2023年中考语文二轮复习：文言文阅读（附答案解析）

2023年中考语文二轮复习：文言文阅读

1.(2022•南昌模拟)阅读下面的文言文，完成下面小题。

齐桓公谓鲍叔日：“寡人欲铸大钟，昭①寡人之名焉，寡人之行，岂避②尧舜哉？”鲍

叔日：“敢问君之行？”桓公日：“昔者吾围谭③三年，得而不自与者，仁也；吾北伐孤竹，

戈I©令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国,

寡人不受者，义也。然则文武仁义,寡人尽有之矣，寡人之行岂避尧舜哉！"鲍叔曰：“君

直言，臣直到；昔者公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛

场之上，油⑤于一剑，非武也；侄娣⑥不离怀衽⑦，非文也。凡为不善遍于物不自知者，无

天祸必有人害，天处甚高，其听甚下；除君过言，天且用之。”桓公曰：“寡人有过乎？

幸记之，是社稷之福也,子不幸教，几有大罪以辱社稷J

(选自《说苑。正谏》)

【注】①昭：昭示。②避：避开，引申为不同。③谭：古代的一个诸侯国。④划：即“铲”,

铲除。⑤讪：同“屈”，屈服。⑥侄娣：指吉代诸侯贵族之女出嫁，以侄女和妹妹从嫁为

媵妾者。⑦怀衽：胸前的衣襟，怀抱。

(1)解释文中加点词的含义。

①谓_______

②对_______

③闻_______

(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。

②幸记之，是社稷之福也•

(3)鲍叔运用了什么方法对齐桓公进行劝谏？这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方

法有何不同之处？

2.(2022•碑林区校级二模)阅读下面的文言文，完成问题。

张养浩字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而

还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃

读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为

礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家间疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾

也。”

及为丞相掾，首毁淫祠③三十余所，罢旧盗之朔望参者，日：“彼皆良民，饥寒所迫,

不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒日：

“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，

尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。天历二年，关中大旱，饥民相食，特

拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，

死者则葬之，道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复

祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。到官四月，未尝家居，止宿

公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起,

卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

（节选自《元史•张养浩传》）

（注）①楮（Chu）币：纸币。②平章：平章政事，元代官职，中书省高官。③淫祠：滥

设的不合礼制的祠庙。

（1）解释下列句中加点的词。

①读书不簇

②孥日盗之朔望参者

②互相琐曰

④终日无少怠

（2）下列各组句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一组是_______

A.追跑还之潭西南W望

B.茶党暴戾为害基真无马耶

C.水三尺不止乃悟前狼假寐

D.哀之如失父母无案牍之劳形

（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。

既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

（4）张养浩赴陕赈灾途中所作的《山坡羊•潼关怀古》表现了他对历史的思索和对人民

的同情，请结合内容说说文中哪些事情体现了他这种关心民间疾苦的思想。

3.（2022•襄州区一模）文言文阅读。

宋公及楚人战于泓咒宋人既成列②，楚人未既③济。司马©曰：“彼众我寡，及其未

既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击

之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重⑤伤，不禽二毛⑥。古之为军也，不以阻隘⑦也。寡人

虽亡国之馀⑧，不鼓不成列。"子鱼曰：“君未知战⅜¾⑨敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓

之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之财者，皆我敌也。若爱重伤领，则如勿伤；爱其二毛，

则如服焉。”

（节选自《子鱼论战》）

【注释】①泓：泓水，河名。②成列：摆好阵势。③既：全部。④司马：官名，这里指

子鱼。⑤重：重复、再次。⑥禽：通“擒”，俘虏。二毛：指代老人。⑦隘：险隘的地形。

⑧馀（yU）：后代。⑨就（qing）:强而有力。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌人。

（1）解释加点的词语。

①国人皆曾公

②不以阻隘也

（2）文中划线句子断句正确的一项

A.君未知/战就敌之人/隘而不列/天赞我也。

B.君未知战/就敌之人/隘而不列天/赞我也。

C.君未知战就/敌之人隘而不列/天赞我也。

D.君未知战/劲敌之人/隘而不列/天赞我也。

（3）翻译句子。

彼众我寡，及其未既济也，请击之。

（4）长勺之战中，曹刿认为可以一战的理由是鲁庄公“"；泓水之战中，子鱼认

为宋国失败的原因是宋公“（每空限填原文三个字）

（5）齐鲁长勺之战和楚宋泓水之战为什么会产生不同的结局，请谈谈你的看法？

4∙（2022∙襄城区一模）广乃遂从百骑往驰三人。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，

杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。己缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱

