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第二课时——18教学目标:体会加法的含义,引导学生用加法来解决生活中的问题。教学重点:解决5以内的加法,通过练习来体会加法的含义。教学难点:正确计算5以内的加法,理解加法的含义。教学过程:一、复习:1、看图说图意,并列式计算:2、口算:课件出题要求学生口答。1+1=1+2=1+3=1+4=2+2=2+3=3+1=3+2=4+1=二、练习:1、P23--2同桌两个同学先进行讨论后再进行练习。注意将情景描述清楚,对说的生动的同学进行表扬。(1)有两只小猫在玩球,又来了两只,现在有几只?2+2=4(2)有4位同学在打乒乓球,还有一位同学给他们当裁判,一共有多少同学?4+1=5(3)学生根据理解,写出算式。(4)用实物投影进行订正。2、写数:(1)先让学生独立完成写数的练习,然后再知道学生观察。1357(2)在老师的启发下,学生应该能够发现,每次多几。训练学生仔细观察,学会发现规律。(3)学生将答案写在书上。三、说一说,算一算:1、师:生活中我们经常遇到要用加法解决的问题,你能举几个例子吗?2、让学生积极发言,注意对学生的语言进行指导。3、观察图片,用你学到的加法来说问题,并算一算:4、小组先进行讨论:发现什么说什么,其他同学进行纠正。5、汇报:将自己小组发现的问题和解决的办法说给大家听听。6、选择一种问题,进行列式解答。7、用实物投影演示。四、小结:通过今天的学习和练习,同学们都掌握了一些解决问题的方法和途径,希望同学们能在生活中更多的运用数学语言来解决问题,真正学数学
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