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文档简介
《观察蒲公英》作业设计方案第一课时一、课程背景:本次作业设计是针对初级教育学校生的自然科学课程,主要内容是观察蒲公英的发展过程,培育同砚对自然界的观察能力和科学精神。二、设计目标:1.培育同砚对自然界的爱好和热忱;2.练习同砚的观察和试验能力;3.增进同砚的团队合作认识。三、设计内容:1.同砚分组,每组选取一盆蒲公英进行观察;2.记录蒲公英的发展过程,包括播种、发芽、发展、吐花等;3.谈论蒲公英的特点和适应能力;4.制作观察报告,包括文字描述、图片展示等。四、设计步骤:1.分组:将同砚分成若干小组,每组3-4人;2.选题:让同砚选取一盆蒲公英进行观察;3.观察:每天固守时间观察蒲公英的发展状况,并记录下来;4.试验:进行有关蒲公英的试验,如播种试验、土壤检测等;5.谈论:每周进行一次小组谈论,分享观察心得;6.总结:制作观察报告,总结蒲公英的发展规律和特点。五、评判标准:1.观察记录是否详尽准确;2.试验设计是否合理有效;3.小组谈论是否乐观参与;4.观察报告是否明晰完备。六、扩展活动:1.组织同砚进行户外采风活动,观察更多不同种类的植物;2.邀请植物学专家进行讲座,深度了解植物发展知识;3.举办观察蒲公英效果展示活动,让更多人了解同砚的探究效果。七、总结:通过这次《观察蒲公英》作业设计,同砚不仅学会了观察和试验方法,也培育了对自然的热忱和保卫认识,期望能激发同砚的科学爱好,培育他们成为将来的科学家和生态保卫者。第二课时一、教学目标:1.知识目标:了解蒲公英的发展过程和特点,精通蒲公英的繁殖方式和生命周期。2.能力目标:培育同砚观察、记录和分析数据的能力,培育同砚的观察力和动手能力。3.情感目标:激发同砚对大自然的爱好和对植物的热忱,培育同砚的环保认识。二、教学内容:1.蒲公英的外部特征和发展环境。2.蒲公英的发展过程和繁殖方式。3.蒲公英的生命周期和其在大自然中的作用。三、教学筹办:1.老师筹办:筹办蒲公英的种子、土壤、水杯、显微镜等试验器械。2.同砚筹办:同砚需提前观察蒲公英的外部特征,并筹办好记录观察结果的笔记本。四、教学步骤:1.导入:播放关于蒲公英的视频,引入话题,激发同砚的爱好。2.试验观察:让同砚用显微镜观察蒲公英的种子,记录种子的外观特征和结构。3.蒲公英发展:让同砚种植蒲公英种子,并观察蒲公英的发展过程,记录每个阶段的变化。4.蒲公英繁殖:让同砚观察蒲公英的繁殖方式,了解种子如何传播和扩散。5.生命周期分析:让同砚整理蒲公英的生命周期,分析蒲公英在大自然中的作用。6.总结:让同砚分享观察结果,总结蒲公英的特点和生命周期。五、教学评判:1.观察记录:评判同砚对蒲公英观察记录的准确性和完备性。2.试验操作:评判同砚在试验操作中的动手能力和试验技巧。3.总结表达:评判同砚总结和表达观察结果的能力及进修收获。六、拓展延伸:1.剖析蒲公英的种子结构和特点。2.探究蒲公英在城市中的传播途径和影响。3.制作蒲公英的手工制品,培育同砚的创设力和手工技能。通过本次《观察蒲公英》作业设计方案,同砚不仅可以深度了解蒲公英的发展过程和特点,培育自己的观察力和试验
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