骑①，皆惊，上山陈②。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾寺大军数十里，今如此以

百骑走，匈奴追射我立尽。今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！"

前未到匈奴陈二里所③，止，令日：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”

广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将

出护④其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧

⑤。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆

引兵而去。平旦⑥，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

——节选自《史记•李将军列传》

【注释】①诱骑：诱敌的骑兵。②陈：同“阵”。摆开阵势。③所：表示大约的数目。“二

里所”即二里左右。④护：监护。⑤纵马卧：把马放开，随意躺下。⑥平旦：清晨，天

刚亮。

(1)解释下列语句中加点的词语。

①吾寺大军数十里

②广之百骑皆大恐

(2)下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是

A.今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我。

B.今我留匈奴/必以我为大军之诱/必不敢击我。

C.今我留匈奴/必以我为/大军之诱必不敢击我。

D.今我/留匈奴必以我为大军/之诱必不敢击我。

(3)用现代汉语翻译下面句子。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

(4)选文记述了什么情节，刻画了李广怎样的形象？

(5)选文“见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。”这里写敌

军、百骑的反应和《周亚夫军细柳》中写文帝在霸上及棘门军劳军的情况都是为了刻画

主要人物形象，运用了怎样的手法？

5.(2022∙赣榆区二模)阅读文言文，完成问题。

郑子家告赵宣子

晋侯合诸侯于扈，平宋也。

于是晋侯不见郑伯，以为由于楚也。郑子家使执讯而与之书，以告赵宣子日：“寡

君即位三年，召蔡侯而与之事君。九月，蔡侯入于散邑以行敝邑以侯宣多之难寡君是以

不得与蔡侯偕。十一月,克减侯宣多而随蔡侯以朝于执事。十二年六月，归生佐寡君之

嫡夷，以请陈候于楚而朝诸君。十四年七月，寡君又朝，以臧陈事。十五年五月，陈候

自敝邑往朝于君。往年正月，烛之武往朝夷也。八月，寡君又往朝。以陈蔡之密迩于楚，

而不敢贰焉，则敝邑之故也。虽敝邑之事君，何以不免？在位之中，一朝于襄，而再见

于君，夷与孤之二三臣，相及于绛。虽我小国，则蔑以过之矣.今大国日：'与未逞吾志。’

敝邑有亡，无以加焉。古人有言曰：'畏首畏尾，身其余几？‘又曰：'鹿死不择音。'φ

国之事大国也，德，则其人也;不德，则其鹿也。铤而走险，急何能择？命之罔极，亦

知亡矣。将悉敝赋以待于倏，唯执事命之。文公二年，朝于齐；四年，为齐侵蔡，亦获

成于楚。居大国之间而从于强令，岂有罪也?大国若弗图，无所逃命。”

晋巩朔行成于郑，赵穿、公婿池为质焉。

选自《左传》

（1）解释下面加点的词语。

①以为期于楚也

②召蔡侯而与之事君

③则敝邑之故也

④与未逞吾志

（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限断两处。

蔡侯入于敝邑以行敝邑以侯宣多之难寡君是以不得与蔡

侯偕

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①小国之事大国也，德，则其人也。

②居大国之间而从于强令，岂有罪也？

（4）结合短文，分析子家将赵宣子说服的原因。

6.（2022∙永丰县模拟）阅读下面的文言文，完成各小题。

刘安世为谏官

刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，

咨尽心行己①之要。光教之以诚，且令自不妄语②始。迁起居舍人兼左司谏，进左谏议大

夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除③谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，

