河南省郑州市部分学校2023-2024学年高二下学期期中学业水平测试语文试题

河南省郑州市部分学校2023-2024学年高二下学期期中学业水平测试语文试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版选择性必修中册第二，四单元，选择性必修下册第一单元及《古诗词诵读》。一、现代文阅读(35分)(—)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：文艺评论与文艺创作，如同鸟之两翼、车之两轮，共生共荣。如何建构与时代审美和精神向度相吻合的文艺评论，当引起学界深入探索。有效的文艺评论，不仅要植根于文艺创作实践，而且能够对文艺创作做出评判和预测。自20世纪以来，西方文艺评论话语体系相继登上中国文艺评论的舞台中心。毫无疑问，外来理论的本土化，重新语境化是一个多维而复杂的过程，它关乎文艺评论以何种文化立场来揭示，总结和预判文艺创作实践发展的现实与趋势，以何种主体问题意识切入文艺创作实践内在肌质的审美特性、文艺规律，精神内涵等。一方面，近百年来中国文艺创作实践波澜壮阔、风起云涌、复杂多变；另一方面，中国文论的累积性，推进性被学科知识的分立、隔阂有所阻滞，使得当代一些文论缺乏一定的知识融贯性，加之文艺作品的言外之意和韵外之致，也绝不是仅仅依靠理性思辨就可以阐释明晰的。而且，当下有些批评家，似乎很习惯地把学术同艰深联系在一起，喜欢生拼杂凑或硬译照搬西方术语，层层包装成玄奥难懂的结构，从某种程度上并没有帮助读者更好地理解和体验文艺作品，反倒为其设置了语言障碍。我们在警惕文艺评论走向过度西化和学理化的同时，也要清晰地意识到，新媒体时代文艺评论表达空间的拓展的确带来了评论门槛的降低，但其间某些缺乏学理性支撑的评论也导致了文艺评论文体的失范，影响了当前文艺评论的严肃性和公信力。文艺评论是一项有难度的专业，它要求评论主体拥有良好的知识结构和深厚的理论修养以及审美能力，同时还必须遵循理论和思辨的基本方法，以提供价值判断和审美引导为最终目的，否则文艺评论就无所依傍，不仅失去了思想深度和说服力，更无法赢得读者的尊重。文艺评论是理性的逻辑解析和思辨的建构活动。那么，讲究学理就非得板着面孔说话，就一定要佶屈聱牙、令人读之无味吗?当然不是。好的文艺评论不是从一个抽象概念到另一个理论术语对文艺作品做阐释，它需要论者带着鲜活的思想、丰富的情感与独特的审美去使其在更大的范围内与读者进行有效对话。朱光潜的《西方美学史》之所以长盛不衰，正在于他没有故作高深，而是把艰深难懂、富有哲理意义的美学问题深入浅出地讲出来，让读者一目了然，心领神会。这种“以己度物”的方式，是以意会的，体验的方式去领悟和把握评说对象。王国维的《人间词话》、李泽厚的《美的历程》李健吾的《咀华集》等，都是以典雅优美的文字传达着学术的精髓，让原本枯涩的学术文字贯通着人生的通达之气，这就是我们常说的理论之外见功夫，学理思辨之间无不充盈着灵动的诗性色彩。中国古代文论的诗性传统源远流长。无论是从《论语》《孟子》和《庄子》的对话(语录)体，到两汉的序跋体和书信体至南北朝的骈文和赋，再到唐宋论诗，元明清小说，戏曲评说，在审美思维，批评文体，范畴构建等诸多方面，它们的言说方式无一例外都带有鲜明的诗性特征。文论家们从“气”“味”“神韵”“风骨”“肌理”“情采”“性灵”等概念和范畴，凭借个人的审美感悟，来提炼和运用，凝聚着古文论家的诗性智慧和人生境界。虽然中国传统文学批评理论的思辨性不及西方的文学批评理论，但是中国传统文学批评独特的审美感悟也是西方文学批评望尘莫及的。文艺评论的诗性与思辨形成渊源和文化背景，显示出中西文学批评本体精神的差别，这不是人为的区别，而是历史发展的必然。