机械设计认知实验心得5篇

第第页机械设计认知实验心得5篇

机械设计认知试验心得篇1

去年十一月三号，我怀着激昂的心情来到了___。在这里，我将完成自己的毕业实习;在这里，我将完成从同学到员工的身份转变;在这里，我将收获走向社会的第一笔阅历。毋庸置疑，这段经受对于我来说将会是多么的重要，人们常说，“好的开始是胜利的一半”，而这段经受将是我太多的“开始”，我要尽自己的努力让这个“开始”变得尽可能的好，我也期盼这里能够为我的“努力”提供较好的舞台。

时间飞逝，不经意间，我来___实习半年了，这里提供的舞台让我经受了许多，这些经受中，大多是欢乐的，当然，也会有痛楚的。然而，这些欢乐亦或痛楚的经受，都会让我在不断学习和历练中成长。我想，这些成长也肯定会成为我以后职业生涯的一大笔珍贵财宝!

我在___的实习岗位是储备干部，分在装配部门，详细从事的是相关冶金设备的装配工作，另外还要帮助主管和区域长做一些维持车间良好运转的日常工作。我认为这份工作需要的技能主要有以下几个方面：扎实的识图技能;完善的装配知识;肯定的钳工技能;良好的沟通水同等。通过这几个月实习，我的收获主要有两个方面：一是装配知识的掌控;二是沟通水平的提高。

下面我想通过在车间实践的一些经受，讲一些我对装配工作的体会：

1.装配工作应把安全放在首位

“人是会思想的芦苇”，这句话告知了我们人的伟大的同时，更强调了生命的脆弱，所以我们应时刻保持着畏惧之心，到处留意。对于从事大型设备装配工作的人来说，尤其应当留意，在工作中肯定要掌控原理，遵守规范，防微杜渐，当心谨慎，把危急降低到最低。在这里工作的几个月里，我看到过一次比较大的工伤事故，感受很深，也第一次感受到工伤带来的痛心。实习期间，我也有过一次到现在仍旧心有余悸的经受：那是在轧机底座液压缸试压的过程中发生的，记得那批液压缸正常工作时要求承受350公斤压力，为了安全起见，购买的液压缸承受的压力应当大于该值，我们在试压时会加压到450公斤压力。前几个液压缸在试压过程中并没有涌现问题，到第四个的时候，所加的压力刚到400公斤，就听见“砰”的一声，液压缸炸裂了。幸亏原先老师傅提示过我，试压有危急，操作时应当站在哪个方位会比较安全，即使这样，我还是亲眼看到了一块炸裂的小碎片，撞击到工作台后反弹并飞速从我眼前划过。那一次我真的吓到了，也从那时起，我真实体会到了安全的重要性。

2.装配工作特别忌讳返工

记得很清晰，在我刚进车间的前几天，带我的师傅就告知我：装配工作最忌讳返工，装配时根据合理的顺次一步一步来，每一步都做认真，哪怕不太娴熟，效率也不会太低，最怕的是做事不动脑筋，不考虑前后关系，闷头蛮干，错了重来，哪怕再娴熟，效率也不会高到哪里去。当时我也不太懂，犯了一些错误过后，才渐渐体会其中的意思。记得有一次，我在配油管时，考虑不周，直到回装管路时才发觉与水管产生干涉，导致后来返工花了好长时间。类似的错误还犯过好几次，但正是这些错误让我渐渐成长。“磨刀不误砍柴工”，在做任何装配之前，都要先想一想，考虑全面了再动手，这样才能事半功倍。

3.装配工作要统筹兼顾，着重效率

一个新的项目发到工位上，首先要统筹安排它的完成计划：哪些肯定要先装配，哪些可以后装配，哪些可以并行进行，哪些肯定要串行进行，哪些地方需要工时多一点，哪些地方那么不需要那么多，哪些工作谁比较熟识，哪些工作谁还不能胜任等等。只有这些统筹兼顾好了，项目执行时才能有的放矢，提高效率。