使在言路④倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下,

若以老母辞，当可免J母曰：“不然。吾闻谏官为天子净臣，汝父平生欲为之而弗得，

汝幸居此地，当捐身以报国恩。正⑤得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。

在职累岁，正⑤色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，停怒稍解，复

前抗辞。旁待者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。年既老，名望益

重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用⑥。默

因劝为子孙计，安世笑谢曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾胡为元祜全人，见司马光千

地下J还其书不答。

［注］①行己：是立身行事的意思。②妄语：说假话。③除：被授予官职。④言路：指做谏

官。⑤正：纵然，即使。⑥啖以即大用：用封大官来引诱他。

(1)解释文中加点词的含义。

①然_______

②伺_______

③于_______

(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

②旁侍者远观，蓄缩悚汗。

(3)刘安世是个怎样的人？试结合选文内容进行分析。

7.(2022∙谷城县一模)文言文阅读。

晋侯①复假②道于虞③以伐虢④。公曰：“吾享祀丰繁⑤，神必据⑥我。”对曰：“臣闻之

鬼神非人实亲惟德是依。则非德，民不和，神不享矣。神所冯依⑦，将在德矣。若晋取虞，

而明德®以荐馨香⑨，神其吐⑩之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行。曰：“虞不腊⑪

矣。在此行也，晋不更举矣。"冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。

(节选自《宫之奇谏假道》，有删改)

【注释】①晋：国名。晋侯：晋献公。②复假(jiɑ)道：又借道。③虞(yu)：国名，姬

姓。④虢(gu6国)：国名，姬姓。⑤丰繁：“繁”同“洁”，丰盛洁净。⑥据：保佑。⑦

冯依：“冯”同“凭”，依据。⑧明德：使德明。⑨馨香：指黍稷。⑩吐：指不食所祭之

物。⑩昔：岁终祭祀。这里用作动词，指举行腊祭。

(1)解释下列句中加点的词。

①则非德，民不学：

②灭之，执虞公：

(2)文中划横线句子的断句正确的一项是

A.臣闻之鬼/神非人实亲惟德/是依。

B.臣闻之/鬼神非人实亲/惟德是依。

C.臣闻之/鬼神非人实/亲惟德是依。

D.臣闻之鬼/神非人实/亲惟德是依。

（3）用现代汉语翻译下面句子。

宫之奇以其族行。

（4）本文虞公和《曹刿论战》中鲁庄公都深信“神”能保佑自己国家，从《曹刿论战》

中“"可知。本文从“”可知。（用原文作答）

（5）本文虞公为什么会灭国？这则故事对你有何启示？

8.（2022•沂水县二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔奋传

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。

建武®五年，河西大将军窦融请奋姑臧②令。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称

为富邑，通货羌胡，市日四合③，每任令者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所

增。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能

以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬

率妻子，同甘菜茹。太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽、唯奋无资，单车就路。姑臧

吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤举县蒙恩如何今去不共报德！”遂相赋敛牛马器物

千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。

既至京师，除武都郡丞。时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，

乃执其妻子，预以为质。奋年己五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，

莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂擒灭茂

等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋为政明断，彰善疾非，见有美德，爱之如亲；其无行者，忿之若仇，郡中称为

清平。

（选自《后汉书•孔奋传》，有删改）

【注释】①建武：光武帝刘秀年号。②姑臧：地名。③市日四合：每天有四次集市。

（1）解释下列句子中加点的词。

①不承数月辄致丰积

②河西守令球被征召

③事母孝谨

（2）下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是

A.乃推奋妻子以置军前乃不知有汉（《桃花源记》）

B.常迎于大门皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

Cw击之愈厉面山画居（《愚公移山》）

D.不以官属礼之请以军礼见（《周亚夫军细柳》）

（3）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）

孔君清廉仁贤举县蒙恩如何今去不共报德

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①吏民感义，莫不倍用命焉。

②躬率妻子，同甘菜茹。

（5）下各组句子中，全都表明孔奋“力行清洁”的一组是

①奋在职四年，财产无所增②躬率妻子，同甘菜茹

③唯奋无资，单车就路④奋谢之而己，一无所受

⑤终不顾望，遂穷力讨之⑥奋为政明断，彰善疾非

A.①②⑤

B.②④⑥

C.①③④

D.③⑤⑥

9.（2022•从化区一模）阅读下面的文段，然后回答问题。

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为

秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去：学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而