诚然，文学理论并非依附于故纸堆的静态存在，而是灵韵生动，盘活历史的具象演绎。中国的文艺评论在汲取西方现代文学批评理论的理性分析与哲理思辨的同时，要将中国古代文论放置于现代视野中与现代语境相结合，追求异质同构，实现跨语际的多向交流，从而逐渐建构起一种更为复杂而具有张力的现代文艺批评理论。(摘编自陈冬梅《漫谈文艺评论的思辨与诗性》)材料二：没有批评的文艺不是完整的文艺，没有批评的文化不是正常的文化。遗憾的是，当前文艺界掷地有声的批评并不多见，大量批评文章不受读者待见。当批评成为没有读者的自说自话，也就失去了其效用。这种情况在很大程度上是批评自身出了问题，也即批评语言的文风有问题，至少有以下几方面表现。`毫无疑问，大多数读者并不具备专业理论素养，理解学理性文章有困难。而很多批评家动辄用高深莫测的理论与繁复生僻的表达方式，导致笔下文字越来越拗口。其实，好的批评并不依靠高深的理论和拗口的文字堆砌，福斯特的《小说面面观》历经百年不衰，首要原因就是作者没有修改其演讲体这种与受众亲近的文风。很多从国外翻译进来的理论批评著作被奉为圭臬，这些著作在翻译过程中不可避免地形成翻译体，如大量使用长句、从句，语序混乱等，一些批评者在阅读中习惯这样的表达模式，进而在中文表达上进行模仿，普通读者接受起来就非常困难。有些批评者为了炫技，大量套用西方批评模板，把西方理论强加在作品之上；有些批评者为与外国理论挂钩而过度诠释与强制阐释等等。批评文章成为西式名词的大杂烩，而读者更是云里雾里，不知所云。批评家长期浸淫西方理论却食洋不化，阅读其文艺批评文章成了“啃天书”，读者自然也就敬而远之了。文艺批评不只是明辨是非，也不只是盖棺定论，而要言之有物、言之有味。钟嵘《诗品》对诗人的排序引起不少异议，但因其独特的体例和优美的文笔历经千年而不衰；鲁迅在《门外文坛》提出“将文字交给一切人”，也可看作对批评文字的要求。灵动的批评语言不仅需要作家“腹有诗书”，更需“情动于衷”“文气贯通”。总之，文风问题首先是态度问题，抱以推心置腹、真诚交流的态度，才会有真诚流畅、直指人心的批评文字。消除批评语言接受障碍并不是说批评家必须彻底转向通俗的表达方式进而迎合受众，而是要批评家端正批评的态度，富有批评耐性，打磨出生动而富有灵气的批评文字，用优质的作品召回读者。(摘编自刘小波《僵化文风是文艺批评的大敌》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（）A朱光潜创建了“以己度物”的文艺评论方式，把艰深难懂、富有哲理意义的美学问题深入浅出地讲出来，令人心领神会。B中国传统文学批评理论虽然没有思辨性，但其独特的审美感悟却是远超西方文学批评的，这体现了中西文学批评的差异。C当前文艺界掷地有声的批评并不多见，批评类的文章不受读者待见，这很大程度上是源于批评者的文风出现了问题。D.虽然钟嵘《诗品》对诗人的排序引起异议，但出彩的体例和文笔却使其历经千年而不衰，这提醒文艺批评者要言之有物、言之有味。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)（）A.新媒体时代的文艺评论因表达空间的拓展而使得评论的门槛降低了，但这并不意味着文艺评论可以缺少学理性的支撑。B文艺评论讲究学理与评论者带着鲜活的思想、丰富的情感和独特的审美尽可能地与读者进行有效对话之间并不冲突。C.中国古代文论的言说方式带有鲜明的诗性特征，凝聚着古文论家的诗性智慧和人生境界，被西方文论家借鉴与模仿。D.坚持与受众亲近的演讲体风格是福斯特《小说面面观》历经百年不衰的首要原因，这说明好的评论可以不用繁复生僻的表达方式。