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第九课时——9教学目的:正确数1——5,知道数与物体的对应关系,练习书写,进行相关练习。教学重点:知道数与物体的对应关系,练习书写,进行相关练习。教学难点:知道数与物体的对应关系,练习书写,正确理解题意。教学过程:一、复习:我们在前几节课的学习中已经知道,数与物体有一定的关系,它可以表示物体的个数,多少,顺序等等,它们有着一一对应的关系,所以我们在解决问题的时候就要注意。二、练习:1、看数画线。P11—1先让学生独立审题,给他们一定考虑的时间,然后再动笔进行解答。老师巡视时要注意发现学生中的问题,在集体纠正时要注意讲解。6让学生说说自己是怎样理解的:数字1可以表示一个物体,所以6就可以用划去6个圆表示。以此就可以推断出后面的4个数字也可以用相应的数来表示。注意指导学生用尺子画。划去相应的圆圈。2、数一数。画再写出数。P11—2先让学生独立审题,给他们一定考虑的时间,然后再动笔进行解答。老师巡视时要注意发现学生中的问题,在集体纠正时要注意讲解。看清有几项要求:数——画——写数先数数,再在格中画圆,然后在格里写数。画圆时要注意对应的画。让学生说说自己是怎样理解的:图上画有7朵花,对应就要画7个圆,数字7可以来表示物体的个数。以此就可以推断出后面的3幅图就可以用8、10、9来表示了。3、P7:3填数(1)我们在电视中看到过火箭发射的情景,在发射之前,工作人员都是怎样做的。(2)学生模仿倒计时,我们也来数一数。填一填:10987654321三、总结:
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