己。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯

竟学……

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，

0：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆

己惮籍矣。

（节选自《史记•项羽本纪》）

（1）请解释下列加点词的意思。

①又不肯章学

②毋辜言

（2）项羽是个怎样的人？请结合选文内容回答。

10.（2022•全南县模拟）阅读下面的文言文，完成各小题。

秦之始住赵也，魏王问于大夫，皆以为秦伐赵，于魏理。孔斌曰：“何谓也？”

日：“胜赵，则吾因而服焉；不胜赵，则可承敝①而击之J子顺目：“不然，秦自孝公以

来，战未尝屈，今又属其良将，何敝之承!”大夫曰：“纵其胜赵，于我何损？邻之羞，

国之福也。"子顺日：“秦，贪暴之国也，胜赵，必复他求，吾恐于时魏受其师也。先人

有言：燕雀处屋，子母相哺，焉相乐也，自以为安矣。灶突⑵炎上，栋宇③将焚，燕雀颜

不变，不知祸之将及已也。今子不悟赵破患将球己，可以人而同于燕雀乎!”

（《资治通鉴（卷五）周纪五》）

［注释］①承敝：趁（它）疲惫不堪。敞：疲惫，困乏。②灶突：灶：做饭的灶台。突：烟

囱。③栋宇：指房屋。

（1）解释文中加点词的含义。

①伐：_______

②便：_______

③及：_______

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①胜赵，则吾因而服焉；不胜赵，则可承敝而击之。

②灶突炎上，栋宇将焚，燕雀颜不变，不知祸之将及己也。

（3）阅读短文后，请你概括本文的大意。

H.（2022∙鱼台县二模）阅读下文，完成小题。

张之万之马

张尚书©之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人

来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：

“方乘遂为掀下连易数人皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比

公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。

（有删改）

【注释】①尚书：职官名称。②固：坚持。

（1）下列加点词的含义和用法完全相同的一项是

A.有军人见而爱之/故退Z

B.询耳故/基真无马邪

C.有军人见阿爱之/出淤泥炉不染

D.遂为掀下/愿为市鞍马

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

驯良如故，盖此马愿从主也。

12∙（2022∙从化区一模）阅读下面的文段，完成问题。

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍

耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左遹戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计

亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者

乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未

知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾

众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，

曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众

耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所薯鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，

卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其

众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇

雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举

大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而

攻靳。靳下,乃令符离人葛婴将兵徇新以东。攻锋、娜、苦、柘、谯皆下之。行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将