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，正确的一项是(3分)()A材料一第四段举朱光潜《西方美学史》的例子，阐明了好的文艺评论应兼具学理思辨与诗性色彩。B材料一第五段运用事实论证和类比论证的方法，论证了中国古代文论的诗性传统源远流长的观点。C.材料二采用“提出问题——分析问题——解决问题”的论证结构，其中第二段与第三段采用并列式论述。D.从论证方式上看，材料二将驳论和立论相结合，如第二段是先立后驳，第三段则以驳论为主。4.下列选项，不能作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是(3分)（）A.美国著名学者布鲁克斯主张，文学批评就是对作品本身的描述和评价，至于作者的真实意图，我们只能以作品为依据。B有的评论家经常夸大其词地评论作品，不能客观分析作品的问题和不足，对当下的文艺创作介入较少，流于表层化。C.评论家必须具备一定的甚至是高于创作者的知识储备，才能评论出艺术作品的精妙之处，给普通读者以深度的指导。D.曹晓宏教授在尊重和理解批评对象的基础上，对其进行有理有据的学理评论，有赞赏，也有批评，但都是在学术范围内进行的。5.我们为什么要重视中国文艺评论的发展?请根据材料内容简要分析。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。鸽友聂鑫森古城湘潭的雨湖边，有一条长而曲的巷子，叫祥和巷。祥和巷各色人物都有，医生、公务员、工人，私企老板……若以业余身份而论，称之为“鸽友”的则只有两个：巷口第一家的仰云天，巷尾最后一家的房林。何谓“鸽友”?就是善养鸽、会玩鸽的人，而且是古城鸽友协会的正式会员，圈内有一定知名度。仰云天70岁了，发尚青，背未弯，眼不花，走起路来铿锵有声。在雨湖边蹓腿，在家中的庭院散步，他总会下意识地仰望云天。一群鸽子高高地飞过去，虽小如燕，他立即可点出数目，还能看出品类、公母，这功夫了不得。“仰云天”的名字，实至名归!他喜欢养灰色的鸽子。深灰(又叫“瓦灰”)、灰、浅灰(又叫“亮灰”)，这是基本的三类。此外，浑然一色的叫“素灰”.有深色斑点的叫“斑头灰”，翅有白翎的叫“灰玉翅”，头项部生白毛的叫“灰花”……他一共养了40来羽(一只为一羽)，院中的空地，木楼顶上的晒楼，都是他和鸽子亲密接触的地方。①老伴儿说他前世就是鸽子，没见过这么痴爱鸽子的。幸好孩子都在外地工作，没沾上这毛病。仰云天驯养的鸽子，就像纪律严明的士兵。他打一声“呵嗬”，群鸽在院中起飞，直入云天盘旋，这叫“飞盘子”，而且可以三起三落。仰云天在鸽友中声誉颇佳，众望所归，于是连任鸽友协会的会长。住在巷尾最后一个院子的房林，40来岁，矮矮胖胖，白白净净。房林爱鸽，但很少动手去喂鸽、驯鸽，雇有专人料理这些俗事。他玩鸽，只是手挎着鸽笼(鸽笼又称之为“挎”)，到鸽友聚会的地方去展示新购的名品，当然花了大价钱；说一些书本上学来的行话；或者，在自家院子里“飞盘子”，呼啦啦群鸽起飞，在空中“飞死盘子”(只朝一个方向旋转)，然后再落下来，这已让他很满足了。名鸽多，谁也不敢小视他。他与巷中人很少打交道，劈面碰见了，也不打招呼，把头昂起，用眼角的余光扫视对方。只有碰到了仰云天，他才略略点头，也只是头动而颈根硬着而已，不咸不淡地寒暄几句。巷中人背地里称房林为“硬颈根”。房林少年得志，把小城的房地产生意做得风生水起，事业如日中天，有文化，有钱，腰板硬，颈根硬，能向旁人屈尊吗?当然不能。②但房林向仰云天屈尊过一次。仰云天的祖父，父亲都喜欢养鸽子，而且收藏不少古城当时鸽哨制作名家的好玩意儿，据说有上百个，后来都传到了仰云天的手上。这些名家早过世了，他们后人制作的鸽哨，不可与之同日而语。