《师生交往导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《师生交往》导学案第一课时一、导言师生干系是教育过程中至关重要的组成部分，良好的师生干系不仅有助于教学效果的提高，还对同砚的成长和进步起着重要的增进作用。本导学案将重点探讨师生交往的重要性以及如何建立良好的师生干系。二、进修目标1.了解师生交往的重要性；2.精通建立良好师生干系的方法；3.提升自身师生交往的能力和水平。三、进修内容1.什么是师生交往2.师生交往的重要性3.如何建立良好的师生干系四、进修步骤1.导入请同砚谈谈自己对师生干系的看法，以及自己与老师之间的沟通状况。2.进修（1）什么是师生交往师生交往是指老师和同砚之间在教学过程中进行沟通和互动的行为。这种交往不仅限于教室上的教学内容，还包括在课余时间的沟通和互动。师生交往是一种双向的过程，既是老师对同砚进行教育，也是同砚向老师进修和接受教育。（2）师生交往的重要性良好的师生干系有助于构建和谐的教育环境，增进同砚的进修进步和全面进步。在良好的师生干系中，老师可以更好地了解同砚的需求和特点，有针对性地进行教学活动；同砚也能够更加乐观地参与到进修中，从而提高进修效果。此外，良好的师生干系还有助于同砚的心理健康和人格进步。（3）如何建立良好的师生干系a.尊重同砚，与同砚对等对待，不偏袒、卑视任何同砚；b.建立良好的沟通机制，保持与同砚之间的良好沟通；c.照顾同砚，了解同砚的生活和进修状况，赐予同砚适当的照顾和援助；d.提供合理的援助和指导，依据同砚的实际状况和需求为其提供援助和指导；e.营建和谐的教育氛围，创设乐观向上的进修氛围，激发同砚的进修乐观性和主动性。3.拓展请同砚结合自身的实际状况，谈谈自己对于建立良好师生干系的看法，并提出自己的建议和改进措施。4.总结通过本次进修，同砚应该熟识到师生交往的重要性，精通建立良好师生干系的方法，提升自身的师生交往能力和水平。五、作业请同砚撰写一篇关于师生交往的心得体会，总结自己在师生交往中的阅历和感悟，并提出改进建议。六、评判老师可以依据同砚的作业内容、口头表现和教室表现等多个方面对同砚的进修效果进行评判和测评，以便准时发现问题并加以纠正。七、延伸阅读师生交往是一个复杂而又重要的话题，同砚可以通过进一步的阅读和沉思来深度了解师生交往的内涵和方法。建议同砚可以阅读相关的书籍和文章，与同砚和老师沟通心得体会，不息提升自己的师生交往能力和水平。以上就是关于《师生交往》导学案的内容，期望能够援助同砚更好地理解和精通师生交往的重要性，同时提升自身的师生交往能力。期望同砚能够在日后的进修和成长过程中不息改进和完善自己的师生干系，实现自身的全面进步。第二课时导学目标：1.了解师生交往的重要性，精通良好师生干系的建立方法；2.理解师生交往中应注意的礼貌与尊重；3.精通有效沟通的技巧，提高师生之间的沟通效率；4.培育同砚乐观向老师请教问题的认识，增强进修动力。导学内容：一、师生交往的重要性1.师生干系对同砚的影响2.师生干系对教学效果的影响二、良好师生干系的建立方法1.藏身尊重，树立对等认识2.多沟通，多倾听3.细心关爱，激励成长三、师生交往中的礼貌与尊重1.尊重师长，尊重同砚2.注意言行举止，表现出礼貌3.珍惜师生之间的信任与友谊四、有效沟通的技巧1.擅长倾听，理解对方的需求2.温柔表达，防止冲突3.主动沟通，准时解决问题五、向老师请教问题的认识培育1.乐观主动，勇于提问2.尊重老师的意见，虚心接受建议3.自主进修，主动解决困难导学过程：一、导入（5分钟）老师引导同砚回想自己和老师之间的沟通方式，以及师生之间的干系对自己的影响。同砚通过互动谈论，尝试总结师生交往的重要性。二、进修重点讲解（15分钟）1.向同砚介绍良好师生干系的建立方法，强调尊重、沟通、关爱的重要性；2.诠释师生交往中应注意的礼貌与尊重，引导同砚熟识到尊重他人是最基本的礼貌；3.传授有效沟通的技巧，让同砚学会擅长倾听、温柔表达、主动沟通等方法。三、案例分析（20分钟）老师给出几个师生交往的案例，让同砚分组谈论并给出解决方案。通过案例分析，引导同砚感受师生交往中的问题和解决方法。四、角色扮演（15分钟）同砚分角色进行师生交往情景的角色扮演，让他们亲身体验良好师生干系和沟通技巧的重要性。五、总结反思（10分钟）老师与同砚共同总结本节课的进修内容，强调师生交往的要点和重要性。同时，让同砚沉思自己在师生交往中的表现，以及有什么可以改进的地方。六、课后作业（5分钟）要求同砚写一篇关于师生交往的日记，记录自己在师生交往中的体会和感悟。同时，鼓舞同砚在进修中遇到问题时，勇于向老师请教，提高进修效率和效果。板书设计：师生交往-尊重、沟通、关爱-礼貌与尊重-有效沟通的技巧-向老师请教问题导学案评判：通过本节课的进修，同砚能够更加深度地理解师生交往的