军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张

楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（选自《史记•陈涉世家》）

（1）下列句子中，加点词意义相同的一组是

A.伐无道/先帝创业未半而中道崩殂

B.辍耕本垄上/此则岳阳楼多大观也

C.若为佣耕/徐公不君君之美

D.扶苏以数谏故/既克，公问其政

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①失期，法皆斩。

②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

（3）下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是

A.陈胜、吴广为了威服众人，做了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”两个舆论准备。

B.陈胜打出扶苏、项燕旗号，因为他是扶苏、项燕的部下，是为了复兴出国。

C.陈胜高喊“王侯将相宁有种乎”，可见他不甘贫贱，具有强烈的反抗精神。

D.陈胜“间令吴广”“令符离人葛婴”，足以证明他具有卓越的领导指挥才干。

13.（2022∙周至县一模）阅读下面的文言文，完成问题。

张允济，隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以

衿牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其

人承武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济

遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所

从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛日：“此女婿家牛也，非我所知。”允济

即遣左右发蒙，谓妻家人日：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，

皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来

告令J老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女半集，允济呼

前验问，果得盗葱者。曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。更谓曰「'我武阳境内，

路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

（选自《旧唐书》，有改动）

【注】①存牛：母牛。②庵：小草屋。

（1）解释下列句子中加点词的含义。

①其人诣武阳质于允济

②妻家不知其故

③悉召葱地十里之男女毕集

④或谓日

(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.务以德教训下请以军礼见

B.妻家不与年与时驰

C.可以牛归之称善者久之

D.隋大业中为武阳令令天下为公

(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①其人垂泣不止，具言所以。

②但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。

(4)本文用了IW些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。

14∙(2022∙蒲城县二模)【古诗文阅读】

阅读，回答问题。

僧玄奘传

僧玄奘，姓陈氏，洛州偃师人。大业①末出家，博涉经论。学谓翻译者多有讹谬，

敢就西域，广求异本以参验之。贞观初，随商人往游西域。玄奘既辩博出群，所在必为

讲释论难，蕃人远近感尊伏之。在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川

谣俗，土地所有，撰《西域记》十二卷。贞观十九年,归至京师。太宗见之，大悦，与

之谈论。于是诏将梵本六百五十七部于弘福寺翻译，仍敕右仆射房玄龄、太子左庶子许

敬宗，广召硕学沙门②五十余人，相助整比③。

【注释】①大业：隋炀帝杨广年号。②沙门：出家的佛教徒的总称。③整比：整饬排比。

(1)解释下列句中的加点词语。

①学谓翻译者多有讹谬

②故就西域

③蕃人远近感尊伏之

④归至京师

(2)下列各句中加点的“以”，与“广求异本以参验之”中“以”的用法和意义全都相

同的一项是

A.可"一战（《曹刿论战》）

B.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.以其境过清（《小石潭记》）

D.无从至书以观（《送东阳马生序》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》

十二卷。

（4）本文写了玄奘西行求经，遍游西域的事情，写出了玄奘怎样的精神？请根据短文内

容回答。

15.（2022∙双阳区二模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

余近日以军务俊德①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，

有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页，看后用朱笔圈批日

必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚

下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日

预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

【注】①俊健：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事物繁忙复杂。

（1）文中划线的语句，断句最合理的一项是

A.看后/用朱笔圈批日必/了此功课为佳

B.看后用朱笔/圈批日必了/此功课为佳

C.看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳

D.看后用朱笔圈批/日必了此功课为佳

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

（3）在学习态度上，与《送东阳马生序》对比，两文的作者的共同点是

（4）文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。

16.（2022•随县一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

①公权①，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝

召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗②。穆宗政僻③，尝问

公权笔何尽善，对日：“用笔在心，心正则笔正J上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文

三朝，侍书中禁。

②文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士，便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举

袂④曰：“此浣濯⑤者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对日：

主当进贤良退不肖纳谏净明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑥，为之股栗⑦，

公权辞气不可夺。

③公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑板，不得公

权手笔者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。文宗夏日与学士联句，

帝曰：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”公权续曰：“熏风自南来，殿阁生微凉。”时丁、袁

五学士皆属继，帝独讽公权两句，曰：“辞清意足，不可多得乃令公权题于殿壁，字

方圆五寸，帝视之，叹曰：“钟、王复生，无以加焉！”

【注释】①公权：即柳公权，字诚悬。京兆华原人，书法家，诗人。②拜右拾遗：被封

为右拾遗。右拾遗，官名。③僻：不正，乖僻。④袂：衣袖。⑤浣hudn濯：洗。⑥周墀:

唐朝宰相、书画家。同对：一同答对。⑦股栗：害怕。

（1）对文中画波浪线句子断句氐碘的一项是。

A.人主当进贤良/退不肖/纳谏净/明赏罚。

B.人主当进贤良/退不肖纳/谏净/明赏罚。

C.人主当进/贤良退/不肖纳谏/铮明赏罚。

D.人主当进/贤良退不/肖纳谏净/明赏罚。

（2）下列加点词的意义和用法，相同的一项是。

A.无以如焉万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

B.时丁、袁五学士皆因继忠之年也，可以一战（《曹刿论战》）

C.人以为不孝皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.乃令公权题于殿壁乃不知有汉（《桃花源记》）

