高一期末小总结10篇

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高一期末小总结篇1

今年我担负的是高一三班四班及七班的语文教学工作，任务还是比较繁重的，但是本着仔细负责的立场，还是较好的完成了学校所交给的任务。

文理科的同学对语文的立场是有差别的，文科班的同学上课不管是纪律还是投入程度都比理科班要好得多，备课时就要做不同的处理。对于文科班，多留意知识的纵向延伸，补充一些课外材料，而理科班那么需尽量调动学习的爱好，一学期下来，对于如何提高教学效率做了许多的尝试，总结如下：

教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让同学学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥同学的主动性和制造性呢?我运用了争论的方式，让同学自己去探讨解题的思路、方式及最末答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最末，我再为他进行补充。这样的方式能够调动同学的内在学习动机，使同学处于一种非常的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦同时，我发觉争论--讲解式对发挥同学的主体性作用有以下几个优点：

1、以其形式新奇、气氛激烈，可刺激和较长时间保持同学的留意力，无形中调动了思维积极地参加了活动。

在活动中，我留意到，剧烈的表现欲使同学战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个争论--讲解的过程中，同学都主动、焦灼地思索、学习。如此一课始终，同学或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参加了活动，学习效果较好。

2、在主动猎取知识、训练技能的同时，更培育了同学的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。

在课堂上，同学之间积极互动的现象特别经常，由于他们都意识到需要紧密团结，相互援助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育同学的团结精神与协作技能，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会予以他们肯定的鼓舞，加强其信心，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组积极思索，紧密团结，通力合作，究竟有了超卓表现。

因此，我觉得争论--讲解这一授课形式可以较好地使同学战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个同学提供更多、更经常、更深入地参加语文活动的机会，真正使每一个同学都成为课堂的主人。

另外，我更留意情感的作用，把自己放在于同学同等的位置上，到处尊敬他们，虚心向他们学习，同他们结成亲切的伙伴和友好的学伴关系，这样同学才会一心一意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。

以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，盼望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更超卓的表现!

高一期末小总结篇2

搞好卫生，关怀健康。

精美的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地安排值日班长，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、穿好，对生病的同学予以不但光怀。

做好家访工作

同学光靠老师单方面的教育是不够的，需要取得家长的协作。本学期，我定期与家长联系，或是通电话，或是进行书面联系，还依据学校安排召开了一次家长会。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的同学，我和他们的家长常常电话沟通，交换看法，共同达到教育孩子的目的。

总之，在这个学期，我通过以上几方面的努力，四二班班级工作较以前有了肯定的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。在今后，我还会不断的努力，实时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。

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高一期末小总结篇3

时间犹如白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经静静地离我们而去了，焦灼的期末考试也临时告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结。

言归正传，这次期末考试算是我这学期预备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成果都还不知道呢，但我认为考的并不抱负。

其实上了高中，我才发觉自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的凄惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。

我自己对物理这次考得其实并不满足。这是由于前几次考试中所暴露出啦的问题仍旧存在——面对一道貌似简约的解答题，总是由于焦急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会糜费许多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题。因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题仔细而认真，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，第二点就是在做选择题是，由于多项选择题与单项选择题是混合在一起的(这次例外)，所以我老是不敢多项选择，可怕由于自己的错选而导致扣更多的分数。虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明白我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆。第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应当在提高自己的做题速度的同时加强自己的精确率，保证做一道对一道

数学虽然还不知道准确的成果，但我并不满足，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简约……”我对自己的“长项”究竟有自知之明，我必定不是最聪慧的，但的确是在上心地、努力地学习数学——这一个我认为特别难的科目。不过至于在考试中是否能够取得优异的成果，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成果作为一个学期结束后的回报，应当是和自己的付出是成正比的。

就自己个人感觉而言，化学这次考得也好像比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的内容，我却好像第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步肯定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样可以心安理得地告知自己说：“下了许多功夫”，虽然不像英语数学那样常常做课外题，但却是认仔细真地对待老师所留的每一项作业，仔细就着答案核对每一道题，把每个不懂的知识点，每道模糊不清的题都想尽方法弄明白。但我发觉我的记忆是个老大难的问题，大脑常常自动地超某个知识文件夹摁下“Delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的知识。这个知识今日明白了，可能过几天学了新知识，就和新知识混淆了，而且简单忘。所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，记熟旧知识。着同样适用于每一个学科。

英语这次出地简约了，大部分考题都出自原书，所以我就依据课文，回来了基础，几天的复习时间我仔细背诵了全部的课文，对我考试援助很大，我要继续保持对英语的信心，究竟英语，我认为，是目前高中课程中最有有用价值的科目了。

究竟轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题究竟有了思路，谈论文写作和记叙文写作究竟可以上一类了，这些都是特别可喜的进步，盼望我能继续保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。

最末再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生牢记。

高一期末小总结篇4

本人担负五班级班主任，在这学期里，我和同学一起学习,一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的:

