《河流和湖泊》名师教学设计（第1课时）

21世纪教育网精品试卷·第《河流和湖泊》名师教学设计（第1课时）课题河流和湖泊第1课时单元第二章第三节学科地理年级八年级学习目标（1）在地图上找出我国主要的河流及其分布，归纳我国外流河与内流河的水文特征。（2）认识我国的外流区与内流区，并了解其划分的依据。（3）读图找出我国主要的外流湖和内流湖。重点（1）认识我国主要的河流及其分布特征，归纳外流河与内流河的水文特征差异（2）了解外流区与内流区的划分依据教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放图片：珠江和塔里木河珠江：我叫珠江，我跳过悬崖越过险滩，穿过平原，哼着欢快的小曲汇入茫茫大海。塔里木河：我叫塔里木河，谁说我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的润泽。提问：珠江和塔里木河有什么不同的归宿？学生观看图片，带着问题进入本课的学习之中。创设情境，引导学生快速进入课堂学习。讲授新课（一）河流和湖泊众多（1）河流展示图片：中国河流、湖泊分布图，进行介绍：我国长度在1000千米以上的河流：20多条；流域面积超过1000平方千米的河流：1500多条。活动：找出我国主要的河流：黑龙江、松花江、辽河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，并说说这些河流最终流向了哪里？明确：注入北冰洋：额尔齐斯河注入太平洋：黑龙江、松花江、辽河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江注入印度洋：怒江、雅鲁藏布江塔里木河：季节性河流提问：外流河和内流河有什么区别？小结：长江、黄河等河流最终流入海洋的河流，称为外流河。外流河分布的区域称为外流区。我国外流河多分布在气候较湿润的东部季风区。塔里木河等最终没有流入海洋的河流称为内流河。内流河分布的区域称为内流区。我国内流河主要分布在西北内陆地区，塔里木河是我国最大的内流河。展示我国外流区和内流区分布图和我国季风区与非季风区分布图，提问：外流区与内流区大致是如何划分的？明确：我国外流区与内流区的分界线大致与季风与非季风区界线相似。思考：为什么我国西北内陆地区多内流河？东部地区多外流河？明确:海陆位置:东部地区离海近,西北地区离海远气候:东部降水多,气候湿润;西北降水少,气候干旱,蒸发量大。地势:西高东低，向东部倾斜思考：如何来描述河流的水文特征？明确：一般而言，描述一条河流的水文特征，一般从以下几个方面进行描述：水量的大小、汛期的长短、含沙量的大小、有无结冰期探究1：外流河水文的共同特征及成因探究2：外流河水文特征的差异及成因探究3：内流河的水文特征明确：塔里木河是我国最大的内流河，水源补给：天山和昆仑山。山冰雪融水79月夏季为汛期，10月以后中下游断流，是一条季节性河流。过渡：我国湖泊众多，面积在1平方千米以上的天然湖泊有2000多个，主要分布在青藏高原和东部平原地区。（2）湖泊展示我国主要湖泊分布图，提问：我国主要有哪些湖泊？明确：我国主要有青海湖、洞庭湖、鄱阳湖、太湖等展示图片：青海湖是我国最大的湖泊鄱阳湖是我国最大的淡水湖拓展延伸：想一想：咸水湖和淡水湖的区别是什么？明确：咸水湖为内流湖，有进无出，水蒸发，盐度高。淡水湖为外流湖，有进有出，水流动，盐度低。播放视频：青海湖学生看图，整体感知。学生读图，找出这些河流，并说出这些河流最终流向的海洋。通过分析河流最终流向，了解外流河和内流河的区别。学生通过以上分析讨论回答问题。学生读图，对比分析外流区和内流区的分界线与季风区与非季风区分界线，并在图中用红毛描出。学生思考回答。学生回答学生回答学生分组交流，读图分析，填表。学生分组探究，读图分析，进行填表。学生读图找出。学生欣赏图片。学生看图思考回答。学生观看视频。引导为我国壮丽的河山而感到骄傲和自豪。培养学生的读图识图能力。培养学生的读图分析能力。引导学生分析问题、解决问题，培养其合作探究、研讨学习的能力。加深学生对外流区和内流区划分的理解，培养学生读图用图能力。培养学生分析问题的能力，加深理解外流河、内流河、外流区、内流区的分布及其影响素材。让学生了解如何描述一条大河的水文特征。培养学生的对比分析能力、合作探究能力。培养学生明确难点的解题思想，有勇于克服困难的勇气。培养学生的读图能力。使学生认识我国最大的咸水湖和淡水湖培养学生的分析能力。巩固提升1．下列河流发源于我国地势第一阶梯上的是(A)A．长江、黄河B．长江、松花江C．黄河、淮河D．淮河、珠江2．下列关于我国河流的叙述，正确的是（B）A．珠江是我国水量最大的河流B．塔里木河是我国最大的内流河C．黑龙江是我国汛期最长的河流D．长江是我国含沙量最大的河流3．我国汛期最长的河流是（D）A．黑龙江B．黄河C．长江D．珠江4．塔里木河汛期出现在夏季是因为（B）A．夏季降水丰富B．夏季气温高，冰雪融水较多C．夏季地下水补水丰富D．湖泊水补给丰富学生做练习。通过练习达到巩固本节课知识点的目的。课堂小结今天这节课我们主要学习了我国的外流河、内流河、外流湖、内流湖的区别，并了解了外流河、内流河的水文特征的差异。学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。培养学生的归纳总结的能力。板书外流河与内流河、外流区与内流区外流河与内流河、外流区与内流区河流和湖泊水文特征河流和湖泊水文特征外流湖和内流湖外流湖和内流湖教堂反思本节课通过地图、图片、文字、课件等资料，围绕读图分