一天夜晚，巷中人声静了，房林先用电话礼貌地预约，然后一颠一颠地去了仰家。喝过茶，抽过烟，扯过闲话后，房林忍不住说出了来意：想购买仰云天全部的鸽哨，价钱无论多少，照付不误!仰云天哈哈大笑：“房先生，这都是老辈子留下的东西。我不等钱用，鸽哨一个也不可出让，对不起!”然后又说，“你知道怎么佩系鸽哨吗?知道什么鸽佩系什么鸽哨吗?知道一群鸽子的鸽哨怎么配音吗?你不懂啊，我懂。”③房林一块脸都白了，蓦地站起来，咚咚咚地走了。仰云天高喊一声：“房先生走好，恕不远送!”转眼入秋了，天高云淡，金风细细。鸽友协会决定，互相选定对手，在雨湖七仙桥附近的一块草坪上，一对一对地按顺序“飞盘子”和“撞盘子”，谁的鸽子飞得高，旋得巧，能把对方的鸽阵撞乱，还把其中的鸽子裹挟回家的，属于胜者，裹挟而去的鸽子必须一一归还对方。房林指定要和仰云天一比高下。仰云天平和地说：“房先生，我接受挑战。我输了，会长的位子我决不再坐!”“真的吗?”房林咄咄逼人。“军中无戏言。”“那就好，诸位可以作证。”他们分别站在草坪的两端，身边摆放着几只大鸽笼。当开赛的小红旗急促地挥动之后，两个人迅速地打开笼门，各有30羽，热热闹闹地朝空中飞去。仰云天的鸽子在前一天都佩系上了鸽哨，高音、中音，低音，雄壮的，柔软的，粗犷的，妩媚的，在鸽翅的扇动中，如一部动听的交响乐。“盘子”飞得高，旋得活，而且三起三落，并然有序。房林也请人佩系上了新购的鸽哨，却是一片杂乱的喧响，而且“盘子”只朝一个方向旋转。突然领头的几羽，率领群鸽冲向对手的阵营，这叫主动进攻。仰云天的鸽群立即拉高，纹丝不乱，然后再俯冲下来，变守势为攻势，凌厉地杀入对手的“盘子”，纵横切割，让对方溃不成军。接着，又从战阵中撤出，重组“盘子”，朝祥和巷方向的家中飞去。房林的鸽子呢，紧接着也朝自家飞去了。房林拍手大笑：“仰会长，你的兵马溃逃了，我部下穷追不舍哩。”仰云天朝这边拱拱手，说：“房先生，你赶快回去数数鸽子吧。”“多了，我肯定送回，一只不留。这灰不溜秋的，我要它做什么!”待到所有的比赛结束，已是暮色苍茫。仰云天回到家里，立刻去了晒楼，用手电光点数鸽舍中的鸽子，与他当时目测的数字相符，房林有五只鸽子被裹挟而来，而他的鸽子一只也不少。吃饭后，④仰云天把房林的鸽子用一只小鸽笼装好，对老伴说：“你给他送去吧，我去，他的脸挂不住。”“好。”老伴很快就返回来了，因为房林说他的鸽子都回了家，没少一只，这些鸽子，可能是野鸽!仰云天叹了口气，说：“我拿到雨湖边去放了，让它们自个儿悄悄地回家吧。”(有删改)6.下列对文本相关内容及艺术手法的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.仰云天有不少老辈收藏的名家制作的鸽哨，这使得爱鸽又不差钱的房林想把这些珍贵的鸽哨全都买下来。B.小说多处运用比喻的修辞手法，如将鸽子比喻为士兵，哨音比喻为交响乐，侧面表现了仰云天驯鸽有道。C.小说以斗鸽比赛为线索展开叙述，虽然没有奇巧复杂的情节，但娓娓道来的叙述方式也为故事增添了魅力。D.房林被巷中人称为“硬颈根”，体现了他自高自大；拒绝仰云天差人送回的鸽子并称其可能是野鸽，体现了他好面子。7.下列对文中画横线的句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.第①句，老伴对仰云天的评价似嗔怪实喜爱，语义紧接上文对仰云天识鸽、养鸽的介绍。B.第②句，与上文叙述房林不向人屈尊形成转折，设置了悬念，为房林欲购买鸽哨作铺垫。C.第③句，通过细节描写表现了房林购买鸽哨被拒绝后的气恼，与他来时的心态形成对比。D.第④句，仰云天将裹挟来的鸽子装好，并让老伴送还房林，凸显出他遵守规则和善解人意。8.