1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。

人是有情感的，同学也是人，当然有情感，但他们的情感是特别浅显，简单转变的。因此，在班主任的工作过程中，要与同学进行沟通。无论参与竞赛，还是犯了错误，都需要让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与预备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批判，正确认识自己的错误，其他同学那么是有那么改之，无那么加勉，所以同学往往会渐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不躲避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公正的竟争，个个同学在各项竞赛中都大展才能。

2、创建班集体,还需要培育优秀的班干部。

创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺当进行的得力助手，由于班主任与同学之间必定是一段距离，而班长那么是最接近同学，最了解同学状况的一个班主任“卧底”。当班级涌现异样现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，同学大部分来得都比老师早，此时，班长那么可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事竞赛，组织同学们参与早熬炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺当的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的状况班主任那么要恰当处理，同学之间的冲突也就不再有了。班长以及班干部就更简单做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培育一个好班长。

3、创建一个班集体，也需要表扬与批判相结合。

每个人都盼望别人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在心里!以后干什么都有劲了!因此，同学有些行为或举动是相当令人满足时，那么需要好好适当表扬一下，这样同学今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的同学，更需要这样!当然，对于优秀的同学往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不苦恼地告知他们，草草了事，像这样的同学，都比较自私，因此，有须要指出批判，只有这样，不管是好生与差生，都会情愿去援助别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批判都要，这样每个同学能明白自己的优点与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定进展。

总之，创建一个班集体，班主任除了仔细工作，认真观测同学的内心改变，进行沟通与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培育一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人敬爱的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的欢乐!

#800113

高一期末小总结篇5

一、本学期同学现状：

进入高一第一学期，同学和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届同学有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、同学语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。

2、同学的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太着重科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一部分同学不能实时复习巩固，落实相关要求。

3、上课部分同学留意力不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要老师多次提示默示。

4、深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

5、有时易灰心，战胜困难的志气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。

6、写作缺乏坚实的语言文字功底，许多同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成果的详细措施：

针对上述同学的详细问题和状况，本学期特制定并采用了以下主要措施，从而全面提高同学成果，努力实现学校制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略：想方设法调动同学学习语文的爱好和热忱，让同学亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的志气，确定同学详细的奋斗目标。

(1)在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信心情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。

(2)分项统计分析对比同学每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求同学结合知识点的薄弱处强化补差。

(3)通过月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们激励。平常在同学作业本给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来援助他们，使他们明确不足，努力进步。

(4)课下实时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，援助他们找出问题缘由，树立积极奋进的心态。

(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。

2、备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入讨论教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，保证备课质量。

(2)针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学特别留意资料的利用方法。

3、课型上

(1)原那么：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学有实实在在的收获，让同学动手动口动脑。

(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、综合阅读课、作文系列训练课等。

4、授课上

(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个同学仔细学习、练习。

(2)一切从同学实际需要出发，继续改进教法，采用最适合自己同学的方式授课。面对全体同学，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。

5、老师业务提高上

广泛读书，虚心学习;深入教研，积累资料;积极听课，业务培训;积极参与学校教研培训和教研组的学习培训，《新课程改革纲要》、《新课标解读》《语文教学通讯》等，积极学习听课并参与培育，观摩孝义老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析技能，业务技能有了较大的提高。

三、教学效果。

较好订正了同学语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信心，同学学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了同学的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。

四、教学体会和下学期工作思路。

1、立足于丰富语文知识、提高同学的语文素养;建立“大语文观”，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观”。

2、爱好是最好的老师。想方设法调动同学学习语文的热忱和爱好，引领同学自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。

3、不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际出发，用真诚感动同学，用激情激励同学，用方法指导同学，真诚的关爱同学，留意时时站在同学的角度上去体验和思索。

4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来!

5、下一期将进一步讨论和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。

高一期末小总结篇6

刚刚过去的这一学期是我任教的第一学期，作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深入讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学期的努力，取得了肯定的成果。

本学期，我担负了高一(6)班和高一(8)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论两个班同学的实际状况，确定较为相宜的.教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺当地完成了教学任务。

我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次运用的教材也能较的把握和处理了，较为满足的几点：

一、充分发挥同学的主体作用

同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的聪慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过同学自觉主动的学习活动才能起作用。

因此，在平常的教学中，首先我依据教学环境、同学实际，结合自身对教材的透彻理解，加以敏捷的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。

其次，在课堂教学中，我通过课前细心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程，充分调动同学的主动性和积极性，启发同学的思维，引导和促使同学主体参加，使课堂教学取得效果。这样的课堂教学，能让同学在不知不觉中轻松而又紧凑地参加学习与思索，较大限度地开发同学的情感、情趣等因素。

总之，老师只有细心设计教学的每一个环节，为同学创设宽松开心的教学环境，激发同学剧烈的求知欲，让同学主动、积极地参加教学活动，才能限度地发挥同学的主体作用。

二、精讲课本范文

同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到有备而上。所以在课堂上我心中有数，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，同学参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌控度较高。

在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、古诗名句背诵默写题等，有计划地扎实了同学的语文基础知识功底。在处理教材的课文教学方面，充分认识到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后给同学作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。

三、组织了活动，努力提高同学的综合素养

要使同学们成才，需要培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高同学各方面的素养与技能。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼同学的朗诵技能，开展演讲活动等，培育同学的语言表达技能，让同学上讲台表演加强同学的心理素养等等。

