卫校概述解剖学基础专家讲座

第一部分解剖学基础（90课时）卫校概述解剖学基础专家讲座第1页第一章绪论学习目标了解解剖学定义及地位掌握人体组成和分部掌握解剖学姿势熟悉人体轴和面掌握解剖学惯用术语卫校概述解剖学基础专家讲座第2页一、解剖学定义及其地位解剖学基础包含三门学科

解剖学、组织学和胚胎学解剖学：是用刀切割、以肉眼观察人体大致形态结构科学。（正常人体大致结构，按器官系统来研究人体形态结构称系统解剖学；按人体某一局部或某一器官，由浅入深研究各器官形态结构及位置毗邻关系称局部解剖学。本教材为系统解剖学）组织学：借助显微镜观察人体形态结构科学。（正常人体微细结构）胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程中形态结构改变规律科学。（人体在母体体内发生、发育过程，又称人体发生学）卫校概述解剖学基础专家讲座第3页一、解剖学定义及其地位解剖学基础实际上可称为解剖学及组织胚胎学：是研究正常人体形态结构（包含大致和微细结构）及其发生发展规律科学。属于生物科学中形态学范围。是主要医学基础课。解剖学基础任务：是揭示人体各系统器官形态和结构特征及其发生发展规律，和各器官、结构间毗邻关系。卫校概述解剖学基础专家讲座第4页一、解剖学定义及其地位解剖学基础地位（主要性）：一门主要基础课程1、为学习护理专业基础护理、内、外、妇、儿科等护理课程提供人体解剖学基础知识；

2、为学习后继生理学、病理学和药理学等医学基础课程奠定基础。（高楼大厦地基）学习解剖学基础基本方法：四大标准“依据书本、结合标本、参考图谱、联络活体”

树立自信、培养兴趣、认真听课、重视试验、及时复习、加强记忆卫校概述解剖学基础专家讲座第5页学习解剖学基础基本方法解剖学是形态学，形态学学习方法主要是观察，要多看、

多摸，理论联络实际，重视结构与功效联络。即多看尸体标本、模型、图谱和挂图，多摸标本、尸体、模型。善于总结、掌握规律。

〈1〉用辩证唯物主义观点指导、深入了解人体结构原理。（尊重尸体）〈2〉术语、概念、必需背熟、掌握。〈3〉认识基本标本、模型、插图。〈4〉在自己身上触模骨、肌肉轮廓、关节、韧带、内脏体表投影。〈5〉简明笔记：课堂笔记，课下笔记。〈6〉记忆方法：少精活记、应用活记、绘图记忆了解记忆、列表记忆、趣味记忆卫校概述解剖学基础专家讲座第6页二、解剖学发展简史（自学）我国公元前300~200年第一部医学著作《黄帝内经》，就明确提出“解剖”名词，其脏器名称一直沿用。名医华陀对人体也有所了解。1026年王惟一铸造铜人精刻经络和穴位。宋朝宋慈约在1247年《洗冤集录》对人体骨骼名称、数目、形状都有较详细叙述。我国《解剖学》成为独立学科在1893年，是我国第一代西医黄宽英国留学后，开始进行解剖学教学。在西欧古希腊时代（公元前500-300年），著名哲学家希波克拉底和亚里斯多德都进行过动物实地解剖，并有论著。第一部比较完整解剖学著作当推盖伦(Galen，公元130-201年)《医经》，对血液运行、神经分布及很多脏器已经有较详细而详细记叙。16世纪文艺复兴时代解剖学家比利时人维萨利《1514——1564》是创建现代解剖学奠基人。进入20世纪以后，伴随生产力发展和科学技术突飞猛进，对解剖学研究，在肉眼观察基础上-借助于光学显微镜，电子显微镜来探明微细结构。以后利用超声成像技术-放射成像-x线-cT扫描等先进技术当代医学奠定基础。.卫校概述解剖学基础专家讲座第7页三、人体组成和分部