斗鸽比赛中，房林输给仰云天早在意料之中。请结合文本说明。(5分)9.有评论家认为“《鸽友》极写鸽事之微，亦可见大道低回焉”。请以“鸽事虽微，足见大道”为主题，为本文写一则短评。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。太祖吴元年，戊午，敕征南将军汤和、副将军廖永忠率舟师自海道取福州。庚午，汤和克福州。初，元福建行省平章政事陈友定环福州城外皆筑垒为备，每五十步更筑一台，严兵守之。闻我师入杉关，乃留同佥赖正孙、副枢谢英辅、院判邓益以众二万守福州，友定自率精锐守延平。时汤和偕廖永忠、吴祯等自明州乘东北风，不数日，奄至福州五虎门，驻师南台，遣人入城招谕，为元平章库春所杀。大兵登岸，将围城，曲出领众出南门拒战指挥谢得成等击败之众溃入城拒守。是夜，参政袁仁密遣人纳款。黎明，大兵蚁附登城，遂开南门。和拥兵入，邓益拒战于水部门，击杀之。正孙、英辅自西门出走延平。曲出等皆怀印绶，挈妻子遁去。汤和入省署，抚辑军民，获马六百余匹，海舟一百五艘；粮一十九万余石。和遣袁仁招谕兴化、漳、泉诸路。其福宁等州县之未附者，分兵徇之。元兴化守将叶万户弃州遁，耆民李子成等率众诣汤和降。和遣都指挥俞良辅往守之。于是莆田等十三县皆降，和进攻延平。垂发，先遣使招谕友定。友定大会诸将，杀使者。大兵遂至延平，隔水而阵。分一军渡水，攻其西门。友定战不利，日夜勒吏士击刁斗，被甲偶立，不得更番休息，守者怨甚。会诸将欲出战，友定不许。数请不已，友定遂疑其部将萧院判、刘守仁有携贰心。收萧院判杀之，夺守仁兵。守仁降，士卒多踰城走者。围十日，城中军局火炮声发，明兵疑有内应，急击破之。友定知事已迫，坐省堂，按剑仰药饮尽。文殊海牙、赖正孙等开门降。闽地悉平。(选自《明史纪事本末·太祖平闽》，有删改)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)曲出A领众B出南门C拒战D指挥E谢得成F等击败之G众渍H入城拒守。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.敕，文中指皇帝下令，与《红楼梦》中“敕造荣国府”的“敕”意思相同。B“汤和克福州”与“克己复礼为仁”(《论语·颜渊》)两句中的“克”意思不同。C.“和拥兵入”与“哙即带剑拥盾入军门”(《鸿门宴》)两句中的“拥”意思不同。D.“被甲偶立”与“作计乃尔立”(《孔雀东南飞》)两句中的“立”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（）A.陈友定围绕福州城修筑防御工事，每五十步修建一个高台，部署军队镇守。听闻明军进人杉关，他将福州城交给赖正孙等人把守，自己率兵前去延平。B.汤和攻打福州时，准备登陆围困福州，袁仁带领军队秘密前来归顺，黎明时，明军便像蚂蚁一般登上城墙，之后从南门进城，元守城官员四散逃亡。C.汤和在福州城内安抚军民，缴获了丰厚的战利品。他又派人指示其他路县投降。兴化守将叶万户弃州逃跑后，当地一个有德行的老人率领百姓归降。D.汤和派一支军队从西门进攻延平，围城十日后，听闻城中有火炮声，明军猜测有内应，便抓住有利时机，迅速攻破城门，陈友定服毒自杀，海牙等人开门投降。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)时汤和偕廖永忠、吴祯等自明州乘东北风，不数日，奄至福州五虎门。(2)垂发，先遣使招谕友定。友定大会诸将，杀使者。14.请根据文本内容，从陈友定自身的角度概括其在延平之战中战败的原因。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15-16题。