以更有效地指导学生观察和表现繁忙的大街，提高学生的绘画技能，同时也能够培养学生的观察能力和创造力。展示与评价在展示与评价环节，教师需要详细补充和说明如何组织学生展示自己的作品，以及如何评价学生的绘画。1.组织学生展示作品：-教师可以创建一个展示区域，让学生将自己的作品展示出来。可以是在教室的墙壁上，也可以是专门的展示板。-在展示时，教师应鼓励学生向同伴介绍自己的作品，分享创作思路和绘画过程中遇到的挑战。2.评价学生的绘画：-教师在评价时应注重过程和结果的结合，不仅要评价作品的技巧和视觉效果，还要关注学生的创造力和努力程度。-评价应采用正面鼓励和建设性建议相结合的方式。对于学生的努力和创意应给予充分的肯定，对于需要改进的地方，教师应提供具体的建议，帮助学生找到提升的方向。课堂小结在课堂小结环节，教师需要详细补充和说明如何总结本节课的学习内容，以及如何强调绘画表现繁忙大街的方法和技巧。1.总结学习内容：-教师应回顾本节课的教学目标，总结学生在观察、绘画和展示环节的表现。-强调学生在绘画过程中学到的技巧，如构图、线条、色彩的使用等。2.强调方法和技巧：-教师应再次强调绘画繁忙大街时的关键技巧，确保学生能够将这些技巧应用到今后的绘画实践中。-可以通过提问的方式检查学生对这些技巧的理解和掌握情况。作业布置在作业布置环节，教师需要详细补充和说明如何布置作业，以及如何让家长参与进来。1.布置作业：-教师可以让学生根据课堂所学，选择一个自己感兴趣的街景进行绘画练习。-鼓励学生在练习中尝试不同的绘画技巧，如不同的构图、线条和色彩方案。2.家长参与：-教师可以鼓励家长参与孩子的绘画过程，让家长成为孩子创作的伙伴。-家长可以帮助孩子观察家附近的街道，提供绘画的灵感，同