（一）人体组成（四个层次）1.2.3.4.卫校概述解剖学基础专家讲座第8页器官如：胃、肺、肾、心、肝等人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统。内脏：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统大部分器官都位于体腔内，并借一定管道直接或间接与外界相通，总称内脏。人体（一）人体组成卫校概述解剖学基础专家讲座第9页基本组织器官→系统上皮组织结缔组织肌组织神经组织呼吸系统运动系统泌尿系统消化系统生殖系统脉管系统内分泌系统感觉器官细胞间质细胞人体各层次结构关系图解神经系统（细胞外基质）卫校概述解剖学基础专家讲座第10页人体器官系统内脏卫校概述解剖学基础专家讲座第11页（二）人体分部盆腔部卫校概述解剖学基础专家讲座第12页四肢分部肩臀（股）卫校概述解剖学基础专家讲座第13页人体分部卫校概述解剖学基础专家讲座第14页四、人体标准解剖学姿势

和轴、面等方位术语

（一）人体标准解剖学姿势（标准姿势）：身体直立，两眼平视正前方，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。描述任何解剖结构及方位时均应以解剖学姿势为标准。卫校概述解剖学基础专家讲座第15页解剖学姿势卫校概述解剖学基础专家讲座第16页（二）解剖学惯用方位术语上、下（颅侧、尾侧）：近头顶为上，近足底为下。前、后（腹侧、背侧）：近腹面者前，近后面者后。内侧、外侧：以身体中线为准，距中线近为内侧，远为外侧内、外：空腔器官，腔内或近腔者内，反之外。浅、深：近身体或器官表面为浅，反之深。近端、远端：四肢上、下卫校概述解剖学基础专家讲座第17页（三）人体轴和面为了分析人体关节运动，可在解剖学姿势条件下，作出假想相互垂直三个轴。即：垂直轴：为上下方向与水平线垂直垂线。（左旋、右旋）矢状轴：为前后方向水平线。（侧屈）冠状轴：为左右方向水平线。（前屈、后伸）卫校概述解剖学基础专家讲座第18页人体或其任一局部均可在解剖学姿势条件下，经过假想轴作相互垂直三个切面。矢状面（正中矢状面）：沿矢状轴（即前后）方向，垂直纵切人体形成纵切面，将人体分为左右两部分。（左右两半相等，为正中矢状面）冠（额）状面：沿冠状轴（即左右）方向所做纵切面，将人体分前后两部。水平面（横切面）：沿水平线做横切面，将人体分为上下两部。与矢状面、冠状面垂直。（三）人体轴和面卫校概述解剖学基础专家讲座第19页人体面和轴卫校概述解剖学基础专家讲座第20页人体型分类矮胖型瘦长型适中型卫校概述解剖学基础专家讲座第21页卫校概述解剖学基础专家讲座第22页本章小结及复习题1、什么是解剖学？有何主要性。2、人体由哪些结构组成？分哪几大部分？3、何谓解剖学姿势？有何意义？4、解剖学中：上下、前后、内侧外侧、内外、深浅是指什么？（惯用方位术语）5、描述关节运动以哪三个轴为标准？从不一样角度了解器官结构可从哪三个面观察？怎样定义这三个面。卫校概述解剖学基础专家讲座第23页人体解剖学记忆口诀人体九大系统运动消化和呼吸泌尿生殖脉管系感觉神经内分泌九大系统要切记解剖学姿势标准姿势象立正身体直立两眼平掌心足尖都向前上肢下垂下肢并卫校概述解剖学基础专家讲座第24页—上皮组织—结缔组织—肌组织—神经组织上皮组织结缔组织肌组织神经组织返回卫校概述解剖学基础专家讲座第25页胚胎学是硕士物个体发生、发育、发展及其机理科学。返回卫校概述解剖学基础专家讲座第26页细胞(cell):定义：

人体形态结构和功效基本单位，是生物体新陈代谢、生长发育、繁殖分化形态学基础。特点：形态各异、大小不等相互调整、相互协同