次韵和甫咏雪①王安石奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。势合便疑包地尽，功成终欲放春回。寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。[注]①和甫：王安石弟弟王安礼，字和甫。本诗作于王安石主持变法期间。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联上句描写寒风呼啸、阴云密布的景象，下句紧接着写山上开始飘落点点雪花。B.颈联描写大地虽然白茫一片，但诗人相信冰雪消融后，人们终究会等到春天的回归。C.尾联借寒乡之人不感念瑞雪带来丰年，只希望天气晴朗，喻指阻挠变法的保守派目光短浅。D.本诗托物言志，诗人借咏雪表达出锐意改革的雄心壮志及对变法成功的乐观与自信。16.王安石眼中的雪有哪些特点?请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(⑴)杜甫在《蜀相》中借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀的两句是“，”。(2)柳永《望海潮》中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是“，”。(3《蜀道难》中用夸张的手法写山势高险﹑枯树倒挂的句子是“，”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18～19题。2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县发生6.2级地震，震源深度10公里。《中国科学报》就此邀请国家自然灾害防治研究院院长、中国地质大学教授徐锡伟教授进行分析解读。《中国科学报》：此次中级地震伤亡人数为何偏高?徐锡伟；此次地震伤亡人数出乎我的意料。6.2级属于中等强度地震，与汶川地震、玉树地震等强震不同，这样“背景性”的地震发生率更高。造成此次地震人员伤亡较大的原因是多方面的。首先，震中位于山区，坡度较陡、地基不稳，相对容易造成崩塌。其次，房屋的抗震性能相对不强，大地震动时房屋很容易倒塌或发生边墙倒塌。此外，地震发生在深夜，大部分人已经休息，地震来时人们来不及躲避。《中国科学报》：甘肃、青海地震台网布局如何?徐锡伟；我国地震台网布设较为广泛，但甘肃、青海等地的台网密度与我国东部地区相比仍有提升空间。地震台网系统就像“守夜人”，仪器设备24小时工作，但当前我们对地震机理的认识还不完善，所以对于地震发生的时间、地点、震级，仍然无法准确预测预报。《中国科学报》；对灾后建设有何建议?徐锡伟：。18.下列句子中的引号与文中画横线处的引号，用法相同的一项是(3分)A.《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇文章都有“忘却”一词。B.福林路工厂的两千个左右的包身工都是替带工赚钱的“机器”。C.社会上总有一些“聪明”的人铤而走险，以传销形式贩卖鸡汤课程。D.“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心的先验论。19.请根据上文内容帮助徐锡伟教授回答第三个问题。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成20～22题。当年，得知北京申奥成功后，杨兆群历时4年创作出一幅在剪纸界和体育界引发强烈反响、连萨马兰奇都被其技艺、寓意深深折服的长29米、宽2.008米的刻纸作品《从雅典到北京》。