（3）翻译下列句子。

①学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。

②时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺。

（4）结合选文内容，说说柳公权是一个什么样的人？

17.（2022•首城区校级模拟）阅读下面的文言文，完成问题。

朱熹，字元晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之Fh“天也。”熹问

日：“天之上何物？”父异之。中绍兴十八年进士第。光宗即位，改知漳州。奏除属县无

名之赋七百万。以习俗未知礼，采古丧嫁娶之仪，揭以示之，命父老解说，以教子弟。

常审经界①不行之害，乃访事宜，择人物及方量之法上②之。下旨先行漳州经界。

熹登第五十年，家索贫，箪瓢屡空，晏如③也。诸生之自远而至者，豆饭藜粪，

率与之共。往往借贷于人以给用。而非其道义则一介不取也。其为学大抵穷理以致其知

反躬以践其实。庆元四年，熹以年近七十，申乞致仕，明年卒。

（选自《宋史•朱熹传》，有删改）

［注］①经界：指南宋清查与核实土地占有状况的措施②上：上奏③晏如：安然自若的样子

（1）请根据提示，推断下列加点词的意思。

方法相关词句词语解释

课内迁移渔人甚异之父异之①一

越明年，政通人和明年卒②.

联系成语患得患失常审经界不行之害③一

素不相识家索贫

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.其为学/大抵穷理以致其知/反躬以践其实

B.其为学/大抵穷理以致/其知反躬以践其实

C其为学大抵/穷理以致/其知反躬以践其实

D.其为学大抵/穷理以致其知/反躬以践其实

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①父指天示之曰：“天也。”

②往往借贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。

（4）朱熹到漳州当官多年“箪瓢屡空，晏如也”，这体现朱熹怎样的品质？请结合链接

材料简要分析。

［链接材料］子曰：“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”《〈论语〉十二章》

18.（2022•保康县模拟）文言文阅读。

齐威王召即墨①大夫，塔之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田

野辟，人民给，官无事，东方?宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，

语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻邺，子不救;

卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于

是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”

(选自《资治通鉴》)

【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤与后文“誉”意思相对。③

厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①手之曰

②东方以宁

(2)根据文意，下列句子停顿正确的一项是

A.吾使人/视阿田野/不辟人民贫馁

B.吾使人视阿/田野不辟人/民贫馁

C吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁

D.吾使人/视阿/田野不辟人民贫馁

(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。

是子厚币事吾左右以求誉也！

(4)齐威王对“不事吾左右以求助”的“即墨大夫”的做法是“"；对““

的“阿大夫”采取的措施是“烹阿大夫及左右尝誉者二

(5)结合《邹忌讽齐王纳谏》和本段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？

请概括作答。

19∙(2022∙丹棱县模拟)阅读下面的文言文，完成下面小题。

严光，字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学及光武即位乃变

名姓隐身不见帝思其贤乃令以物色访之。后齐国①上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”帝

疑其光，乃备安车玄^②，遣使聘之。三反而后至。畲于北军③，给床褥，太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区④欲即诣造。迫

于典司⑤，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房⑥足

下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下馋，阿谀顺旨要领⑦绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：

“狂奴故态也。"车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄子陵，不

可相助为理邪？“光又眠不应，良久，乃张目熟视，Fb“上故有志，何至相迫乎！”帝

日：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。

复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光日：“朕何如昔时？”对曰：“陛下

差⑧增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕

故人严子陵共卧耳J

除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人多其钓处为严陵瀚焉。建武十七年，复

特征，不至。年八十，终于家。

(选自《后汉书•逸民列传》，有删改)

【注】①齐国：治为山东淄博。这里指当地官府。②玄勰(Xfin):黑色和浅红色的布帛。

这里指帝王用来聘请贤士的礼品。③北军：这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。④

区区：诚挚的样子。⑤典司：掌管的公事。⑥君房：侯霸，字君房。⑦领：脖子。⑧差：

稍微地。

(1)下列句中加点字解释有误的一项是

A畲于北军舍:使……住宿

B.怀仁辅义天下馋悦:高兴

C.于是升舆叹息而去去:离开

D.后人名其钓处为严陵瀚焉名：名声

(2)文中画波浪线的句子，断句正确的一项是

A.与光武同游学/及光武即位乃变/名姓隐身/不见帝/思其贤/乃令以物色访之

B.与光武同游学/及光武即位/乃变名姓/隐身不见/帝思其贤/乃令以物色访之

C.与光武同/游学及光武即位乃变/名姓隐身不见/帝思其贤/乃令以物/色访之

D.与光武同游学/及光武即位/乃变名姓隐身/不见帝思/其贤乃令以物/色访之

(3)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A.严光曾与刘秀同窗，刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，终身不仕。

