《倾听声音导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《倾听声音》导学案第一课时一、导学目标：1.了解小说《倾听声音》的主要内容和背景信息；2.理解小说中反映的社会现实与人性；3.分析小说中的人物性格和角色变化；4.沉思小说中的主题与意义。二、导学内容：1.小说《倾听声音》简介《倾听声音》是作家柴静的代表作品之一，叙述了一个关于城市和农村之间的巨大落差和不公平现象的故事。通过描写西北农村的农夫老张和北京城市里的年轻女孩小曼之间的故事，作者反映了中国摩登社会中的阶级分化和人际干系。小说以精致的笔触描绘了人物形象，呈现了人性的复杂与深刻。2.主要人物介绍-农夫老张：一个顽强而固执的农夫，对生活充盈信念和梦想。-城市女孩小曼：一个独立自主的年轻女孩，渴望自由和浪漫。-其他配角：老张的家人和邻居，小曼的友人和同事等。3.主题与意义分析《倾听声音》以城市与农村、贫富差距、家庭与个人等为主要题材，通过比较老张和小曼这两个截然不同的人物形象，呈现了不同社会地位和生活背景下人们的追求与挣扎。小说揭示了摩登社会中的普遍现象与冲突，引起读者对社会问题的反思和沉思。三、导学问题：1.老张和小曼在小说中的成长和变化有哪些不同的地方？2.小说中揭示的城市与农村、贫富差距、家庭与个人干系等主题对我们有何启迪？3.你觉得小说中的人物形象和情节有哪些触动你的地方？4.若果你是小说中的一个角色，你会如何应对各种挑战和逆境？四、导学活动：1.阅读小说《倾听声音》，结合导学问题进行深度谈论。2.分组谈论小说中的主题和意义，展开角色扮演或小组展示。3.以写作、绘画、演讲等形式，表达对小说的感悟和沉思。4.进行主题班会或读书分享，分享对文学作品的理解和感受。五、导学反思：通过本次导学活动，同砚将更好地理解和观览小说《倾听声音》，提高文学素养和综合能力。同时，也能引导同砚沉思社会问题与人性关怀，在进修中培育爱心和责任感。期望同砚能在阅读文学作品的同时，不息拓展视野，乐观探究人生的意义和价值。第二课时一、导语在摩登社会，信息爆炸、节奏加快，人们往往轻忽了与自己心里深处的对话。《倾听声音》这本书，让我们重新审视自己心里的声音，重建心里与外在世界的联系。通过倾听自己的声音，我们可以更好地了解自己的需求、欲望和目标，从而过上更加有意义和充实的生活。二、导学目标1.了解《倾听声音》这本书的主要内容和核心理念。2.熟识到倾听自己心里声音的重要性，探究如何与自己对话。3.培育倾听的技能，学会静心倾听自己和他人的声音。4.尝试将倾听的理念运用到平时生活中，提升自我认知和人际交往能力。三、进修重点1.了解倾听的观点和作用。2.探讨如何有效地倾听自己和他人。3.进修倾听的技巧和方法。4.实践倾听，提升心里的宁静和洞察力。四、进修内容1.什么是倾听？倾听是一种专注、尊重和关怀的行为，是与他人或自己建立沟通和联系的重要方式。倾听不仅包括听到对方说话的内容，更重要的是理解和体会对方的情绪、需求和意图。2.倾听的作用倾听有助于建立良好的人际干系，增进信任和理解。同时，倾听也是自我成长和沉思的重要途径，可以援助我们更好地熟识自己、疏解心里的怀疑和焦虑。3.如何有效地倾听？-保持专注：用心去倾听对方，不要被外界干扰或自己的想法打断。-表达尊重：赐予对方足够的时间和空间，不要打断或指责对方。-表达理解：通过肢体语言、眼神沟通等方式表达你对对方的理解和支持。-提出问题：通过提问，援助对方更清晰地表达自己的想法和感受。-赐予反馈：准时回应对方的言辞和情绪，让对方感受到你的照顾和重视。4.实践倾听-练习静心：每天抽出一段时间，闭上眼睛，静心倾听自己的呼吸声和心跳声。-听音乐：选择一首喜爱的音乐，闭上眼睛笃志倾听，感受音乐带给你的情绪和感受。-与他人倾谈：和家人、友人或同事建立良好的沟通，倾听对方的心声，理解对方的需求和想法。-参与社区活动：乐观参与社区志愿效劳或公益活动，倾听他人的需求，为他人提供支持和援助。五、课后作业1.调查5位同砚或友人，了解他们对倾听的熟识和实践阅历。2.撰写一篇心得体会，分享你在倾听实践中的收获和体会。3.选择一位亲友，用倾听的方式与其沟通，记录下对方的感受和你的体会。4.每天抽出10分钟时间，静心倾听自己的心里声音，记录下心里的变化和感受。六、延伸阅读1.《倾听的艺术》2.《深度倾听与心灵沟通》3.《倾听自己的声音》通过《倾听声音》这本书的进修，我们可以更好地理解倾听的重要