刻纸是一门古老的艺术，但杨兆群的作品，在继承传统的基础上，总能①。20世纪80年代初，杨兆群在农村当电影放映员，除了放电影，还承担着宣传政府政策的责任。怎么宣传呢?大多数放映员在放电影前，只是②地把政府文件读一遍，而杨兆群发挥自身所长，把政策“翻译”成刻纸作品上的人物和故事，然后用电影幻灯片播放，这种方式深受群众欢迎。传统文化从来不是③，它总是在不断流动变化的过程中延续自己的活力。为了让刻纸更好地融入现代人的生活，杨兆群还将刻纸艺术与汽车、时装、游戏等结合，不断在跨界中寻找新的方向和可能。比如，他利用刻纸为手游《三国志幻想大陆》中的貂蝉设计皮肤，让传统文化与现代科技完美融合。50多年的刻纸生涯中，杨兆群用一把刀、一张纸，刻出了传统文化的魅力，刻出了现实世界的精彩，也刻出了自己与众不同的人生。20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)21.请将文中画横线的句子改写为四个短句。要求语句连贯，可以少量增删词语。(4分)22.请用包含因果关系的句子概括材料第三段的主要内容，要求语言准确、流畅，不超过40个字。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2024年元旦，哈尔滨火了。雪城哈尔滨不断“整活”，从冻梨摆盘、冻梨咖啡，到人造月亮、飞马踏冰，每一种设计都别具匠心，受到游客的频频点赞。所有这些，都展示了哈尔滨以“冷资源”成就“热经济”的良苦用心。类似这种“冷”“热”的相互转化，在生活中比比皆是，对我们也颇具启示意义。请结合上述材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。郑州市部分学校2023-2024学年高二下学期期中学业水平测试语文参考答案、提示及评分细则1.D[A项，朱光潜创建了‘以已度物’的文艺评论方式”错，曲解文意。文中只是说朱光潜的《西方美学史》的表达符合“以己度物”的(评论)方式的特点，并没有说这种方式是朱光潜创建的。B项，“中国传统文学批评理论虽然没有思辨性”错，断章取义。原文只是说中国传统文学批评的思辨性不及西方的文学批评理论，并没有说中国传统文学批评理论没有思辨性。C项，“批评类的文章不受读者待见”错，过于绝对。原文是说“大量批评文章不受读者待见”，选项少了限制词“大量”。故选D项。2.C(“被西方文论家借鉴与模仿”错，无中生有。)3.C(A项，“阐明了好的文艺评论应兼具学理思辨与诗性色彩”错，文中没有阐述朱光潜《西方美学史》具有诗性色彩；B项，“材料一第五段运用事实论证和类比论证的方法”错，没有运用类比论证的方法；D项，“先立后驳”错。)4.A(材料一第三段主要论述评论家要有较高的专业素养且评论要有学理性支撑。A项，强调文学批评要关注作品本身，与文中观点无关。B项，评论家评论表面化，缺乏学理性支撑。C项，强调评论家要有较高的专业素养。D项，是说对文学作品进行有理性评论。)5.①文艺评论与文艺创作联系紧密，有效的文艺评论能够对文艺创作做出评判和预测；②帮助读者更好地理解和体验文艺作品，为读者提供价值判断和审美引导；③有利于彰显中国传统文学批评的本体精神，即学理思辨和诗性色彩的有机结合。(每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)6.C(“小说以斗鸽比赛为线索”错，斗鸽比赛是在文章的后半部分才出现，不是本文的线索。)7.A(“老伴对仰云天的评价似嗔怪实喜爱”错，“喜爱”看不出来。)8.①两人养鸽的出发点不同。仰云天是真心喜欢鸽子，房林爱鸽是出于博名之意。②两人对鸽子的付出不同。