理想变奏曲2篇

理想变奏曲2篇理想变奏曲1

理想，好比海上的航标，指引无知者的路，给他们前进的力量。

“一心向着目标前进的人，整个世界都会为他让路”美国哈弗大学曾用25年的时间做一项调查，他们找来社会上一些智力，学习，生活环境中都大致相同的人，其中有3%的人有十分清晰且长远的目标，10%的人有比较清晰的都短期目标，有60%的人对子己的目标模糊，有27%的人跟本没有考虑人生的规则。25年后，那3%的人成为了社会的精英，10%的人生活在社会中上层，60%的人生活在社会中下层，27%的人生活在社会底层。这项调查很好的说明了目标有多重要。

小时候，由于天真无知，曾有过无数种理想。我曾想自己开一家超市，然后自己在里面吃，后来才知道，原来并不能想=像想的那样，而是每天需要整理一大堆琐事，从此，我就断了开超市的念头。之后我又找到了新的理想，就越是成为一名发明家，我对生活中那些小玩意很感兴趣，自己也会动手制作一些小工具，当后来我知道了，发明家应该有着严谨的性格，而我马马虎虎，就有放弃了这个念头。后来我的脑海中又涌现许许多多新念头，当工程师、医生、演员……但结果都一样。几经周折后，我明白了，坚持是理想成功的关键，不可以一心二用。

渐渐地，我开始理想搁在一边，专心学习，可是我没有树立目标，所以成绩一直升不上去，没有目标的努力是徒劳的。就好像在茫茫大海里的行船，失去自我，迷失方向。

于是我又为自己树立了目标，就是进入理想大学，然后再树立新的目标。追逐理想目标的过程是十分艰难的，必须鼓起勇气冲向前方，相信自己，相信上天会顾眷勤奋认真的孩子。

理想变奏曲2

昨天的心理课上，老师用期待的.眼光注视着我，问道：“你的理想是什么?"我心猛然一震，竟哑然了。同学们都惊讶地盯着我：“人怎么能没有理想呢?”“谁说没有?”我的心在狂喊：“我有!我有!”可我嘴里只吐出可怜的几个字：“我想……我想做……”我究竟是怎么了?(少年期是充满朝气、富于幻想的，而我面时老师的提问，竞“哑然”了，也难怪“同学们都惊讶了”。是什么使我“心中狂喊”，口中无言呢?设愚念，让读者随“我”去认识“我的理想变奏曲”。)

记得小时候，我经常问妈妈，“小鸟为何会飞”，“天上的星星为什么不掉下来”。妈妈却问我：“你的理想是什么?"我调皮地眨了眨眼反问道：“哪里的莱最好吃?”“嗯，北京的吧!”妈妈说。“我的理想是去北京。“我不假思索地回答。那时的我是个大馋猫，特爱吃。妈妈先是一愣，然后忍不住笑着摇了摇头，但很快她便拍了拍我的头，神秘地说：“随着年龄的增长，你的理想会变的。”(幼年的理想天兵、幼稚、可爱，去一个有“最好吃”的东西的地方，也就称之为理想。“我调皮地眨了眨眼反问”和母亲“神秘地说”体现了一个儿童对“理想”简单、稚嫩的理解。真实可信，符合儿童的心理。)

一晃，我又大了两岁。上学了，老师在课上孜孜不倦地传授给我们知识；她教我们知道了女妈补天、大禹治水……娓娓动听的话语源源不断地流进了我的心房。从她那里，我一点点认识了世界，才感到自己以前问妈妈的问题是多么幼稚。慢慢地，我有点喜欢老师了。她们多么温柔慈爱，心里装着多少故事和知识啊!我要像她们一样。于是，我决心要当一名教师。可爸爸却对我说：“当老师可不容易，要备课、批作业……”我固执地嚷道：“我不怕!”爸爸却意味深长地说：“你不世，成长中，理想是会变的!”(“上学了”，标志着成长的历程，因喜欢、崇敬老师，便把“当老师”作为自己的理想。面对父亲善意而客观的劝导和意味深长的话语，“我”固执己见。写出了孩子的纯真、执拗、可爱，从中可以看出“我”片“理想”有了进一步认识。)

进入中学后，老师常与我们谈理想，让我们正确区分：理想、空想和幻想。渐渐地我意识到以往自己所谓的“理想”就像是空中楼阁，是空洞的、盲目的，可也因为这一点，我十分茫然：我的理想究竟是什么?(随着年龄和知识的增长，认识到自己时“理想”认识的肤浅，可又不知路在何方。于是感到迷茫，这与文章开头相呼应。)

今日，无意中读到冰心的一句话：“成功之花，人们往往羡落，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉。”我心中倏忽间抹过一阵波澜，心中豁然开朗。在通往理想、通往成功的道路上，需要付出汗水、心血，需要不懈地努力。这个过程本身或许就是成长。在这条成长的道路上有坦途也有险峰，会遇到各种各样的问题。它们都会在我们身上络下或多或少、或浅或深的印迹，而这个印迹正是每一个阶段我们对理想执著追求的见证。所有的印迹构成了我们成长的轨迹。，我们在不断地成长，不是吗?我们在不停地为理想而奋斗，不是吗?既然如此，又何必在乎理想究竟是什么呢?何况“理想“本来就是个抽象的概念。(正在自己感到迷茫之时，冰心的一席话令我“心中豁然开朗”。我们不断成长的软连，不就是我们不停地为理想而奋斗的脸证吗?在这里把“理想”这个抽象的概念落实到了生活的具体事实上，体现出时“理想”的进一步认识。)（初中作文）

所以，我立即拿起笔，做了件我想了很久却一直没做的事，我想写信向校长建议办报，把学校里的每一件有趣的、有意义的事用心写在纯白的纸上，记录下我们学习和生活的足迹。我并不想成为学校的“风云人物”，也无意于“抛头露面”。我只是想体验一下自己向往已久的生活，做一些自己感兴趣的事，哪怕这个“理想”有些渺茫，哪怕这个“理想”在别人眼里微不足道，但只要我努力过、追求过、奋斗过，我无怨无悔，也无憾了。(用具