《动物的主要类群》第3课时教案

1/1第4节动物的主要类群（第3课时）【教学目标】1.概述爬行类的主要特征及与人类的关系。2.概述鸟类的主要特征及与人类的关系。3.概述哺乳类的主要特征及与人类的关系。4.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性。5.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。【教学重难点】1.概述爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征及人类的关系。2.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性。【教学准备】1.教师准备：制作PPT课件、视频、图片。2.学生准备：课前预习【教学过程】一、创设情景，引入新课你看过电影《侏罗纪公园》吗？电影中的恐龙虽然早已灭绝，但是通过电影的艺术化表达，我们还是可以感受到恐龙的强大。那么恐龙是属于那种动物呢？恐龙是古代的爬行动物之一，今天我们接着学习新的种类的动物，首先让我们认识爬行动物吧！二、各类脊椎动物——爬行动物【活动引入】：放录像，给学生展示一些爬行动物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龟、扬子鳄等，告诉学生这类动物差别很大，但都属于爬行动物。（也可以提出问题，让学生答出这些是爬行动物。）爬行动物是一类真正适于陆地生活的脊椎动物。只不过有些种类又回到水中去生活了。【讲授新课】：介绍爬行动物。（了解龟、扬子鳄、古代爬行动物的繁盛和绝灭。）——龟大多栖息在河流、池塘中，有些种类生活在海洋中，有时也能上岸爬行，以鱼、虾、植物等为食。体表覆盖坚硬的甲，起保护作用。（鳖没有坚厚的角质甲，身体最外面是软的表皮。）——扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的爬行动物，被称为“活化石”，研究它还有重要的科研价值，所以国家把它列为一级保护动物，并建立了扬子鳄的自然保护区和人工养殖场。——总结爬行动物的特征，指出与人类的关系。三、各类脊椎动物——鸟类【引入】：下面，我们学习另一类种类繁多的动物——鸟类。鸟的种类是很多的，全世界现存的鸟类约有9000多种。这些鸟类分布范围广泛，生活习性各不相同，形态结构也是多种多样的，呈现出一个种类繁多，形态各异，五彩缤纷的鸟类世界。下面请同学们看鸟类多样性的录像。然后再重点介绍几种常见的鸟类。【学生活动】：观看录像。然后讨论总结鸟类的特征——身体呈流线型，有羽毛，长骨中空，呼吸系统发达。——说出鸟类与人类的关系,形成爱鸟、护鸟的意识。四、各类脊椎动物——哺乳动物【设问】：想想与人类关系最密切的是什么动物？——(哺乳动物)【提问】：哺乳动物有哪些主要特征？【活动】：学生边看录像边思考。【总结】:哺乳动物的特征——它们大多体表长有毛，胎生，哺乳，恒温。——讲述哺乳动物与人类的关系。五、本课小结体表特点身体分部受精方式繁殖特点呼吸结构体温是否恒定鲫鱼有鳞片头、躯干、尾体外受精卵生鳃否青蛙皮肤裸露头、躯干、四肢体外受精卵生、变态发育肺、皮肤否蜥蜴有角质鳞片头、颈、躯干、四肢、尾体内受精卵生，有坚硬卵壳肺否家鸽有羽毛头、颈、躯干、前肢变成翼、尾体内受精卵生，有坚硬卵壳肺是兔有毛头、颈、躯干、四肢、尾体内受精胎生、哺乳肺是【板书设计】第4节动物的主要类群（第3课时）1.爬行类：陆生，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，卵表面有坚韧