B.严光是一个颇具远见卓识的人，他提出“怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝”的主张。

C.严光具有言听于帝王的服从精神，依从刘秀的意旨，在封建士大夫中树立了榜样。

D.光武帝十分看重严光，授予他谏议大夫的职务，但严光却不领情。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。

②良久，乃张目熟视，曰：“士故有志，何至相迫乎！”

20.(2022•诸城市三模)阅读下面的文言文，完成下面小题。

墨池记

【北宋】曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，

日王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此

为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕巴而尝极东方，出沧海，以燥其意于山水之间，岂有徜徉肆恣

②，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然

后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德③者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹

间以揭之，又告于巩日：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，顾因以

及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此,况仁人庄

士©之遗风余思⑤，被于来世者何如哉!

【注释】①强以仕：勉强要（他）作官。②徜徉肆恣：尽情游览。③深造道德：指在道

德修养上有很高的成就。④仁人庄士：指品德高尚、行为端庄的人。⑤遗风余思：遗留

下来令人思慕的美好风范。

（1）解释下列加点的词。

①池水尽黑

②以娱其意于山水之间

③教授王君盛恐其不彰也

④推王君之心

（2）下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是

A.方羲之之不可强以仕己而之细柳军（《周亚夫军细柳》）

B.羲之之书晚乃善久而乃和（《送东阳马生序》）

C.盖亦以精力自致者皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.而因以及乎其迹邪而山不加增（《愚公移山》）

（3）将文中画线句子译成现代汉语。

其亦欲推其事以勉其学者邪？

（4）第三段中作者推测王君盛的用心，提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？

2023年中考语文二轮复习：文言文阅读

参考答案与试题解析

1.(2022•南昌模拟)阅读下面的文言文，完成下面小题。

齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭①寡人之名焉，寡人之行，岂避②尧舜哉？”鲍

叔日：“敢问君之行？”桓公日：“昔者吾围谭③三年，得而不自与者，仁也；吾北伐孤竹，

戈心令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国,

寡人不受者，义也。然则文武仁义,寡人尽有之矣，寡人之行岂避尧舜哉！"鲍叔曰：“君

直言，臣直对；昔者公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛

场之上，讪⑤于一剑，非武也；侄娣⑥不离怀衽⑦，非文也。凡为不善遍于物不自知者，无

天祸必有人害，天处甚高，其听甚下；除君过言，天且同之。”桓公曰：“寡人有过乎？

幸记之，是社稷之福也,子不幸教，几有大罪以辱社稷。”

(选自《说苑。正谏》)

【注】①昭：昭示。②避：避开，引申为不同。③谭：古代的一个诸侯国。④划：即“铲”,

铲除。⑤讪：同“屈”，屈服。⑥侄娣：指吉代诸侯贵族之女出嫁，以侄女和妹妹从嫁为

媵妾者。⑦怀衽：胸前的衣襟，怀抱。

(1)解释文中加点词的含义。

①谓对……说

②对回答

③闻听到

(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。

②幸记之，是社稷之福也。

(3)鲍叔运用了什么方法对齐桓公进行劝谏？这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方

法有何不同之处？

【考点】文言实词；文言翻译；内容理解；治国谋略.

