高考地理练习题：人类与地理环境的协调发展

高考地理练习题：人类与地理环境的协调发展例1读下面两幅不同历史时期人类生产活动图，完成(1)～(2)题。 (1)图反映出的人类对自然环境施加的技术手段是() A.采集与渔猎 B.耕作与浇灌 C.采矿与冶炼D.建坝与筑路 (2)图所示时期人地关系的正确叙述是() A.崇拜自然，恐惊依靠 B.改造自然，开垦土地，兴修水利 C.折服自然，成为主宰 D.人地协调，顺应自然 【解析】两幅图均取自教材，甲图反映了东汉时期典型的农业文明，乙图则反映了19世纪的工业文明。农业文明时期，人类从事农业生产活动，主要通过耕作、浇灌、施肥等技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，生产出稳定而牢靠的食物。工业文明时期，科技进步、生产力飞速发展、改造自然的实力大大增加，提出“折服自然”的口号。 【答案】(1)B(2)C 针对训练1下图是一座石碑，上面刻着美索不达米亚人的太阳神——萨玛斯正在接受礼拜。据此完成(1)～(2)题。 (1)石碑所反映的时代是人类社会发展的四个阶段中的() A.原始文明时代B.农业文明时代 C.工业文明时代D.环境文明时代 (2)这幅石碑反映出当时的人类与环境的关系是() A.人类对环境既崇拜又依靠 B.人类与环境的对抗性明显增加，环境遭到破坏 C.人地关系全面不协调 D.人类正谋求与环境协调发展 解析第(1)题，人类社会的四个发展阶段中原始文明时代的生产力发展水平很低，人类只是被动地适应自然。第(2)题，石碑上面太阳神——萨玛斯正在接受礼拜，反映了人对“她”的相识是崇拜自然，那时人类与自然环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境既崇拜又依靠。 答案(1)A(2)A 二、直面环境问题 例2读下图，联系相关学问分析完成下列问题。 (1)依据图中信息，说明我国环境问题的主要类型及导致其发生的人为缘由。 (2)目前国际社会提倡的节能减排、低碳经济主要针对的全球性环境问题是指什么?简述该种环境问题的发朝气制。 【解析】第(1)题，依据环境问题的分类和发生缘由进行分析。第(2)题留意理解节能减排、低碳经济是针对全球气候变暖提出的应对措施，需联系二氧化碳的保温作用原理进行分析。 【答案】(1)图中环境问题分两类：环境污染和生态破坏，酸雨现象和河流水污染属环境污染，沙漠化、水土流失属生态破坏。缘由：人口增长对资源的不合理开发利用，如过度开垦、过度放牧以及生产生活中向环境排放废弃物数量超过环境净化实力。 (2)气候变暖。人类大量消费煤、石油等矿物能源，向大气中排出大量二氧化碳，同时破坏热带雨林，使森林面积减小，减弱了森林对二氧化碳的汲取，导致大气中二氧化碳浓度上升，二氧化碳能剧烈汲取地面长波辐射，致使大气增温，气候变暖。 针对训练2读下面漫画，回答(1)～(2)题。 (1)漫画中“危急”所指的环境问题是() A.水资源短缺B.全球变暖 C.生物多样性削减D.沙尘暴 (2)下列表述不正确的是() A.这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出 B.造成这种危急的人为缘由有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦 C.除中国外，这种环境问题比较严峻的还有北非、西亚、美国、澳大利亚 D.为避开该环境问题的恶化，必需禁止人类的开发活动 解析第(1)题，漫画形象地展示了不合理的人类活动造成的“危急”，树没了、沙来了，因此“危急”所指的环境问题是沙尘暴。选D。第(2)题，沙尘暴在干旱、半干旱地区非常突出;乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦易造成沙尘暴;北非、西亚、美国、澳大利亚也有比较严峻的沙尘暴现象;为避开该环境问题的恶化，应禁止人类不合理的开发活动，但不能禁止人类合理的开发活动。选D。 答案(1)D(2)D 三、走向人地协调——可持续发展 【例3】下图是我国可持续发展类型区划分示意图，分析回答下列问题。 (1)读图，描述我国可持续发展的空间分布差异。 (2)M地区在可持续发展过程中存在的环境问题主要是什么?在经济可持续发展中又面临哪些主要的问题? (3)N地区可持续发展中所面临的突诞生态问题与P地区有什么不同? (4)简述我国可持续发展系统的构成以及实现可持续发展的过程中须要遵循的原则有哪些? 【解析】本题考查读图实力，以及对可持续发展的内涵及原则的理解。结合图例视察比较可以发觉我国可持续发展的空间分布状况，联系区域地理学问分析M、N、P分别位于我国东部沿海、新疆和山西，具有不同的自然地理特征及经济发展状况，面临的问题因地而异，第(4)题则是对课本基础学问的考查，难度不大。 【答案】(1)从沿海向内陆，可持续发展状况从良好到较差状态。 (2)环境污染严峻。资源、能源不足。 (3)N地区气候干旱，降水稀有，土地荒漠化严峻，P地区突出的生态问题是水土流失严峻。 (4)可持续发展的系统包括生态的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展，在实现可持续发展的过程中需遵循公允性、共同性和持续性三个原则。 针对训练32019年9月，公安部统一指挥浙江、山东、河南等地公安机关首次全环节破获了一起特大利用地沟油制售食用油的系列案件，摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络。地沟油流向餐桌的报道，进一步增加了人们对食品平安的关注。据此回答(1)～(2)题。 (1)关于餐桌污染产生的缘由，叙述正确的是() A.食品添加剂技术越来更加达 B.人们不良的消费和饮食习惯 C.增加添加剂可提高食品质量 D.食品添加剂有利于食品保存和提高养分价值 (2)地沟油流向餐桌违反了可持续发展的() A.发展的观念B.公允的观念 C.环境的观念D.权利的观念 解析第(1)题，人们不良的饮食偏好，消费习惯，为食品添加剂供应了广袤的消费市场，这是导致不法制造商大量生产、销售含添加剂食品的根本缘由。第(2)题，地沟油进入餐桌，对消费者的身体健康构成危害，违反了可持续发展的公允的观念。 答案(1)B(2)B 例1树立科学发展观，走可持续发展道路，实现经济、社会、环境效益的统一，是当今时代发展的主流。据此完成(1)～(3)题。 (1)促使我国走可持续发展道路的最主要缘由是() A.可持续发展思想源远流长 B.人口、资源、环境问题危及生存与发展 C.国土面积广袤，资源种类丰富 D.科技落后，资源利用率低 (2)我国走可持续发展道路面临的逆境是() 人口增长趋向零，劳动力趋向短缺 农业资源日趋惊慌，接近资源承载极限 环境污染虽已限制，但生态环境日趋恶化 粮食需求增加，土地后备资源不足 (3)印度、孟加拉国、巴基斯坦、尼日利亚四国实现可持续发展的最大障碍是() A.气候恶劣，自然灾难多 B.工业发展快，环境污染重 C.人口增长快，环境压力大 D.科技水平低，国民素养差 【解析】促使我国实现可持续发展战略的最主要缘由是由于人口、资源、环境问题已构成对国家生存发展的严峻威逼，故第(1)题选B。第(2)题，目前我国人口基数大，自然增长率虽已下降，但也不是接近零增长，且人口就业压力大，劳动力富余，环境污染并未得到限制。故A、B、D三项均错，C项正确。第(3)题，四个国家都是人口数量超过1亿的发展中国家，人口增长快是影响其经济发展和生态环境的最突出问题，故正确选项为C。 【答案】(1)B(2)C(3)C 针对训练1下图为我国西北内陆某河流简图，据图完成(1)～(2)题。 (1)有关该河流域地理环境特征的叙述，正确的是() A.地形平坦，人口稠密B.副高限制，常年干旱 C.冬冷夏热，植被稀有D.地高天寒，日照剧烈 (2)受人口数量改变及传统经济发展模式的影响，图中地区农业生产过程中最易出现的突出环境问题是() A.水土流失B.荒漠化 C.地面下沉D.森林锐减 解析依据题干及水系轮廓、图例信息推断该河流域为塔里木河流域，据此分析可知正确选项。 答案(1)C(2)B 四、实施可持续发展的途径 例2读某国XL牛奶集团公司建设的一体化牛奶—生物炼油厂的概念示意图，回答(1)～(2)题。 (1)建设该一体化牛奶—生物炼油厂获得的产品是() A.电力、生物柴油、微生物泥饼、乙醇 B.甘油、乙醇、牛奶、混合肥料 C.乙醇、混合肥料、微生物泥饼、甘油 D.牛奶、乙醇、生物柴油、微生物泥饼 (2)下列关于该一体化牛奶—生物炼油厂的叙述，错误的是() A.该示意图表明该工厂实现了能量的自给自足 B.通过能量的传递与转换提高了能源利用率，削减了废弃物的排放 C.该工厂的生产环节清洁无污染，因此生产过程中没有二氧化碳的产生 D.该工厂生产过程的连续性有利于降低产品的生产成本 【解析】第(1)题，视察图中箭头可知其产品。第(2)题，该生产系统体现了循环经济生产模式，可实现物质、能量的综合利用，提高了资源利用率，削减了污染物的排放，但燃料的燃烧还是会释放肯定的二氧化碳，故不能说该生产环节无污染。 【答案】(1)D(2)C 针对训练2清洁生产和生态农业是我国实现可持续发展的重要途径，据此完成(1)～(2)题。 (1)下列工业布局能体现清洁生产理念的是() A.钢铁厂旁边布局机械厂 B.火电厂旁边布局炼铝厂 C.奶牛场旁边建乳制品厂 D.炼铜厂旁边建硫酸厂 (2)我国农村发展生态农业的重要措施之一是() A.推广机械化 B.开发利用沼气，施用有机肥 C.建专业化农场 D.推广地膜农业 解析有色金属冶炼排放二氧化硫，建硫酸厂可回收利用二氧化硫，既削减污染排放，又提高资源利用率。发展沼气，施用有机肥有助于改善农业生态环境，利于农业可持续发展。 答案(1)D(2)B 针对训练32019年暑假，兰州高校部分师生远赴甘肃定西偏远山村，为其发展出谋划策，读图，完成以下问题。 (1)定西位于哪个大的地理单元，其主要生态问题是什么? (2)为解决当地的生态问题，使之走上可持续发展之路，兰大师生指导当地农村发展生态农业，模式如下： 请在图中填注：A牛、羊，B沼渣、沼液，C沼气池，D肉、奶、皮毛。 (3)除沼气外，当地还可以开发哪些清洁能源? (4)与粮食作物相比，苜蓿的环境意义是什么? 解