四、阅读教学长抓不放

高中阶段，语文明显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，需要依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书计划，利用阅读课及零碎时间读名著，并通过写读后感的形式检查他们的阅读状况。

我相信只要我们能在教学中关怀同学，尊敬同学，爱惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合。

我们就能落实还同学为学习的主体的伟大构想。在新的学期里，我将继续探究教学方法，积极采纳创设情景来引发同学争论，训练同学思维的方法。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，着重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

高一期末小总结篇7

高一的第一个学期就这样结束了。迎来了希望已久的寒假。

时间飞逝，斗转星移。转瞬成为高一(1)班一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。

回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲讽现在的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路。

本人个人认为自己还是蛮关怀班集体和他人的。每周的升旗仪式我都可以庄重严厉。在考勤方面基本可以做到：尊敬老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不在楼道中追跑打闹;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服，不佩带饰物，发型规范;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上高校。我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是能量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无所能的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的"头脑，知识是无价的。在课上能够做到仔细听讲，有时会跑神，但是在老师提示下，能够实时反应过来。我可以仔细地完成各项作业。目前对自己的成果很不满足!!

各项成果，除了英语其它几科成果真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是就是考不好，缘由只在我，太懒!!能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。肯定要改!!不能再由于懒，再耽搁三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;常常提出问题，与同学争论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽亲睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的知识需要学习。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，过惯了小公主的生活，不太喜爱劳动，但是在高一(1)班，让我觉得这个大家庭里，我应当出份力，我要像爱惜我的家庭一样爱惜班级。现在，在家里我能帮妈妈做些力所能及的家务。

上体育课还是蛮仔细地，有时候就是管不住自己的嘴，有时候爱说话，但是每次都可以自觉改正。身体素养不太好，以后会加强熬炼的。

作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日子里，我肯定要为班级，为学校多做些工作。做一名称职的团员。

在本学期，本人获得了“21世纪。学乐杯”全国中学校生英语演讲竞赛北京市征文竞赛(高中组)第二名。我会在以后的学习中，继续进展英语优势，作为英语科代表，要援助英语有困难的同学。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结。

高一期末小总结篇8

本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深入讨论，仔细实践，同心协力完成了如下工作：

1、这学期教学内容较多，如何让同学能在焦灼的课时中扎实地掌控这些知识?为此，我们备课组实行了导学案制，即每一课的学案在制定之前我们都通过集体备课集思广益确定整体思路，然后由老师们分工完成。因此每课学案的设计既有相关的知识梳理，又有课堂学习环节，还有配套的精选练习，学案力求做到有用好用。在古文学习后，我们还增加了一个可以进行检测练习的巩固案，收到了较好效果。

2、坚持课前2分钟的课堂演讲。每节课前由1名同学进行演讲，演讲内容可以是名人轶事也可以是诗词歌赋，为的是借此平台同学能积累一些课外人文知识，提高同学学习语文的爱好和他们的口头表达技能。

3、在古文教学上，我们充分利用现代化教学设备，在课堂上强化笔译、笔答，并当堂实物投影让同学更直观地认识问题解决问题。

4、仔细上好作文指导课，作文指导成系列。在每次作文之后，我们都会写出作文指导讲评学案。学案内容主要是

①分析同学作文中涌现的问题

②精选同学范文和精彩片段

③出示病文让同学集体修改。

④作文写作指导方法。在课下我们还要求同学依据作文训练的内容修改自己的作文。

5、在基础知识落实方面，我们把字词掌控和课文背诵作为高一的重点内容。措施如下：

①采纳周周练小卷子形式进行每周一练。

②结合新课堂梳理课内字词

加强背诵检查练习，力求人人过关。

这学期，我们虽然做了一些工作，也取得了一些小的成果，但还有不足。例如语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。再就是培优扶差是提高同学成果的有效措施，今后在此项工作上将继续摸索，找出有特色又行之有效的方案。

我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，披荆斩棘、勇于开拓，有决心有信心把工作做得更好。

高一期末小总结篇9

时间像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面好像还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切好像都充斥新鲜感，于是处处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充盈自己。现将我上一学年的总结如下：

一、在学习上

学习是同学的基本，除了有性格有特长外，最最少的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

二、在生活上

我基本上都可以和同学们友好相处，亲睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自强的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心援助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好同学。

三、在实践中

(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的援助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充盈自我加强了自己的人际交往技能与工作协调技能。

(3)积极参加学校组织的各项活动。在本学期先后参与了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲竞赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚决了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在竞赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外做义工

通过兼职义工我知道了很多工作中的环节和与老板、同事间的处事的环节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与生疏人相处时，同等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除———这样既有利于交往，又是尊敬别人。

展望新的学期，我将扬长避短，仔细总结高一的阅历，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃!

高一期末小总结篇10

本学期我担负三班级的班主任工作，主要做了下面几方面的工作:

一、深入同学、亲近、了解同学。

为了能更加深入地了解同学，亲近同学，本学期开始，我上心深入班级，深入同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有性格，大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的上心性也比较高。但也有些同学自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。