【分析】参考译文：

齐桓公对鲍叔说：“我想铸一口大钟，来昭示我的名声，我的行为，难道与尧舜

不同吗？”鲍叔说：“请问您做了什么？"桓公说：“以前我国围攻谭国三年，得到了却

没有攻占，这是仁；我北伐孤竹，大获全胜，这是武；我举行了葵丘会盟，让天下所有

的战争都停止了，这是文；各个诸侯国都抱着美玉来朝拜我，我没有接受（他们的礼物）,

这是义。既然这样，文武仁义，我全都有了，我的行为难道与尧舜不同吗？”鲍叔说：“您

直言陈说，我就直言回答；以前公子纠在位的时候你没有谦让，这不是仁；违背太公的

遗言而入侵鲁国，这不是义；坛场之上，屈服于一剑，这不是武；侄娣不离怀抱，这不

是文。凡是对所有事物做得不好的地方自己却不知道的人，即使没有天灾也一定有人祸,

上天处在极高的位置，他能听到下面所有的事；您说的过分的话，上天将会听到。”桓公

说：“我有过错，幸亏先生记得我的过错，（并给我指出，）这是国家的福气，你如果不教

导的话，我几乎犯了大罪，辱没了国家J

【解答】（1）本题考查文言词语的意思。

①“齐桓公谓鲍叔曰”句意为：齐桓公对鲍叔说。谓，对……说。

②“臣直对”句意为：我就直言回答。对，回答。

③“天且闻之”句意为：上天将会听到。闻，听到。

（2）本题考查文言句子的翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

①重点词语：朝，朝拜。九国，指各国。“诸侯抱美玉而朝者九国”为倒装句式，应为“诸

侯九国抱美玉而朝者”。“寡人不受者，义也”是判断句式，翻译时应注意翻译成“……

是……此句译为：各个诸侯国都抱着美玉来朝拜我，我没有接受他们的礼物，这是义。

②重点词语：幸，幸亏。之，代词，代指我的过错。社稷，指国家。此句译为：幸亏先

生记得我的过错，（并给我指出，）这是国家的福气。

（3）本题考查理解文章内容和写作手法。分析鲍叔使用的劝谏方法，要看鲍叔劝说目的

与内容。齐桓公要铸钟，并用认为自己在“文武仁义”四方面，都做得很好。然后结合

鲍叔对齐桓公的看法，认为齐桓公并没有做到这四点，然后举例说明理由，同样是从“文

武仁义”四方面来论述。结合文章内容可知，鲍叔是直言劝谏。邹忌见到齐威王后，并

没有直接对齐威王进行劝谏，反而先以切身经历设喻，指出妻、妾、客三种回答各有不

同的原因，以此作为劝谏的切入点和有力论据。接着把家事和国事进行类比，以小比大,

以家比国，寓治国安邦之道于形象的类比中，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，以此达

到劝谏的目的。邹忌劝谏齐威王是委婉含蓄地规劝。

答案：

（1）①对……说②回答③听到

（2）①各个诸侯国都抱着美玉来朝拜我，我没有接受他们的礼物，这是义。

②幸亏先生记得我的过错，（并给我指出，）这是国家的福气。

（3）鲍叔运用了举例的方法，并用有针对性的论述对齐桓公进行劝谏。齐桓公从文武仁

义这四个方面论述自己可以与尧舜相比，鲍叔也从这四个方面进行反驳，最终让齐桓公

放弃铸钟的想法。邹忌见到齐威王后，并没有单刀直入地向齐威王进谏，而是先讲自己

的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”，以达到劝谏的目的。

【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对

原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落

实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意

思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,

文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文

符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落

实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

2.（2022•碑林区校级二模）阅读下面的文言文，完成问题。

张养浩字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而

还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃

读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为

礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾

也。”

及为丞相掾，首毁淫祠③三十余所，罢旧盗之朔望参者，日：“彼皆良民，饥寒所迫,

不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：

“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问.养浩至，

尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。天历二年，关中大旱，饥民相食，特

拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者,登车就道，遇饿者则赈之，

死者则葬之，道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复

祷于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。到官四月，未尝家居，止宿

公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起,

卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

（节选自《元史•张养浩传》）

（注）①楮（Chti）币：纸币。②平章：平章政事，元代官职，中书省高官。③淫祠：滥

设的不合礼制的祠庙。

(1)解释下列句中加点的词。

①读书不辍停止

②罢旧盗之朔望参者罢除、解除、免除

②互相琐日告诫，劝诫

④终日无少尊懈怠

(2)下列各组句子中，加点