仰云天务实地养鸽、驯鸽，而房林认为养鸽是俗事，很少动手喂鸽、驯鸽，并不懂如何驯鸽，而且专门雇人饲养鸽子。③两人养鸽的本领不同，如仰云天会“飞盘子”，房林只会“飞死盘子”；仰云天在比赛前一天给鸽子带上鸽哨，房林当天请人给鸽子带上鸽哨。(每点2分，答出三点给5分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)9.①本文所写的养鸽虽为毫末之技，但也要付出智慧与心血，万事皆如此，一份耕耘一份收获。②鸽友的故事虽然简单，却昭示着做人的道理，即做人要有涵养、底蕴和立身的本领。(每点3分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)10.DGH(原文标点为：曲出领众出南门拒战，指挥谢得成等击败之，众溃，入城拒守。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)11.D(A项，“敕造荣国府”意为皇帝命令建造的荣国府，与文中“敕”的意思相同。B项，前者是“攻克”的意思，后者是“约束”的意思。C项，前者是“聚集”的意思，后者是“持，拿”的意思。D项，前者是“笔直地站立”的意思，后者是“决定”的意思。)12.B(“袁仁带领军队秘密前来归顺”错，由原文“是夜，参政袁仁密遣人纳款”可知，是袁仁秘密派人前来归顺，不是袁仁自己前来的。)13.(1)当时汤和与廖永忠、吴祯等人一起从明州顺着东北风前行，没过几天，就迅速到达福州五虎门。(“偕”“乘”“不数日”各1分，句意l分)(2)快要出发时，汤和先派遣使者招降陈友定。陈友定大规模聚集各位将领，杀死了使者。(“垂”“招谕”“大会”各1分，句意1分)14.①不体恤士卒，不得军心。②刚愎自用，一意孤行。③疑心甚重，使得部下离心。(每点1分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)文言文参考译文：太祖吴王元年，戊午日，命令征南将军汤和、副将军廖永忠率领水军从海路攻打福州。度午日，汤和攻占了福州。当初，元福建行省平章政事陈友定环绕福州城外全部修筑了防御工事作为防备，每隔五十步还修建一座高台，部署军队守卫福州。陈友定听闻明军进入杉关，于是留下同金赖正孙、副枢谢英辅、院判邓益率领两万士兵守福州，陈友定自己率领精锐部队镇守延平。当时汤和与廖永忠、吴祯等人一起从明州顺着东北风前行，没过几天，就迅速到达福州五虎门，将军队驻扎在南台，派遣使者进入福州城招降，使者被元平章库春杀死了。明军大军登岸，将要围困福州城，曲出率领军队从南门出来抵抗战斗，明军指挥谢得成打败了他们，曲出军队溃散，回到福州城内抵抗防守。当天夜里，参政袁仁秘密派遣使者归顺明军。天快要亮时，明军大兵像蚂蚁一般群集趋附，登上城墙，于是打开了福州城南门。汤和聚集士兵进入，邓益在水部门抵抗，被杀死。赖正孙，谢英辅从西门逃跑到延平。曲出等人全都怀揣印信，带着妻子儿女逃跑离开。汤和进入福建省官衙，安抚辑和军民，获得六百多匹战马，一百零五艘海船，十九万多石粮食。汤和派遣袁仁招降兴化，漳、泉等各个地区。那些还没有归附的福宁等州县，就分别派遣军队巡行攻占。元兴化守将叶万户弃州逃跑，年高有德的百姓李子成等人率领众人前去向汤和投降。汤和派遣都指挥俞良辅前往镇守。于是莆田等十三个县全部归降，汤和率兵进攻延平。快要出发时，汤和先派遣使者招降陈友定。陈友定大规模聚集各位将领，杀死了使者。于是明军到达延平，隔着河水而摆开阵列。汤和分出一支部队渡过河水，攻打延平的西门。陈友定作战失利，白天晚上都勒令官吏士兵敲击刁斗(用于警戒)，穿着铠甲像人偶一样笔直地站立，不允许轮流替换休息，守城士兵非常怨恨他。恰逢各位将领想要