《磁导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》

《磁》导学案第一课时导学目标：1.了解磁的基本观点和性质。2.精通磁的来源和特点。3.探究磁场对物体的影响。4.进修磁的应用领域。导学过程：一、引入老师将一根磁铁放在桌面上，让同砚观察并描述磁铁的外形和特点。引导同砚沉思：什么是磁？二、进修1.进修磁的基本观点和性质：磁是指具有磁性的物质，在外部磁场的作用下会产生磁力。磁性物质主要包括铁、镍、钴等。磁的性质：吸铁石、互相排斥、产生磁场等。2.进修磁的来源和特点：磁的来源：地球是一个巨大的磁体，地球的磁场是由地心的液态铁合金构成的磁体所产生的。磁的特点：有南、北极，南北极相吸，同极相斥。三、试验老师引导同砚进行试验：将一根磁铁放在桌面上，然后放置其他物体（纸、木头、塑料等）在磁铁两侧，观察物体的反应。同砚记录试验结果，沉思为什么会出现这样的现象。四、探究1.磁场对物体的影响：磁场是磁力的载体，可以对四周的物体产生吸引或排斥的作用。同砚可以进一步探究磁场对物体的影响规律，谈论磁场对不同物体的影响水平。2.磁的应用领域：磁在生活中有许多应用，如磁铁、电磁铁、磁悬浮列车等。同砚可以收集磁的应用案例，了解磁在科技领域的重要性。五、总结老师指挥同砚总结本节课的内容：磁的基本观点、来源和特点，磁场对物体的影响，以及磁在生活中的应用。同砚可以展示自己的进修效果，分享对磁的理解和感悟。六、作业安置作业：设计一个试验，探究不同磁性物质对外部磁场的反应状况，并写出试验报告。要求同砚在作业中运用所学知识，提高试验设计和数据分析能力。导学案结束。通过本节课的进修，同砚可以深度了解磁的基本观点和性质，精通磁的来源和特点，探究磁场对物体的影响，并了解磁在生活中的应用领域。同时，通过试验和谈论，培育同砚的观察力、试验能力和思维能力，增进他们对科学知识的理解和应用。第二课时一、先导部分在进修《磁》这篇古文之前，我们需要了解一些背景知识。我们知道，《磁》是战国时期韩非所著的一篇哲学文章，通过对磁石的暗喻，揭示了人民对政治权力的倾慕和追求。本文通过对磁石的性质和特点的描述，寓意人民对领袖的信任和依靠。二、导学部分1.阅读导入请同砚们先阅读《磁》这篇古文，了解文中暗喻磁石的含义和作者的写作意图。通过阅读，谈谈你对这篇文章的理解和感受。2.文本分析（1）磁石具有吸引铁物的特性，请探讨作者用磁石来暗喻国君的用意是什么？（2）磁石一旦吸引了铁物，就难以摆脱，请沉思作者为什么要用这一特点来暗喻人民对领袖的忠诚与信任？（3）作者通过对磁石的描述揭示了人民对政治权力的倾慕和追求，请谈谈你对这一点的理解。3.沉思谈论（1）你认为人民对领袖的信任和依靠有何利弊的地方？（2）在现实生活中，你能否找到类似磁石和铁物的暗喻，来表达人们对权力的倾慕和追求？（3）在你的家庭、学校或社会中，有没有发生过类似于《磁》中描述的状况？4.互动分享请同砚们结合自己的实际经历或所见所闻，分享一个关于信任和依靠的故事，和大家一起沟通谈论。三、拓展延伸1.阅读推举若果你对《磁》这篇古文感爱好，那么推举你阅读韩非的其他作品，如《五蠹》、《说林》等，深度了解战国时期的哲学思想。2.写作挑战请你试着以《磁》为蓝本，写一篇关于信任与依靠的短文，呈现你的观点和想法。3.探究实践可以通过调查问卷的形式，了解身边人对信任和依靠的看法，分析结果并分享给大家。四、总结反思通过进修《磁》，我们不仅可以了解古代人民对政治权力的倾慕和追求，更能够沉思人与权力之间的干系。在现实生活中，我们也需要学会如