幼儿园大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思汇报人：2024-01-17REPORTING目录课程介绍与目标小物品安全与危险识别儿童行为特点与心理需求家庭教育与学校教育结合策略实践活动设计与实施课程总结与反思PART01课程介绍与目标REPORTING幼儿园大班阶段是儿童认知能力、动手能力和社交能力快速发展的时期，同时也是意外事故高发期。因此，开展安全教育十分必要。通过本次公开课，使幼儿了解身边常见小物品的安全使用知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。教案背景及目的教学目的教案背景掌握身边小物品的名称、用途及安全使用注意事项。知识目标能力目标情感目标能够正确使用小物品，避免危险行为的发生。培养幼儿的安全意识和自我保护意识，增强幼儿的责任感。030201教学目标与要求本次公开课主要包括物品展示、安全知识讲解、实践操作和课堂总结四个环节。课程安排课程总时长为40分钟，其中物品展示5分钟，安全知识讲解15分钟，实践操作15分钟，课堂总结5分钟。时间安排课程安排与时间PART02小物品安全与危险识别REPORTING常见小物品介绍塑料玩具、木质玩具、毛绒玩具等，可能存在小零件易脱落、材质不安全等问题。铅笔、剪刀、胶水等，使用不当可能造成伤害。项链、手链、耳环等，可能存在窒息风险。纽扣、电池、磁铁等，易被误吞或造成其他伤害。玩具文具饰品家用物品通过观察小物品的外观、质地、安全性标识等，判断其是否存在安全隐患。观察法在安全环境下进行简单实验，测试小物品的稳定性和安全性。实验法将不同品牌、类型的小物品进行比较，选择安全性更高的产品。比较法安全与危险识别方法

实例分析与讨论案例一某品牌塑料玩具存在小零件易脱落问题，经过安全测试发现不符合国家标准。讨论该案例中玩具的安全隐患及改进措施。案例二一名幼儿在使用剪刀时受伤，分析该事件中幼儿使用文具的不当行为及教育引导方法。案例三一名幼儿误吞纽扣电池，导致窒息。讨论该事件中家用物品的安全问题及预防措施。PART03儿童行为特点与心理需求REPORTING好奇心强模仿能力强注意力不集中情绪不稳定儿童行为特点分析01020304儿童对周围的事物充满好奇，喜欢探索未知。儿童善于模仿他人的言行举止，通过模仿学习新知识。儿童的注意力容易分散，难以长时间集中。儿童的情绪波动较大，容易受到外界影响。安全感需求归属感需求自尊心需求探索与创造需求儿童心理需求分析儿童需要感受到安全和保护，避免受到伤害。儿童需要被尊重和认可，感受到自己的价值和重要性。儿童需要感受到被接纳和认同，与周围的人建立良好的关系。儿童需要通过探索和创造来满足自己的好奇心和发展潜力。向孩子介绍物品的用途和使用方法，让孩子了解物品的正确用途。明确物品用途通过示范或演示的方式，让孩子了解如何正确使用小物品。示范正确使用方法告诉孩子使用小物品时需要注意安全，避免造成伤害。强调安全意识引导孩子养成正确使用小物品的习惯，如不乱扔、不随意拆卸等。培养良好习惯如何引导孩子正确使用小物品PART04家庭教育与学校教育结合策略REPORTING塑造安全意识家庭是孩子成长的第一个课堂，家长通过日常生活中的点滴教导，帮助孩子树立安全意识，认识到身边物品可能带来的危险。培养安全习惯家长通过示范和引导，教育孩子正确使用小物品，养成良好的安全习惯，如不乱扔东西、不随便拆卸物品等。家庭教育在孩子安全教育中作用系统化安全教育学校通过专门的安全课程，向孩子传授全面的安全知识，包括防火、防溺水、防触电等，提高孩子的安全防范能力。实践演练学校定期组织安全演练，让孩子在模拟场景中亲身体验和学习如何应对危险情况，增强孩子的自我保护能力。学校教育在孩子安全教育中作用家长和学校保持密切沟通，及时交流孩子的安全状况，共同关注孩子的成长和安全。信息共享家长和学校共同制定安全教育计划，相互配合，形成教育合力，确保孩子在家庭和学校中都能得到全面的安全教育。合作教育家长积极参与学校的安全活动，如安全讲座、家长会等，了解学校的安全教育要求，与学校共同为孩子的安全保驾护航。共同参与家校合作，共同保障孩子安全PART05实践活动设计与实施REPORTING通过本次公开课，使幼儿们能够认识到身边小物品的安全隐患，提高他们的安全意识和自我保护能力。目标通过讲解、示范、互动游戏等多种形式，引导幼儿们了解日常生活中常见小物品的安全使用方法。内容设计实践活动目标及内容设计活动准备与资源保障活动准备提前收集各种小物品，如玩具、文具、饰品等，并确保它们的安全性；准备好讲解所需的图片、视频等素材；安排好活动场地和所需设备。资源保障充分利用幼儿园内的教育资源，如安全教育展板、安全知识手册等；借助家长和社区资源，邀请相关专业人士进行讲座或指导。详细记录活动的每一个环节和幼儿们的表现，包括他们的兴趣、参与度、互动情况等，以便后续分析和反思。活动过程记录在活动结束后，将幼儿们制作的安全使用小物品的宣传海报或手册进行展示，并邀请家长和其他班级的老师前来参观和交流。同时，可以将活动过程和成果以图片或视频的形式发布到幼儿园官方网站或社交媒体上，与更多的人分享和交流。成果展示活动过程记录及成果展示PART06课程总结与反思REPORTING幼儿参与度幼儿们在课程中表现出较高的兴趣和参与度，积极回答问题和参与互动环节，课堂氛围较为活跃。教学目标达成度通过本次公开课，幼儿们能够正确识别和描述身边的小物品，并了解其安全使用方法和注意事项，教学目标达成度较高。教学效果反馈家长和同事们对本次公开课给予了积极评价，认为课程内容丰富、形式新颖，有助于提升幼儿的安全意识和自我保护能力。课程实施效果评价互动环节不够充分虽然课程中设置了互动环节，但时间和形式上略显不足，未能充分调动所有幼儿的参与积极性。安全知识讲解不够深入在讲解小物品的安全使用方法和注意事项时，部分内容可能过于简单或抽象，导致幼儿理解不够深入。部分幼儿注意力不集中在课程实施过程中，发现部分幼儿存在注意力不集中的问题，可能与课堂环境、教学方式等多种因素有关。存在问题及原因分析家园共育拓展安全教育加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在日常生活中对幼儿进行安全教育的延伸和拓展，共同促进幼儿安全意识的提升。优化课堂环境改善课堂环境，减少外界干扰，提高幼儿的注意力集中度。加强互动环节设计