4.装配工作要擅长发觉问题，解决问题，总结阅历

每个人的水平都是在不断地发觉问题，解决问题中提升的，对于从事装配工作的人来说尤其重要，许多问题提前发觉，耐烦解决会大大提高效率，降低成本，减削损失。装配工作许多时候还特别着重阅历的积累，设备完成的质量高低许多时候与工人的阅历丰富与否有很大关系。

在___实习的这段时间，我与人沟通的水平也有了很大提高。前辈们常常告知我们这样一个道理：现今社会，智商当然重要，但许多时候情商的高低更简单决断一个人的层次，一个人的进展前景。工作了以后，我对这些话的感受尤其深刻，对于刚从学校走出来稚气未脱的我们，情商的提高真的燃眉之急。怎么更好的与人相处，怎么更轻松的与别人沟通沟通，怎么更稳定的掌握自己的心情等等，这些都需要我们在以后的工作中不断提升。

“由于年轻我们一无全部，也正由于年轻我们将拥有一切”，这是我很喜爱的一句话。前半句告诫自己，对于刚出学校走向社会的我们，肯定要清晰自己的劣势，摆正自己的心态，戒骄戒躁，踏实做事，真诚做人;后半句激励自己，我们肯定要对将来充斥信心，敢于迎接挑战，不惧失败，努力拼搏，前方的路可能会曲折，但肯定坚信将来会迎来光明。

既然选择了远方，那么就注定了风雨兼程，真心的盼望自己能够在__走的更远，更好。

机械设计认知试验心得篇2

一、课程设计的目的：

机械设计课程设计是培育同学具有设计简约机械技能的一个重要教学环节，其目的是：

1、综合运用机械设计课程及有关先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，从而使这些知识得到进一步巩固和扩展。

2、学习和掌控设计机械传动和简约机械的基本方法与步骤，培育同学工程设计技能及分析问题、解决问题的技能。

3、提高同学在计算、制图、运用设计资料、进行阅历估算等机械设计方面的基本技能以及机械cad技术。

二、课程设计的内容、要求及学时安排：

机械设计课程设计是同学第一次进行较为全面的机械设计训练，其性质、内容以及培育同学设计技能的过程不能与专业课程设计或工厂的产品设计相等同。机械设计课程设计一般选择由机械设计课程所学过的大部分零部件所组成的机械传动装置或结构较为简约的机械作为设计题目，通常包括以下主要设计内容：

1.总体设计(约占总学时的10%)

主要包括传动方案的分析和拟定;原动机的选择;传动装置运动和动力参数的计算确定。

2.各级传动零件的主体设计(约占总学时的5%)

主要包括传动零件主要参数和尺寸的确定。

3.装配草图的设计绘制(约占总学时的40%)

包括分析和选定主要机械部件的结构方案;各零件的结构设计及强度校核;零部件结构外形及装配组合关系的表达。

4.装配工作图的绘制和总成(约占总学时的20%)

主要包括装配工作图的绘制;装配尺寸及协作关系的确定;技术要求及技术特征的确定。

5.零件工作图的设计和绘制(约占总学时的10%)

主要包括零件结构尺寸、精度等级及技术要求的确定。

6.设计计算说明书的编写(约占总学时的10%)

7.答辩(约占总学时的5%)

机械设计课程设计一般要求每个同学完成以下工作：

1.方案简图2~3张;，主要机械部件装配图(a1或a0号图纸)1张;

2.零件工作图假设干张;

3.设计计算说明书一份。

三：教材参考书目：

[1]濮良贵，纪名刚主编.机械设计.第七版.北京：高等教育出版社，_

[2]王旭，王积森主编.机械设计课程设计.第一版.北京：机械工业出版社，_

[3]唐增宝等主编.机械设计课程设计.第二版.武汉：华中科技高校出版社，1999

[4]陆玉等主编.机械设计课程设计.第三版.北京：机械工业出版社，1999

[5]龚溎义主编.机械设计课程设计指导书.第二版.北京：高等教育出版社，1990

[6]陈铁鸣主编.新编机械设计课程设计图册.北京：高等教育出版社，_

[7]徐灏等主编.机械设计手册.第二版北京：机械工业出版社，_

四：考核形式：

按评分标准综合考评。

五、有关说明

机械设计课程设计要下达设计任务书，明确提出设计题目、