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文档简介
外研版七年级上册英语《Unit2Canyouhelpme,please?》教案一、教材分析:本教案适用于外研版七年级上册StarterModule3的Unit2"Canyouhelpme,please?"。本单元主要围绕寻求帮助的礼貌用语展开,学生将学习如何礼貌地寻求帮助以及回应他人的求助。二、教学目标:1.学习并熟练掌握寻求帮助的礼貌用语:Canyouhelpme,please?/I'msorry./You'rewele.2.能够正确运用上述礼貌用语进行日常生活中的交流和互动。3.培养学生的交际意识和合作意识,提高他们使用英语与他人交流的能力。三、教学重难点教学重点:寻求帮助的礼貌用语Canyouhelpme,please?/I'msorry./You'rewele.的用法。教学难点:"I'msorry"和"You'rewele"的用法。"me"和"I"的用法区别。四、学情分析:学生是初学者,对英语的基础知识掌握有限。他们对于礼貌用语和交际场景的理解可能较为薄弱。因此,在教学过程中,需要通过丰富的示范和练习,帮助学生理解和掌握相关表达。五、教学过程:1.导入:教师:Goodmorning,class!Today,wearegoingtotalkaboutaskingforhelppolitely.Canyouthinkofasituationwhereyoumightneedtoaskforhelp?Let'ssharesomeexamples.学生:ImightneedhelpwhenIcan'tfindmywayhome.教师:Exactly!Askingforhelpisamonsituationweencounterinourdailylives.Whenweaskforhelp,it'simportanttousepolitelanguage.Cananyonethinkofapolitephrasetoaskforhelp?学生:Canyouhelpme,please?教师:Greatjob!"Canyouhelpme,please?"isapolitewaytoaskforassistance.Today,wewilllearnmoreaboutthisphraseandhowtorespondpolitelywhensomeoneasksforhelp.2.概念讲解与示范:教师:Now,let'slearnandpracticethephrase"Canyouhelpme,please?"Repeatafterme:"Canyouhelpme,please?"学生:Canyouhelpme,please?教师:Excellent!Now,let'simagineasituationwhereyouneedhelp.(教师扮演学生,学生扮演陌生人)StudentA,pleaseaskforhelppolitely.学生A:Excuseme,canyouhelpme,please?I'mlookingforthelibrary.教师:Great!(教师扮演陌生人)StudentB,howwouldyourespond?学生B:Sure,Icanhelpyou.Thelibraryisjustaroundthecorner.教师:Welldone,bothofyou!Remembertouseafriendlytoneandsmilewhenaskingforhelporrespondingtosomeone'srequest.3.练习与互动:教师:Now,Iwantyoutoworkinpairs.Onestudentwillplaytheroleofsomeonewhoneedshelp,andtheotherwillplaytheroleofthehelper.Usethephrase"Canyouhelpme,please?"toaskforassistance,andrespondpolitely.Youhavethreeminutestopracticeeachscenario.(学生进行角色扮演,教师巡回指导)教师:Greatjob,everyone!Now,let'sswitchrolesandcontinuepracticing.Remembertousepolitelanguageandtaketurns.4.解释和练习"I'msorry"和"You'rewele":教师:Besidesaskingforhelp,thereareotherphraseswecanuseinpoliteconversations.Oneofthemis"I'msorry."Cananyonegiveanexampleofwhenwemightusethisphrase?学生:Wecanuse"I'msorry"whenwemakeamistakeoraccidentallybumpintosomeone.教师:Exactly!"I'msorry"isusedtoapologizeorexpressregret.Let'sallsayittogether:"I'msorry."学生:I'msorry.教师:Goodjob!Now,let'slearnanotherphrase.Cananyonethinkofaresponsewhensomeonesays"thankyou"?学生:You'rewele.教师:Welldone!"You'rewele"isusedtoacceptthanksorrespondtogratitude.Repeatafterme:"You'rewele."学生:You'rewele.教师:Excellent!Now,let'spracticeusingthesephrases.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtorespondappropriately.(教师提供相关练习,学生回答)5.区分"me"和"I"的用法:教师:Now,let'sfocusonthedifferencebetween"me"and"I."Whendoweuse"me"andwhendoweuse"I"?Cananyonegiveanexample?学生:Weuse"me"whenit'stheobjectofaverborpreposition,andweuse"I"asthesubjectofasentence.教师:Exactly!Now,let'spracticeusing"me"and"I"correctly.Iwillgiveyousomesentenceswithblanks,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectpronoun.(教师提供练习,学生完成句子)6.总结与反思:教师:Welldone,everyone!Today,wehavelearnedhowtoaskforhelppolitelyusingthephrase"Canyouhelpme,please?"Wealsopracticedrespondingpolitelywith"I'msorry"and"You'rewele."Remembertousethesephrasesinyourdailyconversations.Now,let'sdoaquickrecap.Cananyoneshareasituationwheretheymightaskforhelpusingthephrasewelearnedtoday?学生:Imightaskforhelpusing"Canyouhelpme,please?"whenIneedsomeonetoexplainadifficulthomeworkproblem.教师:Greatexample!Askingforhelpisanimportantskill,andusingpolitelanguagemakestheinteractionmorepleasant.Keeppracticingandusingthesephrases,andyou'llbeeevenbetteratmunicatingpolitely.Welldone,everyone!六、板书设计:Canyouhelpme,please?Canyouhelpme,please?I'msorry.You'rewele.七、教学反思:本节课通过寻求帮助的礼貌用语为核心,帮助学生掌握英语中常
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